前面花了一段時(shí)間去練習(xí)輸出肯污，但卻有很多失望铐料，有對自己能力不夠改基，感到失望，也有對家長學(xué)員的能力基礎(chǔ)感到失望怕敬。
失望源自“頭腦風(fēng)暴”這個(gè)工具揣炕，在幾次家長群里，我發(fā)現(xiàn)大家都不知道頭腦風(fēng)暴是什么赖捌，也自然無法進(jìn)行角色扮演了祝沸。
但是矮烹，當(dāng)我到企業(yè)分享時(shí)越庇，當(dāng)我問大家頭腦風(fēng)暴的幾個(gè)原則時(shí)，大家都可以說得出來奉狈。我心里竊喜卤唉。但當(dāng)角色扮演時(shí)，仍然是一種控制仁期、壓迫桑驱，即便學(xué)員展示時(shí)，是以為自己已經(jīng)做的很不錯(cuò)的家長跛蛋。
越來越體會(huì)到佩經(jīng)常說的熬的，“頭腦風(fēng)暴”用的好，生活挑戰(zhàn)都是少很多赊级。確實(shí)如此押框。
整個(gè)一個(gè)星期，都沒有能力再往前走理逊，自己有一桶水橡伞，才能給他人一滴水盒揉。可是我的水桶不夠給出他人一滴水兑徘。那就先休息一下吧刚盈。
從講師角度，我更加在意的是挂脑，效果藕漱。但我現(xiàn)在不知道，如何實(shí)現(xiàn)了最域。
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