? ? ? ? 在櫻花樹下尚辑，我們高喊著終于要畢業(yè)了辑鲤，離開了，卻紛紛濕潤了眼窩杠茬，我們對(duì)學(xué)校月褥，對(duì)老師的愛已經(jīng)深深烙入了骨骼。
? ? ? ? ? ? ? 盛夏一一離別
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 六年級(jí)四班 馬雨晨? ?
? ? ? 那個(gè)夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪瓢喉，教室窗外枝丫瘋長宁赤，卻總也擋不住烈陽。
? ? 二年級(jí)的第二學(xué)期期末栓票，我們還是和往常一樣到學(xué)校上課决左，直到期末考試后，領(lǐng)通知書那天逗载，當(dāng)我們得知下學(xué)期要換班主任時(shí)哆窿，我的心好像被什么堵住了，同學(xué)們也都耷拉著腦袋厉斟，嘆著氣挚躯，都很舍不得老師，而老師也舍不得我們擦秽。果然码荔，三年級(jí)開學(xué)后在教室里就再也沒有見到過潘老師了漩勤，再也沒聽到過老師娓娓動(dòng)聽地講課上。雖然上不了潘老師的課缩搅，但在學(xué)校越败，總是常常見面的，可是想到硼瓣，還剩下一個(gè)多月的時(shí)間就要離開這個(gè)養(yǎng)育我六年的學(xué)校了究飞，心里是那么的不舍。?
? ? ? 記得一五年九月堂鲤，我剛進(jìn)入這個(gè)美麗的亿傅，充滿歡聲笑語的校園，認(rèn)識(shí)的第一位老師就是班主任潘老師了瘟栖。潘老師身材高挑葵擎，烏黑亮麗的秀發(fā)卷成大波浪，襯得小麥色的皮膚白了些半哟，那恬靜的大眼睛又顯得老師多么溫柔酬滤。是潘老師教會(huì)我做人，教會(huì)我待事寓涨。如果沒有潘老師的培育盯串，就沒有現(xiàn)在的我。老師是園丁缅茉，辛勤澆灌著我們嘴脾；老師是蠟燭，燃燒自己蔬墩，照亮著我們译打；老師是明燈，指引著我們前進(jìn)拇颅。
? ? ? ? 歲月不居奏司，時(shí)節(jié)如流≌敛澹回想這六年的匆匆時(shí)光韵洋，我們雖然只和潘老師在一起生活了兩年，但在這短暫而又歡心的日子里黄锤，潘老師一直關(guān)心愛護(hù)著我們搪缨，我們也一直互相陪伴著彼此⊥沂欤可現(xiàn)在就要分別了副编，以后可能再也見不到了，但我會(huì)把我們和潘老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴流强，永記心間痹届。? ? 太陽落到一半呻待，云層還嵌著金色的邊，被稀釋過的夕陽輕薄又透亮队腐，夕陽西下蚕捉，晚霞如飄揚(yáng)在天空中的輕紗，暮色溫柔……? ? ? ? ? ? ? ? 嗯
? ? ? ? ? 難忘的人? ? ? ? 六年級(jí)四班? 陳雨萱?
無論過去柴淘，不問將來迫淹。? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
一是過去
二是當(dāng)下
三是未來。
? ? ? 將過去未來通過當(dāng)下連接在一起悠就，過去形成當(dāng)下當(dāng)下千绪，造就未來三者最終成就命運(yùn)，而未來是充滿希望的梗脾。
? ? ? 說實(shí)話，最令我難忘的是我的書法老師朱老師盹靴。彩色的光斑充電都行炸茧，就像當(dāng)年剛剛接觸書法一樣，跳動(dòng)著往前延伸著在天空中亮起了一幅彩色的畫那是我第一次來到這個(gè)書法班稿静，也是第一次見到朱老師梭冠。別看朱老師，表面上和藹可親改备，可是發(fā)起火來火冒三丈控漠。老師讓我們以《張遷碑》為練筆12個(gè)字一張，加上落款悬钳，我心里卻想著以我的水準(zhǔn)盐捷，說不定老師會(huì)失望地對(duì)我說：“陳雨萱你真的不適合寫書法∧矗”想著想著我碉渡，自嘲一笑媽媽看見我走神在桌下輕輕碰了碰我的手，我回過神來便繼續(xù)聽老師講課母剥，朱老師一會(huì)兒緩慢地在紙上清點(diǎn)滞诺，一會(huì)兒又猶如一只龍?jiān)诤Ｉ嫌巫呃蠋熣f：“開始練習(xí)”。我拿起筆站了這么遠(yuǎn)行云流水般的在紙上揮舞著每一個(gè)字都在我的比肩跳躍手中的筆环疼，猶如一條青龍?jiān)趯掗煹暮Ｉ嫌巫咭桓鱾€(gè)习霹，只猶如火花，分散開來炫隶，像一片片火花淋叶，在天空炸開……一勾、一彎等限、一點(diǎn)爸吮，一個(gè)強(qiáng)勁芬膝，有力的毛筆字就完成了，但我全神貫注地盯著字的時(shí)候仿佛已經(jīng)進(jìn)入了只的世界形娇。我捏著紙忐忑不安地把紙拿給老師看朱老師卻和藹地說：“嗯锰霜，第一次寫就很有代入感，結(jié)構(gòu)也很好桐早，就是有的筆畫寫得太柔弱太細(xì)了癣缅，我的心像是被一只手給捏住了一樣，但總體是不錯(cuò)的哄酝∮汛妫”聽了老師的話，我也暗的松了口氣陶衅。? ? ?
? ? ? ? 通過這件事很多人都在問我為什么朱老師是我最難忘的人屡立，當(dāng)我沒有信心的時(shí)候是朱老師給我，鼓勵(lì)讓我把書法這門才藝堅(jiān)持了下來搀军。車輛來回穿梭膨俐。燈芒匯聚在縱橫交錯(cuò)的道路上像金色的星云，很多年前從老房子的房頂上看天上的星星也是這么輝煌美麗罩句。朱老師的一句：“停云靄靄焚刺，時(shí)雨濛濛。八表同昏门烂，平陸成江乳愉。把我的思緒拉了回來……這一生的光陰就這樣漸漸流淌成了璀璨的長河。
? ? ? ? ? 恍惚間屯远，我又聞到了梔子花氣息蔓姚。? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? 熟悉的身影? ? ? ? ?
? ? ? ? ? 六年級(jí)四班? 張紫涵
? ? ? ? 依稀記得那個(gè)熾熱的夏天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我進(jìn)了學(xué)校田徑隊(duì)氓润，結(jié)識(shí)了一位老師—-周瑩瑩赂乐。
? ? ? 五年級(jí)剛進(jìn)田徑隊(duì)，記得那天咖气。早晨挨措，仿佛是一幅筆墨不多的畫卷，淡雅而又純樸崩溪，云朵飄逸在碧藍(lán)的天空中浅役，柔和似雪。天還沒全亮伶唯，天邊的顏色暗紅觉既，給大片的云染上了顏色，遠(yuǎn)山如畫，輪廓清晰瞪讼，點(diǎn)綴在這片色彩之中钧椰。睡眼朦朧的我睜開雙眸，還是如往常一般背書包去上學(xué)符欠。先是去田徑隊(duì)訓(xùn)練嫡霞，沒拉伸的我像上戰(zhàn)場(chǎng)沒帶槍的戰(zhàn)士，就去跑步了希柿。一不留神腳別扭了個(gè)大包诊沪，疼的起不來，你跑過來一臉惆悵曾撤，緩緩把我拉了起來端姚，扶到了一邊。別的老師忙碌的脫不開身挤悉，脫穎而出的你前來問候我的傷勢(shì)渐裸。你，如碧空中一輪暖陽装悲，照亮了我的心房橄仆，溫暖了我的心窩。我在一旁休息衅斩，雖然你忙，但還是時(shí)不時(shí)過來關(guān)心我一下怠褐。那一幕如一張記憶的網(wǎng)畏梆，深陷了，則會(huì)觸及到我心中最溫柔的角落奈懒，勾起我無限的回憶......
? ? ? ? ? 每每在校園里相遇奠涌，一聲招呼，表達(dá)了我的心意磷杏，雖然司空見慣溜畅，可意義非凡。當(dāng)你走在我前面极祸，不聽聲音慈格，望那背影便知是你。當(dāng)你走在我身后遥金，不知是哪股神奇的魔力讓我想回頭浴捆。可能這就是緣分吧稿械！我們的年齡天差地別都可稱得上你一句“阿姨”选泻。可在我心中，我們?nèi)缤g人一般像姐妹页眯，我的熱情得到了你的回應(yīng)梯捕，并不在隔閡；我們?nèi)缗笥盐涯欤允菐熒P(guān)系傀顾，但親密無間。即將畢業(yè)的我很后悔忿族，悔 當(dāng)初沒能早些碰見你锣笨，也不舍。
? ? 這段回憶道批，我偷偷的藏在心里错英，時(shí)而回想，又是那么美好隆豹。
? ? 令公桃李滿天下椭岩，何須堂前更種花? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? 六年級(jí)四班? 王梓涵?
? ? ? 如果我能展翅翱翔，那一定是老師給了我堅(jiān)強(qiáng)的翅膀璃赡，如果我能在大海里暢游判哥，那一定是老師給了我搏擊巨浪的勇氣，如果我能馳騁于塞外疆場(chǎng)碉考，那一定是老師給了我向前奔進(jìn)的動(dòng)力……老師的愛塌计，是隱晦的，是含蓄的侯谁，是深沉的锌仅，是無私的，不會(huì)輕易說出來墙贱，但總會(huì)在某件事上不經(jīng)意顯現(xiàn)出來热芹。
? ? ? 夜幕降臨，本該空無一人惨撇，變得靜謐的學(xué)校卻亮起了點(diǎn)點(diǎn)燈光伊脓，傳來十幾名學(xué)生似乎永無休止地吟誦，和一位女老師細(xì)致的指點(diǎn)魁衙，那位女老師是三年級(jí)接任我們的班主任一一秦老師报腔。
? ? ? 秦老師個(gè)頭高挑，一頭飄逸的長發(fā)纺棺，寫的一手好字榄笙，眼睛炯炯有神，對(duì)她印象的又一次深刻是四年級(jí)祷蝌，我們要代表學(xué)校比賽茅撞，常常訓(xùn)練到很晚，每當(dāng)大家訓(xùn)練效果不好而不情愿，不開心時(shí)米丘，秦老師就像一個(gè)開心果剑令，變著法子逗我們開心，只要有秦老師在拄查，即使是冬日吁津，我們卻依然能感受到春日溫暖的光輝。在訓(xùn)練期間堕扶，秦老師一遍又一遍的給我們做示范碍脏，即使有時(shí)自己嗓子啞了，卻還硬撐著稍算，一次又一次耐心地指出我們的問題典尾，我竟沒想到，秦老師在朗誦方面也很有建樹糊探。
? ? ? ? 上臺(tái)的前一刻钾埂，秦老師在臺(tái)下為我們做著歡呼加油的手勢(shì)，又突然用手拍打著臉頰科平，我們笑了褥紫，秦老師是讓我們就注意表情，可在陣陣笑聲后看到秦老師有些發(fā)紅的臉頰背后又是一陣酸澀與溫暖瞪慧。秦老師在文章方面也頗有造詣髓考，一篇文章經(jīng)她幾番指點(diǎn)，我們就茅塞頓開弃酌，下筆如有神 绳军，在她的教育下，我的寫作方面更上一層樓矢腻。
? ? ? ? ? 三年時(shí)光如白駒過隙般匆匆閃過，轉(zhuǎn)眼間我們要畢業(yè)了射赛，秦老師播撒下的春雨多柑，滋潤萬千桃李，卻沒使她臉上的溝壑平坦一分楣责，她灑下的陽光溫暖無數(shù)學(xué)子竣灌，卻未能使黑發(fā)積霜消失半毫。
? ? ? ? 在櫻花樹下秆麸，我們高喊著終于要畢業(yè)了初嘹，離開了，卻紛紛濕潤了眼窩沮趣，我們對(duì)學(xué)校屯烦，對(duì)老師的愛已經(jīng)深深烙入了骨骼。 秦老師一一令公桃李滿天下，何須堂前更種花驻龟！? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 最難忘的那個(gè)人? ? ?
? ? 六年級(jí)四班? ? 王雋璐
? ? 2015年温眉，初春的一天。一片片新芽開放翁狐，就如同我這片新芽踏進(jìn)小學(xué)教室类溢。一切都顯得那么陌生，稚嫩的我用自己僅有的詞匯量和同學(xué)們介紹自己露懒。? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 門開了闯冷，一朵朵云彩飄散開來，一個(gè)身影漸漸逼近懈词，他踏著輕快的步伐走了進(jìn)來蛇耀，飄散的頭發(fā)披在肩上，長長的雙腿顯得那樣精神钦睡，水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神：“各位小朋友們蒂窒，大家好，我是你們的班主任——潘老師荞怒∪髯粒”她在黑板上大大的寫上了這三個(gè)字。我結(jié)結(jié)巴巴地讀道：“潘——潘老師褐桌！”潘老師的雙眼總是顯出嚴(yán)厲的神情衰抑，但卻總是繪聲繪色的給我們講課。那一次次的走神荧嵌，一次次不認(rèn)真寫字呛踊，都是她，對(duì)我一次次溫柔的教導(dǎo)啦撮，使我有了很大幅度的進(jìn)步和提升谭网。潘老師，就是這樣有耐心的語文老師赃春。
? ? ? ? 我早已記不清我們是在何時(shí)告別的愉择，也許我們從未告別過，雖然現(xiàn)在潘老師不再是我們的語文老師了织中，但是在我心中锥涕，她永遠(yuǎn)是我曾經(jīng)眾多老師中的一員。那是在領(lǐng)通知書的一天狭吼，同學(xué)們并不知情层坠，那是潘老師最后一次給我們講課。二年級(jí)的我們和往常一樣的成績刁笙，窗外的花兒凋零的差不多了破花，校園中的大楊樹枯萎的也只剩幾片落葉谦趣。潘老師也和往常一樣按照順序公布成績，發(fā)獎(jiǎng)狀旧乞。但我總感覺這次課和從前是不一樣的蔚润。學(xué)校的樹枝上有了鳥兒在那兒鳴叫，花苞開出了心蕊時(shí)尺栖，也即將迎來了新學(xué)期的報(bào)名時(shí)刻嫡纠，但坐在教室里等我們報(bào)名的那個(gè)人，再也不是潘老師了……
? ? ? ? 在潘老師任教的這兩年期間延赌，我學(xué)習(xí)了很多知識(shí)除盏，認(rèn)識(shí)了許多生字，增強(qiáng)了對(duì)閱讀的興趣挫以。雖然我就要畢業(yè)了者蠕，但我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)給我啟蒙的語文老師——潘老師。? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? 春草暖陽?
? ? ? ? ? ? ? ? 六年級(jí)四班 王煜涵? ?
? ? ? ? 我想掐松，抬頭暖陽春草踱侣，你給我簡單擁抱。?
? ? ? ? 我想大磺，踩碎了迷茫走過時(shí)光抡句，睜開眼你就會(huì)聽到。
? ? ? 我想杠愧，左肩有你待榔，右肩微笑。
? ? ? 我想流济，在你眼里锐锣，撒野奔跑。
? ? 我想绳瘟，一個(gè)眼神就到老雕憔。
? ? ? 春草暖陽，伸出手糖声，便能牽著你奔跑橘茉，飛吧，少年姨丈，在越飛越高的過程中，我相信擅腰，有順境蟋恬，也會(huì)有風(fēng)雨，不過趁冈，她一定會(huì)像在故鄉(xiāng)小學(xué)二年級(jí)時(shí)那樣開朗歼争。
? ? ? ? 春拜马，美好的季節(jié)春早暖陽用來形容這個(gè)季節(jié)沒有錯(cuò)，蔚藍(lán)的天空沐绒，柔柔的白云俩莽，同學(xué)們都開心地下樓玩去了，只有我一個(gè)人坐在在教室里乔遮，把頭埋在胳膊里扮超，小聲地哭泣，那天蹋肮，我考砸了出刷，加上心里不可告人的秘密以及回家以后媽媽施加的壓力，心就像玻璃一樣一碰就碎坯辩，我的眼淚開始在慢慢地眼眶里打轉(zhuǎn)馁龟，不一會(huì)兒，就涌了出來漆魔，滴在了打滿紅叉的卷子上坷檩，那紅色的字就像一把刀，刺進(jìn)了我的心里改抡。嗓子也啞了矢炼。這時(shí)她走過來，站在我身邊雀摘，輕撫著我的背裸删，展平皺巴巴的卷子，安慰我的話語如春天的小溪流進(jìn)我的心間阵赠。使我安靜下來涯塔，如暖陽春草照在我心頭。那句沒關(guān)系清蚀，以后再努力匕荸，圣人也會(huì)有錯(cuò)，再說了枷邪，這回我也沒考好榛搔。一起加油吧！”深深地刻在了我的心里东揣，就遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)間的長河沖刷這種記憶是揮之不去的践惑。
? ? ? ? 這六年里她陪我一起哭一起笑，互相送的禮物數(shù)不清有多少個(gè)嘶卧，這就是我們友誼的見證吧尔觉！那種在校園里長不大的記憶，那種在歲月里忘不掉的純真芥吟，她就是我的摯友---王敬維侦铜，歲月無華专甩，轉(zhuǎn)瞬即逝，春的滋潤钉稍，迎來了畢業(yè)季涤躲。千山萬水，鳥語花香贡未，一分一秒种樱。碧藍(lán)的天空下，有著最好的我們羞秤！? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? 難忘的人? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? 六年級(jí)四班 王峻宇?
? ? ? 小學(xué)三年級(jí)來了一位老師缸托，他就是我的恩師田老師，關(guān)于他的事瘾蛋，直到若干年后的今天俐镐，回憶起來，仍記憶猶新哺哼。
? ? 田老師惧磺，帶的是數(shù)學(xué)課反璃，一頭烏黑的秀發(fā)么夫，皮膚不算太白沸枯，卻每天穿著時(shí)尚的衣服，顯得很好看茵汰，帶著一副眼鏡枢里，好像有許多知識(shí)，當(dāng)時(shí)的我對(duì)數(shù)學(xué)課不感興趣蹂午，只是上課聽老師講課栏豺，放學(xué)做作業(yè)，日復(fù)一日豆胸，成績忽高忽低奥洼，田老師看出我的心思，有時(shí)和我談心晚胡，有誰給我講題灵奖，引導(dǎo)我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，這讓我對(duì)這個(gè)新老師產(chǎn)生了興趣估盘，上她的課也開始認(rèn)真聽講瓷患，才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來如此有趣，認(rèn)真完成作業(yè)遣妥，我第一次當(dāng)班干部擅编，也是田老師推舉我，田老師燥透，在我成長的路上沙咏，給了許多鼓勵(lì)，但是依靠這種鼓勵(lì)班套，才使我走到了今天肢藐。
? ? ? 四年級(jí)去日本研學(xué)，田老師帶著我們吱韭，在日本的六天時(shí)間里吆豹，田老師照顧我們的遲睡起居。
? ? ? 從日本回來后理盆，楊老師痘煤，不知什么原因，從學(xué)校轉(zhuǎn)走了猿规，走的是那么匆匆衷快，走的是那么悄無聲息，從那一天起姨俩，我就常常想起田老師蘸拔，不免有些遺憾。
? ? ? 一次环葵，我發(fā)燒去醫(yī)院看病调窍，在掛號(hào)窗前，我看到一個(gè)熟悉的身影张遭，那是田老師邓萨！她的頭發(fā)變得花白，整個(gè)人變得滄桑了許多菊卷，完全不像以前年輕氣盛的數(shù)學(xué)老師缔恳，看到老師的變化，我不由得心里難受的烁。
? ? 雖然現(xiàn)在見不到田老師了褐耳，但老師對(duì)我的教誨永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，這種教誨永遠(yuǎn)激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)渴庆，刻苦用功铃芦。?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 她? ? ?
? ? ? ? ? ? ? 六年級(jí)四班? 王敬維?
? ? ? 那時(shí)大概是二年級(jí)吧！? ?
? ? ? 雪慢悠悠的飄下來襟雷，落在葉上刃滓，停在枝上；那樣悄無聲息耸弄，那樣純潔無暇咧虎，整個(gè)世界都披著一件雪白的棉衣，一切都寧靜而美好计呈！我們伸出凍成麥芽紫色的小手砰诵，讓那些小精靈們一個(gè)個(gè)落入手中征唬，我們?cè)谘┑乩锉寂埽诜e滿厚雪的地上踩下一個(gè)又一個(gè)小小的腳印茁彭。我們大聲尖叫著总寒，在雪地上滾起幾個(gè)大大的雪球，向壘城堡一樣把它們壘起來理肺，再在他們的腦袋上＂嵌＂入兩顆又圓又黑的小石子摄闸，充當(dāng)它的眼睛。我們看著眼前這神氣威武的士兵妹萨，心里可樂開了花年枕，雪依舊靜悄悄的下著，就像剛開始的那樣乎完。初陽刺破天際熏兄，如溪水般傾瀉下來，暖洋洋地灑在身上囱怕，跳躍在積滿的葉間上霍弹。
? ? ? ? ———雖然時(shí)隔多年，可我卻依舊清晰地記得那次考試娃弓。我考砸了典格，淚水如同斷了線的珠子，眼睛又紅又腫台丛。窗外耍缴，風(fēng)拂過樹梢，晚霞早已退去了挽霉，在天邊留下淡黃色的蹤跡防嗡，我趴在書桌上，小聲抽噎著侠坎，大顆大顆的淚珠打濕了那張?jiān)缫驯蝗喟櫟脑嚲硪铣谩Ｄ羌t筆勾出的分?jǐn)?shù)，那樣刺眼实胸，仿佛一把匕首他嫡，直擊我的心臟。這時(shí)她輕輕地走到我面前庐完，低聲安慰著我“沒事兒钢属，努力會(huì)取得成果的，這次的成績并不代表以后的成績门躯！不要?dú)怵H淆党，放好心態(tài)，認(rèn)真刻苦，成績一定會(huì)有所提高的染乌！”這句話仿佛一股暖流流入我的心田山孔，我像是一個(gè)正在掙扎，最后竟抱住救命稻草的一個(gè)人荷憋，那一刻饱须，風(fēng)那樣溫暖；那一刻台谊，陽光那樣燦爛；那一刻譬挚，鳥兒的鳴囀那樣動(dòng)聽锅铅。我止住了哭泣，心情也立即平靜下來减宣，我下定決心發(fā)奮努力盐须，也不再為這一次的成績而傷心氣餒，就這樣漆腌，我們的友誼又增添了一筆贼邓。
? ? ? 這六年來，我們共同分享快樂與悲傷闷尿，我們一起哭塑径，一起笑！她就是我的摯友——王煜涵填具。這六年來的友誼比海還深统舀，每一次的安慰比陽光還暖，愿我們的友誼地久天長劳景，直到永遠(yuǎn)……? ?
? ? ? ? ? 那兩個(gè)春秋? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? 六年級(jí)四班? 劉宇鑫?
? ? ? ? 初秋誉简，但天氣依然很炎熱，在這個(gè)美好的季節(jié)中盟广，乳臭未干的闷串，我背著重重的書包踏進(jìn)了紡織城小學(xué)的大門。
? ? ? 剛踏入小學(xué)的我筋量，左顧右盼烹吵，尋找著自己的班級(jí)，終于找到了自己的班級(jí)＂四班＂毛甲。我踏進(jìn)了四班的大門年叮，您看見了，我走向我蹲下來玻募，和藹地問我只损，＂你叫什么名字？＂我告訴了你，你叫我先自己找位置坐下跃惫。
? ? ? 記得有一次我摔倒了叮叹，腿擦傷了，白皙的腿上留下了一個(gè)血流的傷疤爆存，我咬緊牙關(guān)蛉顽，忍著淚水，同學(xué)看見了先较，急忙跑過去告訴你携冤，我摔了，還受傷了闲勺，你憂心忡忡的跑到班級(jí)詢問我有沒有事曾棕？您蹲了下來，烏黑的頭發(fā)散了下來菜循，看著我受傷的腿翘地，我的心頭不由得一顫，以為你要批評(píng)我癌幕，但我完全想錯(cuò)了衙耕，您不停地安慰我，并將我?guī)メt(yī)務(wù)室擦藥消毒勺远，并囑咐我下次一定要小心橙喘，從那刻起，您的溫暖的臉龐胶逢，深深地烙入了我的腦海中渴杆。
? ? ? 櫻花綻放，花瓣灑滿了整個(gè)跑道宪塔，我大汗淋淋終于沖向終點(diǎn)磁奖，我興沖沖地跑回了觀賽去等待我的名字出現(xiàn)在決賽的名單上。? ? 可我聽了幾遍決賽的名單某筐，始終都沒有聽到我的名字比搭，我急得哭了，您看見了南誊，走過來安慰我身诺，必須問裁判人情況，原來是人數(shù)太多抄囚，就先去了幾人霉赡，您知道后安慰我，并鼓勵(lì)我去下一個(gè)項(xiàng)目幔托，繼續(xù)加油穴亏，努力得獎(jiǎng)蜂挪。
? ? 您就是潘老師，雖然你已經(jīng)不再帶我們四班了嗓化，但是每到校園里看見你都有一種溫暖的感覺棠涮。謝謝您，潘老師刺覆。? ?
? ? ? ? ? ? ? 別了? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? 六年級(jí)四班 張語軒
? ? ? ? 夕陽吻著煙霞严肪，淡黃的橙光暈滿教室，東南風(fēng)驟起谦屑，柳樹“窸窸窣窣”葉聲零落成雨驳糯。秦老師捧著厚厚的教科書走進(jìn)教室，她的神情不再像往常那樣氢橙，臉上更多的是憔悴“同學(xué)們结窘。”她說“這節(jié)課上自習(xí)充蓝。”
? ? ? 同學(xué)們齊刷刷地抬起了頭喉磁，望了望秦老師谓苟，不一會(huì)兒又把頭埋得老低老低⌒花開花謝涝焙，風(fēng)鐫刻著時(shí)間的年輪，一本泛黃的日記帶我回到了那個(gè)明媚的早晨孕暇。四周靜寂仑撞，沒有蟲鳴的爭吵，正午的陽光透過樹葉斑斑斕斕地灑落在綠茵茵的操場(chǎng)上妖滔，樓道里頭回響著高跟鞋的“咯噔咯噔……”聲隧哮，“吱呀∽幔”一聲門開了沮翔，南京風(fēng)蕩進(jìn)教室，一張我未曾見過的面孔出現(xiàn)在眼前曲秉，高挺的身姿采蚀，及腰的黑發(fā)，“大家好承二，我姓秦榆鼠。”哦亥鸠，這原來是我們的初次見面妆够。
? ? ? ? 秦老師聰明開朗，她能使枯燥乏味的課文，變得栩栩如生责静，跌然紙上袁滥。她講憂國憂民的老杜，講精忠報(bào)國的岳飛灾螃，也講悠然見南山陶淵明题翻。她似乎認(rèn)識(shí)每一位文豪詩人。南風(fēng)蕩進(jìn)教室腰鬼，窗簾低垂嵌赠，天，暗了下來熄赡，黑得那么快姜挺。我的心泛起陣陣漣漪。
? ? 人生天地間彼硫，忽如遠(yuǎn)行客炊豪，漸行漸遠(yuǎn)，一去不返拧篮。六年青蔥歲月词渤，我見到了許多事，也碰見了打打鬧鬧的兩伙伴串绩。別了缺虐，我親愛的老師和同學(xué)。?
? ? ? ? ? ? ? ? ? 難忘的人? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? 六年級(jí)四班 田琳菲
? ? 分別總是在9月礁凡，桂花綴滿枝頭高氮，悄悄的在葉間看著訓(xùn)練的我們。
? ? ? “大家好顷牌！我叫強(qiáng)小明剪芍，是你們的輪滑教練】呃叮”一個(gè)又矮又壯的男老師站在陽光苑的正中央紊浩，最顯眼的是他那雙金色的輪滑鞋。他有一雙小而炯炯有神的眼睛疗锐，黝黑的皮膚一看就飽經(jīng)風(fēng)霜坊谁。他用充滿活力的聲音說，“大家可以叫我‘強(qiáng)哥’……”老師話還沒說完滑臊，同學(xué)們就哄堂大笑口芍，打斷了強(qiáng)老師。強(qiáng)老師還是微笑著:“我還要和你們一起學(xué)習(xí)很多雇卷，所以叫我‘強(qiáng)哥’鬓椭〉吆铮”這一自我介紹在我腦海深處揮之不去，但更忘不了的是我們周六在學(xué)校的練習(xí)小染。
? ? ? ? 星期六早晨翘瓮，春光明媚，樹葉沙沙作響和小鳥的聲音奏出一首交響樂裤翩，柔和卻不單調(diào)资盅。我們?cè)陉柟庠芳吓抨?duì)走到大操場(chǎng)。斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽光透過濃密的櫻花樹葉灑在操場(chǎng)西側(cè)踊赠，我們銀鈴般的笑聲回蕩在學(xué)校的每個(gè)角落:走廊呵扛，樓道，教室筐带。熱完身后今穿，我們穿上輪滑鞋，開始學(xué)習(xí)新動(dòng)作伦籍±渡梗“今天我們要學(xué)習(xí)‘茶壺’這個(gè)動(dòng)作√唬”說著強(qiáng)哥就做了一下示范芝薇，然后又填上一句：“你們先扶著墻做，做的差不多或者有問題了叫我富蓄。”強(qiáng)哥在我們周圍滑來滑去慢逾，時(shí)不時(shí)來上幾句：“對(duì)立倍，再把身子往下壓點(diǎn)÷绿玻”“小心口注，先別松手【椋”“哎寝志，可以，再熟悉熟悉就好了策添〔牟浚”我試著把手松開，可這一松把我好不容易保持住的平衡搗亂了唯竹，腳下一滑乐导，本能性地用手撐地，“敖恰物臂！嘶……”強(qiáng)哥轉(zhuǎn)過頭旺拉，想我快速滑來，把我扶到一邊的凳子棵磷，問：“怎么了?”“手疼……”我抬起微微顫抖的左手蛾狗，強(qiáng)哥從包里翻出水杯，輕輕地貼在我的手腕仪媒。冰涼的感覺代替了疼痛沉桌，強(qiáng)哥又從口袋取出手機(jī)，給我媽媽打了電話规丽。雖然整個(gè)過程不過幾分鐘蒲牧，但是我感覺到了很溫暖。春風(fēng)吹拂著我的發(fā)梢赌莺，為櫻花花瓣輕輕地空中舞蹈冰抢。暖陽照在身上，溫和而舒適艘狭。
? ? ? ? 如今強(qiáng)老師已經(jīng)不再教我們了挎扰，但昔日美妙的一點(diǎn)一滴，我永遠(yuǎn)難以忘記巢音。? ? ?
? ? ? ? ? ? ? 難忘的人? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 六年四班 萬馥萍
? ? ? 2015年的秋天遵倦，我來到了這所陌生的校園202一年的夏天，我又將要離開這座承載著我們記憶的地方官撼。在這6年的小學(xué)生活中梧躺，我結(jié)識(shí)過許多老師，但在眾多老師中傲绣，我仍然覺得潘老師是那么親切……?
? ? ? ? 我依稀記得那天漫天飛雪掠哥，整個(gè)校園，銀裝素裹秃诵，剛上二年級(jí)的我經(jīng)不住白茫茫的誘惑续搀，體育課上老師讓自由活動(dòng)，我便伸出那稚嫩的小手菠净，抓起一把潔白的雪禁舷，把它團(tuán)成一個(gè)小圓球，放在手心細(xì)細(xì)端詳毅往，心中十分歡喜不知過了多久牵咙，雪球漸漸從乒乓球那么大變成櫻桃大小，當(dāng)時(shí)還小攀唯，便認(rèn)為最有趣極了霜大，就又團(tuán)了幾個(gè)，捏成幾個(gè)我認(rèn)為好看的形狀革答≌嚼ぃ“哎呀曙强，你在干什么呢？看看你的小手都凍成什么樣兒了途茫，疼不疼呀碟嘴？”我抬起頭原來說話的是一位長發(fā)飄飄身材纖細(xì)的老師，他皺了皺眉頭囊卜，兩只葡萄般的大眼睛眨巴著娜扇。我這才發(fā)現(xiàn)自己的手已經(jīng)凍得紅發(fā)紫。栅组，甚至有些發(fā)腫雀瓢，老師伸出他溫暖的大手，握著我的小手為我暖手并露出一副心疼的樣子玉掸，使我的心里暖暖的刃麸，我終于體會(huì)到了什么是“大家庭”，這一局的讓我記憶猶新司浪。
? ? ? ? 雖然三年級(jí)后潘老師就不再教我們語文了泊业，但是每當(dāng)我在學(xué)校遇見他時(shí)，都會(huì)向他進(jìn)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮啊易，并朝他微微笑著吁伺，而他總會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭回憶我微笑，每當(dāng)這一笑租谈，我就立刻會(huì)想起那雙又大又溫暖的手篮奄，它總是那么親切……? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 她? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? 六年級(jí)四班 蘇楚涵
? ? ? ? ? 蘇楚涵，你怎么又狡辯割去？我沒有窟却，我不服氣的，喊她雙手叉腰劫拗，眼睛里燃燒著怒火间校，緊接著她抬起腿向我奔來矾克，我被它的氣勢(shì)所打敗页慷，要知道他的跑步速度不可恭維，我先是愣了一秒胁附，之后也朝著另一邊跑去酒繁。沒錯(cuò)，這個(gè)女生就是與我相處了六年的同學(xué)兼朋友控妻。她頭發(fā)烏黑州袒，幼態(tài)的面孔，感到她依舊是個(gè)剛剛上學(xué)的低年級(jí)學(xué)生弓候。
? ? ? 三年級(jí)時(shí)郎哭，雖說已經(jīng)見過很許多面他匪，但沒有打過交道，他正好和另一人說話夸研，我望著他烏黑頭發(fā)邦蜜，臉頰泛紅，內(nèi)心想與她做朋友亥至，但我的腿卻有千金中鐵悼沈，挪出去太沉。他走了姐扮，過來沖我一笑絮供，這是那一笑，讓我鼓足勇氣上前打招呼茶敏，相互介紹自己壤靶，從那時(shí)開始，我們的關(guān)系也逐漸拉近睡榆，那時(shí)我們做了朋友萍肆。種下的五號(hào)金色陽光經(jīng)過教學(xué)樓旁那一排排挺直的樹木，稀密的枝葉篩濾過后胀屿，照進(jìn)教室的玻璃窗來塘揣，一群少年，有的轉(zhuǎn)著筆宿崭，有的托著腮幫亲铡，有的撓著頭發(fā)，這道題剛算完葡兑，令道題又向我迎來奖蔓，我不得不左顧右盼，蘇楚涵一聲嚴(yán)厲的聲音讹堤，直徑耳膜吆鹤，看什么呢？我不禁紅了臉低下洲守，看著本子拿著筆在本子上胡亂寫疑务，我嘆了一聲，她小心翼翼的轉(zhuǎn)過身來梗醇，小聲對(duì)我說知允，怎么啦？這些題都太難了叙谨，等著下課給你講温鸽，我感到心頭一股暖流。一下課手负，他便轉(zhuǎn)過身來涤垫，拿著本子好了姑尺，王老師課堂開課了，窗外的陽光如此美麗蝠猬，透過她那根根發(fā)絲音色股缸，在本子上，在攻克了一道道難題之后吱雏，我們共同取得勝利敦姻。
? ? 畢業(yè)之際，在那櫻花樹旁分別時(shí)的憂傷風(fēng)吹動(dòng)了樹葉歧杏，怎么也消不平镰惦。?
? ? ? ? ? ? ? ? ? 難忘的人? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 六年級(jí)四班 李武陽
? ? ? 和煦的春風(fēng)彰顯著無限的活力，楊柳依依犬绒，芳草青青旺入，迎來了嶄新的清晨，帶來了元?dú)鉂M滿的新學(xué)期凯力。
? ? ? 那是在三年級(jí)的時(shí)候茵瘾，我遇到了一位令我一生都十分敬仰的人。那時(shí)的我們送走了一直教導(dǎo)我們潘老師咐鹤。但是這位新老師卻一直蒙著一層神秘面紗不讓我們揭開拗秘。我們對(duì)這位老師的面貌和能耐越發(fā)好奇。
? ? ? ? 上課鈴聲響了祈惶，同學(xué)們踏著春風(fēng)步入了班級(jí)雕旨。那節(jié)語文課坐在教室的我們等待著老師的到來。一陣節(jié)奏明快的腳步聲傳來捧请，門吱呀一聲被推開了一個(gè)陌生的靚麗身影進(jìn)入我們的視野凡涩。她有著烏黑的長發(fā)，瘦瘦高高的身形疹蛉，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙閃爍著智慧眼睛活箕。
? ? ? ? 她信步走在黑板前，捏著一只粉筆可款，伸出手微微顫動(dòng)寫下兩個(gè)工整娟秀的大字—秦琳育韩。她面帶微笑用溫柔的說道：“大家好，我是你們心心念念的新班主任秦琳筑舅∽浚”真是千呼萬喚始出來陨舱，姍姍來遲的秦老師終于揭露了真面目翠拣。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與生活，我們逐漸與秦老師建立了感情游盲。 秦老師上課時(shí)幽默風(fēng)趣误墓，她學(xué)富五車蛮粮，任何古詩信手拈來成為課堂的點(diǎn)睛之筆。她妙語連珠能把枯燥的語文課變得生動(dòng)谜慌。如同擁有魔力然想。
? ? ? ? 秦老師，在文章方面也頗有造詣欣范，稍加點(diǎn)撥便能讓我茅塞頓開水平更上一層樓变泄。
? ? ? ? 四年的光陰輾轉(zhuǎn)即逝，漫天櫻花下恼琼，我們?cè)冗^日日夜夜妨蛹。回憶永存心中晴竞，好似天上的繁星永恒且閃亮蛙卤。再多不舍，盡在不言中噩死。?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 她? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? 六年級(jí)四班? 王禹心?
? ? ? 微風(fēng)習(xí)習(xí)颤难，送來了秋日的涼爽。鳥兒站在枝頭歌唱著美好的一天已维，草叢里的蟲兒為他伴奏行嗤。正是那天，她來了垛耳。? “上課時(shí)間到了昂验，請(qǐng)快速回到教室，準(zhǔn)備上課艾扮〖惹伲”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地沖進(jìn)教室，端正的坐在課桌前泡嘴，等待著老師來上課甫恩。“嗒嗒嗒”酌予，走廊里傳來高跟鞋與地面奏出的交響樂磺箕，教室的門，輕輕地抛虫，被一只美麗的手推開了松靡。她，進(jìn)來了建椰。
? ? ? ? 那一刻雕欺，同學(xué)們面面相覷。那是一張并不熟悉的面孔：長發(fā)披在肩上，水靈靈的大眼睛好像會(huì)說話屠列。高高的鼻梁啦逆，雪白的皮膚。一身杏色的衣服襯得她的身材更加的高挑笛洛。她夏志，是誰？“同學(xué)們好苛让，我就是你們期盼已久沟蔑，卻遲遲未到的班主任——秦老師”。教室里頓時(shí)嘈雜起來狱杰。有的同學(xué)嚎叫起來：“秦老師哇——您可終于來了溉贿。我們盼星星，盼月亮浦旱，可算是把您給盼來了宇色！”我們都笑了，她也笑了颁湖。打那以后宣蠕，我們每節(jié)語文課都聽得津津有味。秦老師總是舉很多生動(dòng)有趣的例子給我們聽甥捺。我們也總是樂此不疲抢蚀。每當(dāng)我們上課時(shí)時(shí)不時(shí)就會(huì)有小蜜蜂飛進(jìn)來，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的同學(xué)總是被嚇得高聲尖叫起來镰禾。就這樣皿曲，語文課被這位“不速之客”打斷了。我們都加入到了這場(chǎng)“驅(qū)逐站”中吴侦。秦老師也沒有阻止屋休，只是笑著站在一旁看著我們”溉停“不速之客”終于被我們“請(qǐng)”出去了劫樟。看來就連蜜蜂也愛聽秦老師的課爸谩叠艳！
? ? ? 六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝易阳。我多么的希望我們和她永不分離案浇稀！?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 難忘的老師? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 六年級(jí)四班 劉宜航
? ? ? ? ? 葉子上的沉淀潦俺，掩飾不了時(shí)光在流逝拒课，河水上的污漬徐勃，掩蓋不了時(shí)間的流逝。長達(dá)六年的小學(xué)生涯就好像眨眼間就要結(jié)束了捕发。我們換過一間又一間的教室，換過了一本又一本的課本很魂，換過一名又一名的老師扎酷，但這位老師，卻在我的印象中留下了很好的記憶遏匆，他就是我們的美術(shù)老師—程老師法挨。?
? ? ? 自從五年級(jí)，他才接手了我們班幅聘，原本喧鬧的班級(jí)增添了許多笑聲凡纳，每每上課，他就出口成章帝蒿，讓原本安靜的課堂有了樂趣荐糜。
? ? ? 他剛剛接手我們班的時(shí)候，他非常的嚴(yán)肅葛超，可是到了中途情组，他卻開始了笑話之旅披蕉。他的每一個(gè)字，我都聽的清清楚楚，還時(shí)不時(shí)的望向了程老師拨扶，程老師還時(shí)而比劃比劃著動(dòng)作，全班都在聽卖陵，聽的人是那么的認(rèn)真儡嘶，聽的是那么的仔細(xì)。
? ? ? ? 有次芜飘，我這天忘記帶美術(shù)本了务豺，上課后，老師要檢查上次的回家作業(yè)嗦明，我頓時(shí)慌了冲呢，臉紅的像國旗一般，頭上不知道從哪里流下來的汗招狸。老師一眼就看見了我的反應(yīng)敬拓，帶著微笑走了過來，問道”你的作業(yè)呢裙戏？”我害羞的回答”老.....老師......老師乘凸，我忘帶了”老師和藹的說道:”沒事呀！只要你下一次交給我就好了”說完后累榜，我的臉就更紅了营勤。
? ? ? 如今灵嫌，程老師被學(xué)校派去了分校教課，見到老師的機(jī)會(huì)越來越少了葛作，有天我在家附近的超市見到了老師寿羞，可我不敢去打招呼，因?yàn)槲液ε吕蠋熣J(rèn)出我赂蠢，那就很尷尬了绪穆。漫長的六年是多么的短暫呀！我即使畢業(yè)了也不會(huì)忘記這位有趣的小學(xué)老師虱岂。
? ? ? ? ? 最難忘的人
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 六年級(jí)四班 陳睿苒
? ? ? ? 在充實(shí)漫長的六年小學(xué)生涯中玖院，我從剛踏進(jìn)校園的緊張迷茫，到不知不覺純真流露第岖，熱情拋灑在充滿稚氣的校園难菌，腳步由猶豫地邁出一小步，慢慢變成了滿心歡喜走進(jìn)智慧校園的大步伐蔑滓，在這里我自信快樂地成長郊酒，轉(zhuǎn)眼小學(xué)生活如水如影，到了畢業(yè)地季節(jié)键袱，但有一個(gè)人深深的記在我心里猎塞。
? ? ? 猶記得，一年級(jí)踏進(jìn)校園的大門杠纵，太陽光把樹葉照得閃閃發(fā)光荠耽，我懵懂無知又滿心好奇，我們的英語老師是什么樣的老師呢比藻？會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲铝量？或者特別溫柔？.......這時(shí)教室門吱呀一聲響了银亲，一位老師走了進(jìn)來慢叨，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著她，她的頭發(fā)像瀑布一樣务蝠，眼睛像葡萄一樣烏黑又明亮拍谐，穿著一身蛋黃顏色的連衣裙像仙女一樣。英語老師自我介紹姓李馏段，她總是帶著燦的笑容轩拨，和藹又可親。
? ? ? 此后的每一節(jié)英語課院喜，天氣都格外明朗亡蓉，心情也格外愉快。李老師強(qiáng)調(diào)喷舀，我們上課時(shí)要帶英語本子寫字砍濒×苌觯可有一天，我沒記住爸邢，忘記帶英語本了樊卓，我緊張極了，當(dāng)老師輕輕走到我旁邊杠河，我趕緊手擋著用來湊數(shù)的生字本碌尔，希望老師看不見，但是老師還是看到了感猛，我深呼一口氣七扰，做好了被批評(píng)的準(zhǔn)備奢赂，沒想到陪白，老師摸摸我的頭，表揚(yáng)我：“你看膳灶，你在不帶三線四格的本上都寫得這么好看咱士，要是下次用英語本寫字母肯定會(huì)更漂亮的！”聽著老師耐心又幽默的話轧钓，我不禁慚愧起來序厉。從此，我再也沒有忘記帶英語本毕箍。
? ? ? ? 快樂地時(shí)光總是很短暫弛房。五年級(jí)開學(xué)的第一節(jié)英語課，我又是一如既往地期盼著李老師而柑，但是文捶，當(dāng)教室門被推開，走進(jìn)來的卻不是李老師媒咳。后來我們才如道到了五六年級(jí)粹排，因?yàn)橹R(shí)多，要有兩個(gè)英語老師教六個(gè)班涩澡，李老師不帶我們班了顽耳。我心里不禁多了一絲難過。
? ? ? ? ? 貝殼終會(huì)離開海水的溺愛妙同，被沖到空曠的沙灘射富，才能展現(xiàn)自己更美麗的的姿態(tài)；雛鳥會(huì)飛出樹木的庇護(hù)粥帚，在空中展翅自由翱翔辉浦！臨近畢業(yè)的我，以后會(huì)遇到更多的人茎辐，但李老師的課上的諄諄教導(dǎo)宪郊，在課下對(duì)我們的關(guān)懷掂恕，會(huì)深深刻在我的內(nèi)心！?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 難忘的人? ?
? ? ? ? ? ? ? ? 六年級(jí)四班 徐宇航
? ? ? ? ? 陽春三月弛槐，萬物隨著春日的氣息在朦朧中張開了眼懊亡，綠草點(diǎn)綴在無邊無垠的大地上，出殼的雛鳥在一根根生出嫩芽的樹枝上唱響春日的交響曲乎串。姍姍來遲的秦老師也終于來到了我們身邊店枣。
? ? 記得秦老師剛剛來的四班的那天清晨，艷陽高照叹誉，一片片綠葉輕輕敲打著明晃晃的窗戶鸯两，教室里因沒有老師而像群龍無首一般，亂作了一團(tuán)长豁，上課鈴聲也是左耳進(jìn)了右耳出钧唐。這時(shí)，嘈雜聲中突然傳來一陣輕快而有節(jié)奏的腳步聲匠襟，同學(xué)們本以為是沒有課的老師在走道中散步钝侠，可意料之外這腳步聲停在了門口，忽然酸舍，門吱呀一聲開了“經(jīng)驗(yàn)豐富”的同學(xué)們立刻如一群見了狼的’羊般將嘴閉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的帅韧，教室里一下子變得鴉雀無聲，連同學(xué)們的呼吸聲也能清楚的聽見啃勉。只見一個(gè)陌生的老師緩緩走進(jìn)門忽舟，定睛一看，老師有一頭烏黑如瀑布般的長發(fā)淮阐，一張櫻桃小嘴叮阅，黑溜溜的大眼睛，里面無時(shí)無刻不透露出泉涌般的智慧枝嘶。老師環(huán)顧教室一周自我介紹了一番后正要講課帘饶，余光瞥見了黑板上我寫的早作業(yè)，先是觀察了一番群扶，隨后問道：“這是誰寫的及刻？”我呆住了幾秒，心中劃過一絲不好的預(yù)感竞阐，但在全班同學(xué)的注視下缴饭，我只好緩緩站起，老師看了看我骆莹，又問：“咱們班誰寫字好上來寫一下這位同學(xué)的名字颗搂。”一位同學(xué)高高舉起了手幕垦，隨即在黑板上寫下三個(gè)大字丢氢。我看了看傅联，臉一下子紅成一個(gè)蘋果，老師看了也滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭疚察，笑著對(duì)我說道：“看看人家寫的蒸走，你也要好好練字啊貌嫡！”
? ? ? ? 秦老師不僅善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)比驻，還很善解人意。記得在不久前岛抄，一節(jié)課間别惦，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上踢沙包，一個(gè)沙包突然飛來夫椭，我伸出腿去接掸掸，這時(shí)，只聽見刺啦一聲益楼，我只感覺腿上吹來一股涼風(fēng)猾漫，一種不安圍繞著我点晴，低頭一看感凤，褲子上竟已豁開了個(gè)大口子，同學(xué)們都驚掉了下巴粒督，我見勢(shì)不妙陪竿，沒等他們笑出聲來就連忙以百米沖刺的速度沖進(jìn)了教室，上課鈴聲恰好響起屠橄，無奈之下族跛，我只好調(diào)頭去了辦公室，秦老師正端坐在桌前锐墙，我捂住褲子礁哄，小心翼翼的跑到老師面前，向老師訴說了自己的處境溪北，本以為老師要打電話桐绒，結(jié)果竟是要親自幫我縫褲子，我先是一驚之拨，隨后連忙道謝茉继，隨后就去宿舍等候了。
? ? ? 不一會(huì)蚀乔，褲子就送了上來烁竭，看著那一條條針線交錯(cuò)成的十字，我的心中沖過一股暖流吉挣。
? ? ? ? 四年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝派撕，我們即將離開這美麗的校園婉弹，離開和藹的老師，即使我將要去別的學(xué)校開啟新的生活终吼，這片師生情也會(huì)深深埋藏在我心中马胧，永不忘懷。
