上周是期末考試周烤惊，本來周一就已經(jīng)考完，由于這學(xué)期專業(yè)課的不同吁朦，許多結(jié)課作業(yè)還沒有收尾柒室。趕在周三之前，終于交完了所有作業(yè)逗宜。
昨天雄右，舍友突然說：“老師在群里夸我們！”纺讲，“老師真好”擂仍，在我們專業(yè)的群里，教我們動漫賞析課程的老師發(fā)了很長很長的一段話熬甚，她說她花了一整天的時間去看我們交的作業(yè)逢渔，還沒看完，但是看的很激動乡括，忍不住要和我們分享一下她的看法复局。（我們交的作業(yè)有四個文檔：個人總結(jié)與反思、個人觀點(diǎn)發(fā)表歷程粟判、小組及個人波普爾循環(huán)表亿昏，每個人交的作業(yè)加起來也要有四五千字。）
上課方式
我之前也選修過類似的賞析課档礁，當(dāng)時老師是選擇影片角钩，課上進(jìn)行播放，大家一起觀看，上這門課之前递礼，我一直覺得這是一門很容易甚至說不重要的課程惨险。
再后來，第一節(jié)課老師就告訴她是如何去進(jìn)行這門課的教學(xué)設(shè)計的脊髓，她說她上課不講課辫愉，我們需要應(yīng)該學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)将硝，讓我們自己去講恭朗，輪流發(fā)言，然后相互討論依疼，依次循環(huán)痰腮，順著自己的興趣，尋找到志同道合的同學(xué)形成小組律罢，這樣自然而然膀值、不斷深入的一個學(xué)習(xí)過程。
事實(shí)確實(shí)這樣误辑，這學(xué)期老師講課的次數(shù)確實(shí)很少沧踏，更多的是圍成一個圈，坐在我們旁邊巾钉，聽我們講悦冀，然后提出她的觀點(diǎn)，讓我們參考睛琳。
人格魅力
每次上課盒蟆，班里的同學(xué)就沒有玩手機(jī)的，課上的討論特別激烈的時候师骗，還會延伸到課下历等，每次聽完她的課回宿舍的路上，總能聽到舍友們的關(guān)于上課內(nèi)容的討論辟癌，最后作業(yè)的完整與認(rèn)真寒屯，無一不歸功于她的個人人格魅力。
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很幸運(yùn)在大學(xué)里能夠遇到這樣優(yōu)秀的老師黍少，言傳身教寡夹，不只是叫我們功利性的去應(yīng)對一門課程或考試，不僅帶我們養(yǎng)成了記錄學(xué)習(xí)歷程的好習(xí)慣從而在時間的維度上不斷看到自己的變化厂置、提升菩掏，還培養(yǎng)我們明辨是非審美判斷能力，在她和我們分享的一個個的故事中昵济，學(xué)會思考和探索智绸。
