看到這個(gè)題目的時(shí)候针姿，估計(jì)很多人都會(huì)想到晚清大學(xué)問(wèn)家王國(guó)維的人生三境界。不錯(cuò)厌衙，我寫(xiě)下這幾個(gè)字的時(shí)候距淫，也有這樣的想法。王國(guó)維的三個(gè)境界是窮經(jīng)皓首鉆研學(xué)問(wèn)而來(lái)婶希，或是歷經(jīng)生活感悟而來(lái)榕暇，我不得而知。我清楚地是我所要分享的三個(gè)境界實(shí)實(shí)在在是自己所悟所感喻杈，比不上大學(xué)問(wèn)家的境界彤枢，卻切實(shí)地貼近我的生活，或許對(duì)平凡如我的草根更有一些大學(xué)問(wèn)家所不能給予的實(shí)際意義筒饰。
從入學(xué)的那一天起缴啡，在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與期待下瓷们，我們幾乎每個(gè)人都立下了自己成長(zhǎng)的目標(biāo)：科學(xué)家业栅、醫(yī)生等等∶危或許碘裕，你也偷偷地在課桌上刻了一個(gè)“早”字≡芮可是當(dāng)你成年娘汞，殘酷得讓你覺(jué)得無(wú)可奈何的現(xiàn)實(shí)擺放面前時(shí)，你幼年那顆渴望成長(zhǎng)的心依舊渴望成長(zhǎng)夕玩，渴望與現(xiàn)實(shí)的矛盾你弦，卻讓你時(shí)時(shí)處于彷徨、焦慮之中燎孟∏葑鳎渴望破繭而出，但因?yàn)樽约旱臒o(wú)力揩页、無(wú)能處處碰壁旷偿。這就是自律成長(zhǎng)的第一個(gè)境界——成長(zhǎng)焦慮期。
如果你有這樣的焦慮爆侣，我祝賀你萍程，你依然是一個(gè)有夢(mèng)想的人，渴望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人兔仰。試想一下茫负，不想成長(zhǎng)的人怎么會(huì)有成長(zhǎng)的焦慮呢？從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)乎赴，你已經(jīng)把很多人甩在了身后忍法。當(dāng)然潮尝，在那些不愿成長(zhǎng)的人眼里，說(shuō)客氣一些饿序，你是一個(gè)教徒勉失，說(shuō)刻薄一些，你是一個(gè)神經(jīng)病原探。那你告訴我乱凿，你會(huì)怎么回應(yīng)呢？回應(yīng)什么咽弦？我哪里有時(shí)間去回應(yīng)這些看法告匠，我的注意力、我的時(shí)間壓根就不夠用离唬，怎么可能分心去解釋后专。他們眼里是現(xiàn)在主動(dòng)脫離舒適區(qū)的我，沒(méi)有看到以后的我输莺。還是用實(shí)際行動(dòng)在以后證明自己吧戚哎。對(duì)不起，我沒(méi)有時(shí)間解釋?zhuān)?/p>
像繭中的蠶嫂用，不破繭而出是要死掉的型凳，那我們?cè)趺床拍懿粫?huì)在擁有被人肯定的焦慮中沉淪呢？套用一句俗語(yǔ)：埋頭耕耘嘱函，不問(wèn)收獲甘畅。渴望成長(zhǎng)的人往弓，期待的是成功疏唾，再具體些，是期待馬上的成功函似。練習(xí)了一天聽(tīng)力槐脏，隔天聽(tīng)不懂BBC新聞，焦慮了撇寞！今天播下了種子顿天，第二天沒(méi)有看到發(fā)芽，焦慮了蔑担！對(duì)的牌废，成長(zhǎng)的焦慮源于我們內(nèi)心的急功近利。要破除這種焦慮啤握，務(wù)必要厘清事物發(fā)展的自然規(guī)律鸟缕。只有經(jīng)歷十月孕育的辛苦，才會(huì)有一朝分娩的喜悅恨统∪ǎ可以簡(jiǎn)單概括破除成長(zhǎng)焦慮最好的方法是：用時(shí)間換空間三妈。
自律成長(zhǎng)的第二個(gè)境界——精力畜埋、時(shí)間短缺期莫绣。前面我們說(shuō)了“用時(shí)間換空間”，可人的精力和時(shí)間是有限的悠鞍，當(dāng)你成功地化解了成長(zhǎng)的焦慮之后对室，面對(duì)的最大困難或許就是精力、時(shí)間的短缺咖祭。有報(bào)道說(shuō)掩宜，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者絕大多數(shù)至少會(huì)一種樂(lè)器，好的么翰，我要向他們學(xué)習(xí)牺汤，學(xué)樂(lè)器；全球化發(fā)展表明英語(yǔ)有著不可替代的地位浩嫌，要想成功檐迟，不能不懂英語(yǔ)，好的码耐，學(xué)英語(yǔ)追迟；智能化推進(jìn)顯示掌握了一種或幾種編程語(yǔ)言，會(huì)讓自己在未來(lái)智能時(shí)代如魚(yú)得水骚腥，好的敦间，學(xué)編程；要成長(zhǎng)束铭，但沒(méi)有健康的身體廓块，一切都是鏡花水月，好的契沫，要健身剿骨，等等等等。哪一種不需要花費(fèi)大量的時(shí)間呢埠褪？那個(gè)一萬(wàn)小時(shí)成為個(gè)中專(zhuān)家的定律可是經(jīng)大量實(shí)驗(yàn)證明為正確的呀浓利！
怎么應(yīng)對(duì)呢？好像沒(méi)有好辦法钞速。我們做各種計(jì)劃的時(shí)候贷掖，不可能把計(jì)劃實(shí)施中各種情況都想到，那做還是不做呢渴语？毋庸置疑苹威，先做起來(lái)再說(shuō)，逢山開(kāi)路驾凶，遇水架橋牙甫。我們想成長(zhǎng)掷酗，通過(guò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，那學(xué)什么還是很有學(xué)問(wèn)的窟哺。授人以魚(yú)不如授人以漁泻轰。要成長(zhǎng)，健康身體最重要且轨，健身是一定要保證的浮声；接下來(lái)就是選擇學(xué)習(xí)工具的使用，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)旋奢，一開(kāi)始就學(xué)習(xí)了查字典泳挥，然后遇到不會(huì)的字詞通過(guò)查字典就可以學(xué)會(huì)，這里說(shuō)的工具至朗，指的就是類(lèi)似查字典這樣的知識(shí)屉符，比如英語(yǔ)，學(xué)會(huì)了英語(yǔ)我們就可以閱讀英文原文的書(shū)籍锹引，論文矗钟，又多了一條學(xué)習(xí)的途徑。
在第二個(gè)境界中粤蝎，保證健身時(shí)間之外真仲，再選擇三到四種日后可作為學(xué)習(xí)工具的知識(shí)學(xué)習(xí)，我們大多數(shù)人的時(shí)間還是可以安排出來(lái)的初澎。在各種知識(shí)掌握到一定程度的時(shí)候秸应，我們就可以用起來(lái)，鞏固已學(xué)到的知識(shí)碑宴，反過(guò)來(lái)以用促學(xué)软啼，良性循環(huán)起來(lái)，學(xué)習(xí)的效率也自然會(huì)更高延柠。就像一個(gè)釣魚(yú)高手釣魚(yú)祸挪，會(huì)根據(jù)具體的釣魚(yú)環(huán)境，架起好幾個(gè)炮臺(tái)贞间，三米贿条、五米的釣竿垂下釣鉤控制一片區(qū)域，還不忘再放幾個(gè)蝦簍增热。一段時(shí)間下來(lái)整以，他的收獲自然比只垂一個(gè)釣竿的人豐富很多。
自律成長(zhǎng)的第三個(gè)境界是什么樣的峻仇？我不知道公黑，我渴望自己早日達(dá)到。想象中，第三境界應(yīng)該是如魚(yú)得水的自由舒適狀態(tài)凡蚜。掌握了多種學(xué)習(xí)工具知識(shí)人断，自己的知識(shí)已經(jīng)脫離單線式的狀態(tài)，成扇面發(fā)散狀朝蜘，各科知識(shí)觸類(lèi)旁通恶迈，學(xué)習(xí)效率極高，以幾何級(jí)數(shù)向前發(fā)展芹务。
有人說(shuō)蝉绷，哪有什么天才鸭廷，只有無(wú)比寂寞的勤奮枣抱；也有人說(shuō)，自律成長(zhǎng)的人都是自帶雞血辆床；我想說(shuō)佳晶，選準(zhǔn)了，趕緊做起來(lái)讼载。想成長(zhǎng)的人轿秧，讓自己的身體和心靈一直在路上…………
