中學(xué)時(shí)代刻剥，我有個(gè)很尊重的老師遮咖。他有一天說(shuō)看了一篇文章，說(shuō)記者采訪諾貝爾獎(jiǎng)得主造虏，詢(xún)問(wèn)他的人生中御吞，在哪里學(xué)到的知識(shí)最有用。諾獎(jiǎng)得主的回答是幼兒園漓藕。
我老師看完后挺震撼陶珠，上課時(shí)不自覺(jué)就講出了這個(gè)故事，講完后他自言自語(yǔ)說(shuō)享钞，我也不知道幼兒園里學(xué)到的知識(shí)為什么那么重要揍诽。
然后我們哄堂大笑，他也笑了嫩与。
我的老師品格高尚寝姿，教學(xué)得法，學(xué)問(wèn)未見(jiàn)得多高划滋，可至少贏得了我們這些學(xué)生的一輩子的尊重“Ｂǎ可一窩一窩學(xué)生一輩子的尊重也沒(méi)能改變老師一輩子的貧窮处坪。我印象里他一直憤憤不平，他見(jiàn)多了這些年中國(guó)的變化，潮起潮落般的財(cái)富累積同窘，人和人之間波瀾詭譎的斗爭(zhēng)玄帕，他如磐石一般巍然不動(dòng)的貧窮。所以反思之后想邦，他覺(jué)著正是因?yàn)樽约赫闭\(chéng)實(shí)的品質(zhì)裤纹，才讓自己如此貧窮。他經(jīng)常感嘆兩件事丧没，一件事是他下了班后還要上山鋤地鹰椒，累得要死卻不掙錢(qián)；另一件事是他早看透了呕童，只有剝削人才能發(fā)財(cái)致富漆际。
所以我一直覺(jué)著，他明白幼兒園里學(xué)到的知識(shí)的重要夺饲，只是不肯認(rèn)可奸汇。
幼兒園里學(xué)到的都是最簡(jiǎn)單直接的常識(shí)，洗手往声，禮貌擂找，誠(chéng)實(shí)，善良……
受用一生還是羈絆一生浩销，這個(gè)真的是因人而異婴洼，因時(shí)而異。
老師那一代人撼嗓，挨過(guò)餓受過(guò)窮吃過(guò)苦柬采，更別提吃的虧上的當(dāng)了。
我不是要批評(píng)那一代人且警，只是覺(jué)著兩代人經(jīng)歷差異太大粉捻，不能大而化之求全責(zé)備。
對(duì)我來(lái)說(shuō)斑芜，對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)肩刃，幼兒園里學(xué)到的東西，確實(shí)是最重要的杏头。
那是大是大非盈包，把復(fù)雜的生活變簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單是美醇王。
我昨天發(fā)了文章描述了我自己去醫(yī)院的經(jīng)歷呢燥，免不了黑了一下我遭遇的大夫。
文章發(fā)出去寓娩，有幾個(gè)讀者回復(fù)和表示喜歡叛氨。這倒也正常呼渣，在網(wǎng)上的輿論風(fēng)潮里，醫(yī)生其實(shí)是弱勢(shì)群體寞埠，所以黑醫(yī)生基本等同于順著大多數(shù)人說(shuō)話(huà)屁置，很容易討人歡喜。
也有幾個(gè)讀者不喜歡仁连，有的克制蓝角，有的上來(lái)就怒不可遏地冷嘲熱諷，讓我去醫(yī)院自己體會(huì)饭冬，又設(shè)身處地地為了考慮使鹅，我這么低的學(xué)歷也只能去保安崗位上體會(huì)了，又居委會(huì)大媽一樣勸我伍伤，該投訴投訴并徘，大男人網(wǎng)上嘟嘟囔囔難道不是娘炮的體現(xiàn)嗎。
我看了這個(gè)不喜歡的讀者扰魂，大怒麦乞，覺(jué)著他是個(gè)傻×。
后來(lái)想了想劝评，他說(shuō)的也有對(duì)的地方——醫(yī)生的處理已經(jīng)是個(gè)明顯的疏漏錯(cuò)誤姐直，我應(yīng)該當(dāng)時(shí)就投訴他的。也是因?yàn)槲疫@樣的患者縱容蒋畜，才讓他得以繼續(xù)冷漠敷衍声畏。
但是再一想，就算我沒(méi)投訴他姻成，就算我在網(wǎng)上嘟嘟囔囔插龄，就算我沒(méi)能去醫(yī)院當(dāng)保安，這并不能改變我就診的那個(gè)醫(yī)生的錯(cuò)誤呀科展？
這是兩回事均牢。
按照我們幼兒園的水準(zhǔn)，對(duì)就是對(duì)才睹，錯(cuò)就是錯(cuò)徘跪，一碼歸一碼。
他勞苦功勞琅攘，他救助過(guò)很多人垮庐，他無(wú)私奉獻(xiàn)，他白衣天使坞琴，那是他對(duì)的地方哨查，了不起的地方。
即便如此置济，他當(dāng)時(shí)對(duì)我的診斷報(bào)告就是疏忽了解恰，他的態(tài)度的確就是不好的锋八，他就是錯(cuò)了浙于。我沒(méi)去醫(yī)院當(dāng)保安护盈、我沒(méi)投訴他、我嘟嘟囔囔上網(wǎng)寫(xiě)文章羞酗，都不影響他在當(dāng)時(shí)犯錯(cuò)了這個(gè)事實(shí)腐宋。
錯(cuò)了就是錯(cuò)了。
這就是幼兒園里的學(xué)問(wèn)檀轨。
我的確是沒(méi)機(jī)會(huì)體會(huì)醫(yī)生的辛苦胸竞，也無(wú)法從這個(gè)角度理解他們對(duì)病患的態(tài)度〔翁眩可我也去過(guò)協(xié)和這類(lèi)醫(yī)院卫枝，也有幸遇見(jiàn)過(guò)讓人如沐春風(fēng)的大夫。在北醫(yī)三院還見(jiàn)過(guò)一次患者稀里糊涂問(wèn)個(gè)沒(méi)問(wèn)讹挎，大夫明顯壓著火給他換個(gè)角度解釋校赤。
這些大夫，我敬他們筒溃，盡職盡責(zé)马篮，了不起。他們肯定不是害群之馬怜奖，肯定不是因?yàn)樗麄兊拇嬖诶吡酸t(yī)生態(tài)度的標(biāo)準(zhǔn)從而導(dǎo)致醫(yī)患矛盾的尖銳浑测。
我是想說(shuō)，醫(yī)生辛苦和對(duì)患者如何歪玲，并沒(méi)有必然聯(lián)系迁央。我也沒(méi)打算抹殺醫(yī)護(hù)們對(duì)社會(huì)做的工作——當(dāng)然，我沒(méi)那個(gè)能力滥崩。
我也聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)過(guò)自己的孩子絕不會(huì)當(dāng)醫(yī)生這種話(huà)岖圈，聽(tīng)了也真覺(jué)著后怕，因?yàn)橛杉和迫素参乙矝](méi)打算讓我的孩子去學(xué)醫(yī)幅狮。大家這樣，那將來(lái)真沒(méi)人學(xué)醫(yī)株灸，我還不想生病了就在家里等死崇摄。
我也見(jiàn)過(guò)對(duì)醫(yī)生的工作極端否定的言論，像我上一篇中的同學(xué)說(shuō)‘殺得好’慌烧，這基本就是神經(jīng)病的言論逐抑。
可是盡管這么多七嘴八舌、神經(jīng)病似得言論屹蚊，咱們能不能就事論事厕氨？
他錯(cuò)了进每，我可以說(shuō)他錯(cuò)了。
這就是幼兒園里的學(xué)問(wèn)命斧。
別緊張田晚，我不是神經(jīng)病，沒(méi)有試圖通過(guò)一件小事否定醫(yī)生這個(gè)行業(yè)国葬。
我只是習(xí)慣用幼兒園里的世界觀來(lái)衡量對(duì)錯(cuò)贤徒。
