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前些天我在網(wǎng)上看到一個(gè)真實(shí)的故事然眼，截屏如下。
2葵腹、
不寫作業(yè)母慈子孝高每，一寫作業(yè)雞飛狗跳。
一玩游戲不挪窩践宴，一寫作業(yè)屎尿多鲸匿。
這是許多家庭的真實(shí)存在的情形。
我一位同事稱她每天回家要給孩子輔導(dǎo)作業(yè)阻肩，我就問他爸呢带欢，她說他爸一輔導(dǎo)作業(yè)就動(dòng)手打娃，所以只能是她來輔導(dǎo)烤惊，她最多只是罵而已乔煞。
還有網(wǎng)友吐槽，為孩子輔導(dǎo)作業(yè)家里一團(tuán)糟柒室，她不得不調(diào)整目標(biāo)瘤缩，保證高考前她和孩子不瘋就萬幸了。
3伦泥、
事情何以至此剥啤？我們先來討論四個(gè)問題锦溪，找一下原因。
對(duì)孩子要不要監(jiān)督和輔導(dǎo)作業(yè)府怯？從什么時(shí)候開始輔導(dǎo)刻诊？由誰來輔導(dǎo)？輔導(dǎo)的目的是什么牺丙？
除過第一個(gè)問題则涯，幾乎大家都認(rèn)為應(yīng)該以外，后面的答案就不盡相同了冲簿。
有的父母從幼兒園開始了粟判，有的一歲多開始，還有更早的孩子沒出生就開始胎教了峦剔。故事中的爸爸認(rèn)為小學(xué)一年級(jí)沒必要這么嚴(yán)格档礁，媽媽已經(jīng)開始監(jiān)督輔導(dǎo)了。好多人認(rèn)為還是早一些好吧吝沫，至少老師布置作業(yè)了就應(yīng)該開始呻澜，不要讓孩子輸在起跑線嘛！
由誰來輔導(dǎo)惨险，家家都不盡相同羹幸。從辦公室來看媽媽們更多，也有兩位男同事全力輔導(dǎo)辫愉。有的由爺爺奶奶或姥爺姥爺來輔導(dǎo)栅受，有的托管給老師來輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)作業(yè)的目的是什么恭朗？一些父母是要完成老師布置的任務(wù)屏镊，一些是刻意培養(yǎng)好習(xí)慣。
01
認(rèn)知不同冀墨，未達(dá)成共識(shí)闸衫。
人們總是對(duì)同一件事情有不同的認(rèn)知，認(rèn)知不同做法自然不同诽嘉。輔導(dǎo)作業(yè)也是這樣蔚出，故事中的爸爸媽媽正是生動(dòng)的例子。
如果能達(dá)成共識(shí)虫腋，那么就不會(huì)在這個(gè)問題上發(fā)生爭議骄酗，也就不會(huì)在后面會(huì)發(fā)生沖突，最后叫警察來解決悦冀。
02
沒有控制好自己的情緒趋翻，讓事態(tài)升級(jí)。
梳理前因后果,兒子沒做完作業(yè)且有錯(cuò)題盒蟆，媽媽責(zé)備兒子踏烙，爸爸看不下去護(hù)兒子师骗，媽媽因爸爸未聽她的話未監(jiān)督兒子做作業(yè)火上澆油，爭吵中爸爸打媽媽一巴掌讨惩，媽媽報(bào)警辟癌，警察來調(diào)解,爸爸保證不再打人。
輔導(dǎo)作業(yè)的事解決了沒有凹瞿怼黍少？責(zé)備，吵架处面，打人厂置，報(bào)警，調(diào)解魂角，這些都是負(fù)能量昵济，未解決最初的問題。
03
望子成龍心切或颊，急功近利砸紊。
“不要讓孩子輸在起跑線上”传于、“別人家的孩子”囱挑，這是許多父母的口頭禪。孩子的起跑線究竟是什么呢沼溜，是各種早教班平挑，還是父母本身？
4
對(duì)于輔導(dǎo)作業(yè)系草，有什么好辦法通熄？
我們也有沖突，但沒有因?yàn)檩o導(dǎo)作業(yè)而沖突找都。孩子放學(xué)回家第一件事情就是寫作業(yè)唇辨，寫完作業(yè)讓我們看，改錯(cuò)題簽字就行啦∧艹埽現(xiàn)在女兒已上初三赏枚，她住校，作業(yè)都是獨(dú)立完成晓猛。
01
首先饿幅，父母要對(duì)培養(yǎng)孩子達(dá)成基本共識(shí)。
希望培養(yǎng)出一個(gè)什么樣的孩子戒职？我們都是普通人栗恩，希望培養(yǎng)一個(gè)健康身體、健全人格洪燥、獨(dú)立自信的女兒磕秤。
孩子?jì)寢寣W(xué)歷高時(shí)間充裕乳乌，就多輔導(dǎo)文化課。我則在周末陪上興趣班市咆，多多培養(yǎng)愛好及習(xí)慣钦扭。譬如孩子學(xué)游泳就是我給教會(huì)的，雖然我僅會(huì)蛙泳床绪，女兒學(xué)會(huì)一種泳姿及換氣客情，就為以后學(xué)仰泳、蝶泳打好了基礎(chǔ)癞己。
孩子上興趣班也依孩子意見為主膀斋，她想上就給報(bào)，她不想也不硬勸痹雅。買東西時(shí)先由她來選擇仰担。記得小時(shí)她喜歡國畫，那時(shí)家里還沒車绩社，打車去國畫班摔蓝，接她則讓她選擇，花錢打車還是買蛋糕呢愉耙？每次她都要蛋糕贮尉，樣子由她選，雖然一塊小蛋糕8元錢朴沿，打車5元錢猜谚，我高興她也高興，屁顛屁顛地跟著我走回家赌渣。
02
其次魏铅，父母都要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
理智是情緒的奴隸坚芜，人一旦有了情緒览芳，容易失去理智。如果在情緒中攻去別人鸿竖，別人也會(huì)在情緒中反擊沧竟。一次一次升級(jí)，最后造成惡果千贯，也傷了和氣屯仗。
費(fèi)斯汀格法則:
生活中的10％是由發(fā)生在你身上的事情組成，而另外的90％則是由你對(duì)所發(fā)生的事情如何反應(yīng)所決定搔谴。換言之魁袜，生活中有10%的事情是我們無法掌控的，而另外的90%卻是我們能掌控的。
能夠控制住自己的情緒需要反復(fù)修練峰弹，能夠掌控住不讓事態(tài)升級(jí)惡化店量，更需要功力。動(dòng)手打人是陋習(xí)鞠呈，也是底線融师，不可以打妻兒。動(dòng)手打人蚁吝，事情就變復(fù)雜了旱爆，背上家暴的罪名，有理也沒人向你說話窘茁。
沒有寫好作業(yè)的兒子怀伦，當(dāng)他看到爸媽爭吵打架而后警察來家這一幕，該如何感想山林？他是因?yàn)樽约骸瓣J禍”而恐懼或自責(zé)房待，還是看到警察管“壞人”父母而幸災(zāi)樂禍？無論哪種情緒和心理驼抹，孩子能否承受桑孩，對(duì)孩子有什么好處？
03
父母給孩子做好榜樣框冀，多陪伴流椒。
孩子是父母的翻版，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子左驾。身教勝于言傳镣隶，潛移默化的作用很大极谊。
父母的自我修養(yǎng)及自我提升都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響诡右，父母愛閱讀，常帶孩去書店轻猖，孩子也會(huì)愛上閱讀帆吻。有次我陪孩子去書店，店員問孩子是否語文學(xué)得可好咙边？我問她如何知曉猜煮，她稱別的小孩買書買一本，你姑娘買書買一摞败许，肯定愛閱讀王带。我家里到處擱書，你多久沒有閱讀一本書了呢市殷？
我曾到過英國牛津18天愕撰，我感嘆的是當(dāng)?shù)馗改赣H們陪孩子可真是陪孩子，父親在公園里和孩子瘋跑打鬧，母親在圖書館把孩子圈在懷里朗讀搞挣，公園里盡是運(yùn)動(dòng)的孩子带迟。
當(dāng)然國內(nèi)人口多，干啥的人都多囱桨，玩手機(jī)游戲的孩子不少仓犬。有些父母一邊看著孩子一邊自己玩著手機(jī)，有些父母見孩子一鬧舍肠，直接把手機(jī)一給搀继，去一邊玩去。當(dāng)媽媽勸女兒別看手機(jī)時(shí)翠语，女兒稱我爸也在看律歼，我只好收起手機(jī)，女兒也就不再看了啡专。
父母缺耐心险毁，孩子也常坐不住。動(dòng)不動(dòng)指責(zé)批評(píng)们童，孩子也會(huì)尖酸刻薄畔况，再大點(diǎn)就會(huì)頂撞你。出了問題的孩子慧库，常常都能在原生家庭中找到病根跷跪。
孩子畢竟是孩子，一年級(jí)寫作業(yè)慢做錯(cuò)題很正常齐板，因?yàn)閷懽鳂I(yè)備受責(zé)備吵瞻，時(shí)常接受好媽監(jiān)督，你給了孩子一個(gè)怎么樣的成長環(huán)境甘磨？寫完作業(yè)做對(duì)錯(cuò)勝于健康成長么橡羞？
小學(xué)一年級(jí)正是培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣的時(shí)機(jī)，少些指責(zé)济舆，多些鼓勵(lì)卿泽，告訴孩子，不著急滋觉，你慢慢來签夭。
