送去了柳絮紛飛的四月纷铣，迎來了愛意濃濃的五月绪钥。五月的今天，我們班參與了長洲音樂課程《寫給媽媽的歌》的學(xué)習(xí)关炼。
課開始前程腹，嚴(yán)老師播放了上一周優(yōu)秀打卡的視頻及打卡優(yōu)秀榜單。當(dāng)榜單上出現(xiàn)了“羅才算……”?這幾個(gè)字時(shí)儒拂，教室里沸騰了寸潦。有幾個(gè)孩子從座位上蹦了起來，大聲說:“老師社痛，上面有您的名學(xué)见转！”實(shí)際上“五、一”放假前我已經(jīng)知逍道了蒜哀，為了配合孩子們斩箫，我也表現(xiàn)得很驚訝地問:“是嗎？”接著微微一笑說:“你們想下次榜單再看到羅老師的名字嗎撵儿？”孩子們異口同聲地說:“想乘客！”就是這一聲稚嫩地回答，激勵(lì)著我淀歇，讓我堅(jiān)定不移地往前走易核。
課開始了，孩子們把早早準(zhǔn)備好的歌單拿出來浪默，靜靜地等待著嚴(yán)老師開始上課牡直。當(dāng)嚴(yán)老師說今天歌曲改成?了《寫給媽媽的歌》時(shí)缀匕，教室里又沸騰了∨鲆荩“我們沒有歌單怎么辦乡小？”可能是怕學(xué)不好吧。于是我對他們說:沒關(guān)糸饵史，我相信沒有歌單你們也一樣會(huì)學(xué)得很好的满钟。說時(shí)遲，那時(shí)快约急。沸騰的課堂又安靜了零远。
嚴(yán)老師?很用心，先向孩子們分享自己剛生為人母的心情厌蔽，并用自已切身體會(huì)來教育孩子們要學(xué)會(huì)感恩牵辣；接著展示了幾張ppt，讓孩子感受到了母愛的偉大奴饮；用"母親節(jié)到了纬向，你準(zhǔn)備為媽媽做什么？”這樣一個(gè)簡單的問題戴卜，讓孩子理解如何去感恩逾条。
開始學(xué)習(xí)歌曲了，歌曲有點(diǎn)長投剥，曲普的類型也是孩子們第一次見师脂，所以孩子們學(xué)起?來有點(diǎn)困難，但這點(diǎn)困難并未影響孩子們學(xué)習(xí)的激情江锨。嚴(yán)老師教得很認(rèn)真吃警，一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)地教孩子們學(xué)樂譜、學(xué)歌詞啄育，并結(jié)合歌詞教孩子們做動(dòng)作酌心。孩子們也很認(rèn)真，一遍不會(huì)挑豌，又來一遍安券，幾遍下來，孩孑們巳初步學(xué)會(huì)了歌曲氓英。
課結(jié)束了侯勉，我又重復(fù)了嚴(yán)老師的問題一一母親節(jié)到了，你準(zhǔn)備為媽媽做什么债蓝？并要求孩孑?們在母親節(jié)到來之際為媽媽做一件力所能及的事壳鹤。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們不僅知道了怎樣去學(xué)習(xí)這首歌曲饰迹，更知道了如何去感恩芳誓。我想:這就是嚴(yán)老師把《詠鵝》改成《寫給媽媽的歌》的目的吧！
