“今天六個孩子把任小寶打了达布，”看到副班給我發(fā)的信息表鳍，我心里一愣馅而，一顆心再也無法集中到“希望杯”比賽觀摩課的學習上。馬上收拾東西回學校譬圣。

回到學校時瓮恭，已經一點多了，副班告訴我他已經解決了厘熟，也跟家長溝通過了屯蹦，讓我不用擔心了维哈。我也偷了個懶，沒有及時跟孩子家長溝通這件事登澜。但心里總覺得這事不會這么輕易過去阔挠。

果然，九點多時脑蠕，被打孩子的家長就給我發(fā)信息了购撼，“老師，這個孩子打架是不對谴仙，我有點不明白的是迂求，幾個孩子打架，都打我孩子一人晃跺，有沒有問問打架的原因揩局，我剛也打過他問了他是怎么回事，他說是他被打哭了掀虎，他也只是一個小孩凌盯，不管有多搗蛋不聽話，他同時被幾個人打的時候他的內心也是很無助烹玉，孩子也需要有依靠驰怎，可是他并不會表達。還有小寶有沒有主動給你說過哪個小朋友打他了春霍？小孩有很多種，俗話說會哭的孩子有奶吃叶眉，那不會哭的孩子都餓死嗎址儒？”

家長的心情我可以理解，但因為我對打架細節(jié)了解的并不是很清楚衅疙，一時又聯系不上副班莲趣，所以我沒敢貿然回復家長。

還沒等我想好怎么回復家長饱溢，他的信息又發(fā)了過來喧伞，“客觀一點看，小孩和小孩真的很不一樣绩郎，有的心理發(fā)育比較早的潘鲫，有的就是比較晚的，小寶就是比較不開竅的那一種肋杖，他們這個年齡就是學習規(guī)則意識的養(yǎng)成溉仑，他在學校范了錯誤你們怎么教育他我都沒有意見。但是不應該給孩子貼標簽：你就是調皮搗蛋的孩子状植，學不好了浊竟。孩子自己就會認為他就是這個樣子的怨喘，因為同學都是這樣說他的，難道這樣說他的同學做的都是對的嗎振定？”同時還發(fā)了一段詢問孩子事情經過的視頻必怜。

說實話，看到家長的信息后频，我心頭的火一下子就起來了梳庆。對于這個孩子，我跟副班將60%的精力都放在了他一個人身上徘郭。

這是一個怎樣的孩子呢靠益？沒有規(guī)則意識，上課隨意在班里走動残揉，將紙撕成碎片扔的滿地都是胧后，且嘴里一直自言自語。不知道學習是干什么的抱环，上課從來不知道看書寫字壳快，不僅自己不學，還經常搗亂別人镇草。此外還有暴力傾向眶痰，經常動手打人，言語威脅他人梯啤，嚇得被威脅的孩子不敢上學竖伯。導致整個班里的孩子跟他矛盾不斷，都認為他是“恐怖分子因宇∑哂ぃ”

這樣一個孩子，注定要花費很大的精力去教育察滑，但我們也并沒有因此而放棄他打厘。相反，我們對他是格外的關注贺辰，但凡有了一丁點好的表現户盯，我們都會在班里公開表揚他。學習上總是夸著哄著饲化，偷偷地跟他約定莽鸭，只要認真學了，表現好了吃靠，就獎勵他一顆糖果或一個餅干蒋川。這不免讓其他孩子有意見，“老師撩笆，我也表現的很好捺球，你為什么表揚小寶不表揚我”“老師偏心缸浦。”

這些我們都可以承受氮兵，但越來越忍受不了的是這個孩子的暴力傾向問題裂逐，從這學期開學來就不斷在加重。跟其他同學的沖突越來越頻繁泣栈。但我們依然沒有放棄這個孩子卜高。

“我建議換一種方式對待，一個半學期過去了南片，孩子在學校的表現沒有改變掺涛，但是在家里我看到了他的改變，我們的目的都是希望孩子變好疼进⌒嚼拢”小寶媽媽說。

換種方式對待伞广？在家里又進步而在學校卻沒有拣帽？難道我們做的還不夠嗎？所以當看到家長詰問嚼锄，我真的非常生氣减拭。但我忍住了想發(fā)脾氣的沖動。

“小寶媽媽区丑，您的心情我可以理解拧粪，但是我今天上午不在學校，具體情況我現在沒辦法確定沧侥，明天中午您來學校可霎，我們當面談好嗎？”

第二天中午正什，小寶媽媽和奶奶都來了啥纸。兩個人氣勢洶洶号杏，一副不申冤不罷休的樣子婴氮。從昨天的短信中我就知道，他們這次來也是想跟我們要一個說法盾致，說不好了主经，也是不會輕易罷休的。我跟副班對小寶那么好庭惜，但現在家長卻全然不顧這些罩驻。我也終于明白了，平時他們可以對老師客客氣氣护赊，不過是為了老師對自己家孩子好點惠遏，一旦出了事砾跃，責任就全賴在了老師身上。所以面對小寶家長的來者不善节吮，我們我也決定不會再想以前一樣對他們客氣了抽高。

一坐下來就開始哭訴孩子被打了自己的委屈有多大，并且一直在重復“半年來孩子在家有明顯的進步透绩，為什么在學校一點進步也沒有翘骂？”話里話外都在指責學校教育的不當。

“小寶媽媽帚豪，這次這么多孩子打小寶一個碳竟，您想過背后的原因嗎？”副班比我更生氣狸臣，一上來就直接問家長莹桅。

“孩子想跟同學玩，想跟他們交朋友固棚，可是不會表達统翩。我在家也常跟他說，想跟小朋友玩就好好跟別人說此洲，不能像這樣動手”厂汗，邊說邊伸出拳頭做出個錘人的動作昭娩。

“怪不得小寶愛打人呢扳剿，原來是您教的”，我毫不客氣的說狞悲，既然他們是來找茬的汁汗，我就沒必要再像以前一樣對他們客客氣氣地說話了衷畦。“一知牌、您教育孩子想跟別人做朋友就要好好說祈争，可是您沒教給他具體該怎么說。所以孩子雖然知道要跟小朋友好好說角寸，但她不知道具體該說什么菩混。二、您說要跟小朋友們好好玩扁藕，不能動手沮峡，可是您卻給孩子的示范是錘別人一拳，您這是在對孩子進行反面教育亿柑。您為什么不能教育他說邢疙，要和別人做朋友我們可以像這樣手拉手呢？”邊說我邊做出個手拉手的動作。

他們沉默了一下疟游，“是呼畸，確實是這樣，我們不該這樣教育他颁虐∫鄹”語氣一下子就弱了下去〈狭“不過這孩子半年來在家里一直在進步啊瞬痘，我們每周都去心理教育課，他們老師也說孩子進步挺大了板熊，為什么就在學校一點進步沒有呢框全？”想到這，他媽媽的氣勢又強了起來干签。

“誰說孩子沒有進步啊津辩，課間操站得非常好的時候，我們在全班面前表揚他容劳，舉手回答問題的時候喘沿，我們也及時表揚他。只要有一點的進步竭贩，我們都會表揚他蚜印，您怎么說他在學校沒有一點進步呢？”

“小寶回答過問題傲袅俊窄赋？”她一臉詫異的說，“可是他回家從來沒有跟我們說過啊楼熄∫浯拢”

“不跟你們說那是孩子的問題，不是我們的問題可岂〈砀遥”副班及時的說。

“那孩子有進步就好缕粹≈擅可是我們現在挺擔心他的紀律問題的，他現在不知道什么是紀律致开，想干什么就干什么峰锁，我們挺擔心這點的萎馅∷粒”

“是啊，小寶上課就是愛亂動糜芳，一直坐不到凳子上飒货，一吵他就能抱臂坐端魄衅，但只要我們一扭頭，他就立刻又開始亂動塘辅，我們一節(jié)課不能什么也不干就盯著他自己吧晃虫。”

“是啊扣墩，我也發(fā)愁哲银，想讓他養(yǎng)成遵守紀律的習慣。我在家也經常讓他練習抱臂坐端呻惕【Ｔ穑”

“一個習慣養(yǎng)成至少要21天，您在家是怎么讓孩子練習養(yǎng)成這個習慣的亚脆。每天練多久做院，堅持了多少天？”

“我們也沒有說讓他每天都練濒持，就是有時候他不聽話键耕，我們就罰他坐半小時「逃”

“首先屈雄，習慣的不是一次兩次就能養(yǎng)成的，您只是在抱怨孩子不會坐官套，卻并沒有采取切實的措施去幫他學會坐端棚亩。其次，我們在學新步埽看到孩子抱臂坐端了就會對孩子提出表揚讥蟆。而您讓他坐半小時是在罰他，這樣孩子認為纺阔，坐端是被罰的結果瘸彤，所以他不會去坐好〉讯郏”

見我這樣說质况，她們還是不甘就此低頭，“我就不明白玻靡，這半年小寶在學校打人為什么就越來越嚴重了结榄。他們都是小孩，有什么深仇大恨的囤捻，你們能不能教育好孩子不要打人了臼朗？”

“學校沒有打人的孩子，她不會是跟學校的孩子學的。那么小寶說拿槍殺別人视哑，威脅別人是跟誰學的绣否？您說過，是孩子爸爸在家打游戲讓他看見了挡毅？我也問過孩子蒜撮，說他在電視上也看見過。難道孩子打人的行為不正是受家里的影響嗎跪呈？”我毫不客氣的提出他們的問題段磨。

“這個問題您跟我說過，我也注意了薇溃，在家也不讓爸爸當著孩子的面打游戲了缭乘，也不看其他電視了，只讓孩子看動畫片堕绩〔哂祝”此時，小寶媽媽的語氣已經不像剛來時的那么強硬了奴紧。

指責我們站不住腳了特姐，就開始跟我說好話了，“老師黍氮，那您看這個孩子智力比其他孩子發(fā)育晚唐含，我們在家也會再多多教育她的，您看您能不能再多關注一下孩子沫浆，讓孩子再進步一些捷枯，至少要學會遵守紀律∽ㄖ矗”

“小寶媽媽淮捆，我跟班主任老師是怎么對待孩子的，您難道還不清楚嗎攀痊？”還沒等我說話，副班就開始了拄显。確實躬审，她今天因為這事火氣是挺大的棘街。“我跟班主任兩個將大部分的精力都放在孩子一人身上了蹬碧，課間操我自己看著他一個人，課堂上只要表現好了我獎勵他的比別的孩子多炒刁。其他孩子都說我們偏心恩沽。班里不是只有他一個孩子，還有61個呢翔始。最近班里紀律整體下降城瞎，就是因為我們把精力放在管教小寶一人身上了飒箭，而忽略了其他孩子。您可以百分之百的關注小寶凸椿，但是我們不能∮判遥”

“老師握爷，我們也知道您對小寶的關注挺多的追城，我們也很感謝你們迷帜。我們這次來呢色洞，就是商量商量怎么讓這孩子變得更好戏锹。”

呵呵火诸，這個時候說是來商量對策來了锦针。

“怎么讓這孩子進步，首先是你們家長之間教育方式要一致置蜀∧嗡眩”

“我們教育方式一致，您放心盯荤，孩子媽媽再教育孩子馋吗，甚至打孩子，我從來不插手秋秤，是吧宏粤，孩他媽∽坡”“是是是商架。”

我跟副班對視了一眼芥玉，充滿了無奈蛇摸。在這之前，我們因為孩子的問題請過他們幾次灿巧。媽媽控訴教育孩子的時候奶奶攔著赶袄，奶奶也說見不得打孩子】倥海可現在孩子奶奶說從來沒插手饿肺，我也是呵呵了《芩疲可看清了這一家是什么人敬辣。

教育觀念不一致，看暴力影視零院，不讓孩子打人卻示范打人的動作溉跃，想讓孩子能坐的住卻用懲罰的方式。造成孩子現在這種情況告抄，全是家庭的影響撰茎。

對于我們的說法，家長無話可說打洼。

“老師龄糊，我們還是要多溝通逆粹，你看今天溝通了，我們也知道該怎么過了炫惩∑У”來時氣勢洶洶，走時笑臉以待他嚷。

家庭對孩子的影響不可小覷蹋绽。教育孩子，我們除了要有耐心愛心爸舒，還要講究方法蟋字，對孩子進行正面教育稿蹲。