? ? ? 一提到寒假奠衔，本該是令人激動令人開心的一件事谆刨，但是，一想到伴隨寒假而來的涣觉，平常就陰魂不散的“作業(yè)”痴荐，一下子就郁悶了。那么官册，有著重要節(jié)日——“春節(jié)”的寒假生兆，到底該不該有作業(yè)？
? ? ? 既然問到該不該有作業(yè)膝宁，那么就先要了解寒假作業(yè)有哪些好處鸦难，有哪些壞處。若是優(yōu)大于劣员淫，那必然是有寒假作業(yè)比較好合蔽，若是劣大于優(yōu)，那就肯定是沒有寒假作業(yè)好了介返。
? ? ? 先來說說有寒假作業(yè)的“壞處”拴事，我想可能這也是大多數(shù)學(xué)生的想法。寒假作業(yè)的壞處再于：
1.占用了假期的時間
? ? ? 放假了圣蝎，本該是休息的時間刃宵，若是布置了許多作業(yè)，那還叫休息嗎徘公？那不就是換了個地方寫作業(yè)而已嗎牲证？既然如此，放假還有什么意義呢关面？
2.增加了學(xué)生們的壓力
? ? 寒假中坦袍，因為有春節(jié)，所以人們都比較忙等太，從準備過年到走親訪友捂齐，這就占了寒假的大多數(shù)時間。在剩下的時間中缩抡，還要用多數(shù)時間來寫作業(yè)辛燥，寫給學(xué)生們的壓力呢？本來，一些期末考試可能沒考好的同學(xué)們就要承受家長的“審判”挎塌，再加上這么一大堆事情，肯定心里就有一些壓力内边。外加那些沒考好的同學(xué)在寒假可能還有許多的補習(xí)班要去榴都，那他們的休息時間呢？算下來也就沒多少了吧漠其。一個寒假嘴高，一個月的時間，休息時間竟然沒多少了和屎，這能叫人放松自己嗎拴驮？人又不是鐵打的，在學(xué)校緊張學(xué)習(xí)柴信，都想著放假了能小小的放松一下套啤，而現(xiàn)在能不能放松都成了問題。學(xué)生們的壓力難道不大嗎随常？
3.因為名義上是放假潜沦，所以不想寫作業(yè)
? ? 第三點可能是大家都有的情緒吧，明明是放假绪氛，那干嘛還要寫作業(yè)呀唆鸡，放假放假，當然是放松的假期枣察，每天都在寫堆積如小山的作業(yè)争占，那還是放松的假期嗎？
? ? ? 雖然寒假作業(yè)有這么多的缺點序目，但也不能否認它的優(yōu)點臂痕。有寒假作業(yè)的好處再于：
1.鞏固一學(xué)期的知識，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做準備
? ? ? 知識都是串聯(lián)起來的宛琅，沒有獨立的知識刻蟹，這個在理科方面體現(xiàn)的更為明顯。比如說嘿辟，只有學(xué)習(xí)了一元一次方程舆瘪，才能更輕松的學(xué)習(xí)二元一次方程組，不然红伦，你一元一次方程都不會解英古，那當把二元一次方程組用消元法化簡為一元一次方程時，你不是也不會解嗎昙读？學(xué)習(xí)就像一個金字塔召调，越是高難度的知識，就越是需要用到更多的基礎(chǔ)知識的，所以唠叛，這么看來只嚣，寒假作業(yè)也不是完全“十惡不赦”，畢竟它的出發(fā)點是好的艺沼。
2.適量的作業(yè)可以幫你打發(fā)世間
? ? 或許有些人覺得册舞，寒假在家，有手機就足夠打發(fā)時間了障般，有時候可能感覺時間還不夠玩调鲸。但是成天抱著個手機玩，你不膩嗎挽荡？在學(xué)校不能玩手機藐石，或許剛回到家的幾天里你對手機很想念，想補一補在學(xué)校不能玩手機的遺憾定拟，可是每天都玩相同或者類似的游戲于微，遲早也是會膩的吧。其實我就是這樣一個人办素，一個游戲玩的時間長了角雷，就不像剛開始那樣對它滿腔熱情了。而且放了寒假性穿，沒有同學(xué)在身邊和你一起玩耍勺三，你的每一天都在干什么呢？所以需曾，我認為吗坚，適量的作業(yè)其實在一定程度上可以緩解你的無聊。并且可能還有閱讀呆万，電影或者紀錄片的作業(yè)商源，這難道也是讓你感到很累很有壓力的作業(yè)嗎？
3.實驗作業(yè)可以發(fā)展你的思維
? ? 上了中學(xué)谋减，就會學(xué)習(xí)物理牡彻，而在物理的學(xué)習(xí)中，實驗占了一部分出爹。在實驗中庄吼，你可以不拘束自己的想法，有什么猜想就大膽提出來严就，然后小心去求證总寻，這樣不僅鍛煉了你的實驗求證能力，也發(fā)展了你的思維梢为。
4.實踐作業(yè)可以提高你的能力
? ? ? 或許渐行，有一些學(xué)校的政治作業(yè)是需要外出的實踐作業(yè)轰坊。其實這樣不僅提高了你的語言溝通能力，而且這也算是一個親社會行為了祟印。
? ? ? 其實吧肴沫，一個硬幣且有兩面，寒假作業(yè)也不完全是“十惡不赦”的旁理，我們不能一葉障目樊零，不見泰山，因為一些壞處而忽略了它的好處孽文。但是，寒假作業(yè)的量還是要有一個度的夺艰，不然即使有好處芋哭，那學(xué)生們也會對寒假作業(yè)很頭疼，很有壓力的郁副。
