今天的天氣陰轉(zhuǎn)多云，窗外面是一陣陣的有肆意自由意味的蟬鳴旁趟，再伴著偶爾的鳥叫昼激，我繼續(xù)坐下來讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》之《要保持“水源的清潔”》。真的是感覺真知灼見锡搜，字字珠璣橙困。所以我說讓我們在一起，教育孩子守住思想底線耕餐。
首先凡傅，教育孩子守住思想底線，從家庭從親子關系做起肠缔。蘇老師從一個已經(jīng)被判了死刑的青年的案例案情開始敘述夏跷，過程毋庸諱言。從罪犯父母的談話中就足以看出家庭教育無底線——作者在心底里遺憾地吶喊“如果對他進行了正確教育的話明未，他原本能成為一個真正的人的槽华！”我們是應該能夠理解教育家的心情的?我們周圍明明就有家長同志，不能夠和自己的難以教育的趟妥，偏執(zhí)任性猫态，復雜的不可理喻的孩子多多談心，溝通披摄，交流亲雪，取得共識并再以自己的人格魅力指導引導孩子令之折服的。比如疚膊，孩子犯個小錯誤义辕，家長和孩子一起撒謊圓場欺騙老師。更有甚者寓盗，連他自己都其身不正灌砖，只是言之鑿鑿交給孩子的老師，愚乎悲夫傀蚌！
其次基显，教育孩子守住思想底線，學校教師喳张，學生之間也要親密無間续镇，相互教育美澳。比如正義感羞恥心教育销部。孩子們在一起就是重要團隊摸航，同伴互助異常重要，尤其是小學階段舅桩。群體中生活學習的孩子們是知道“對與錯酱虎，是與非”的。當個別孩子犯了錯擂涛，孩子們會齊聲討伐读串，很快就會矯正“小錯誤小選擇”，長此以往撒妈，“風向哪邊刮恢暖，就向哪邊倒”——孩子自然就會倒向“正確”！大家還記得《要兩元錢乘車視頻》?請不必管它拍攝是否真實可靠狰右，道理很簡單:無論我們承認與否杰捂，社會現(xiàn)狀“對此類事情選擇漠視者越來越多”！大家一起看看我們的集體會議報告廳里棋蚌，前兩排空了多少年了嫁佳？我總覺得與“漠視單位漠視領導漠視相關工作沾邊”（有些道理）?相反的，孩子們好多了谷暮。因為孩子們純潔天真可愛蒿往，他們的眼里只有對錯，反倒是成人應該反思湿弦，為什么很多人的眼里“只有利益”——眼里灰蒙蒙一片?所以瓤漏，我呼吁請相信蘇老師說的:“從反對懶惰，無所事事省撑，渙散松懈赌蔑，無謂的消磨時間做起”……“在學校里，教育技巧上最主要最難琢磨和最細致的一件事竟秫，就是做到使學生為自己的無所事事而感到羞愧娃惯，使他對懶惰和閑散抱著蔑視和憎惡的態(tài)度”，擲地有聲肥败！
舉個例子:多年來幾乎走遍多所中學校園趾浅，您知道有很多孩子在老師講課的時候老老實實趴在桌子上睡覺?
再舉個例子:畢業(yè)那年實習去湖田看守所，看著里面的一個個同齡人少年犯馒稍，同學們都震撼遺憾皿哨，明明就是應該和我們一樣的年齡伙伴啊（原本也可以成為天之驕子大學生的）纽谒！
再次证膨，家庭，學校鼓黔，社區(qū)央勒，社會一起攜手教育每一個不见，發(fā)展每一個。任何一個不求知的青年人都不應該精神孤獨的生活著崔步。在家里稳吮，我們親密接觸精神鏈接，在學校里大家心靈呼喚精細鏈接井濒，社區(qū)社會?人人都有責任教育大街上的灶似，樓宇間的，廣場上的瑞你，咖啡廳里的酪惭，電梯里的……任何家的任何人的孩子，學生者甲，晚輩……真心鏈接撞蚕！大家知道我為什么頻頻說鏈接？怎么鏈接过牙？很簡單甥厦，您看過電影大片《阿凡達》?主人公與動物靈獸，主人公之間寇钉，主人公與大自然與宇宙的那種鏈接方式寓意深長刀疙，一直浮現(xiàn)在我的腦海中，久久不散扫倡！
估計您也見過孩子們信誓旦旦的撒謊?諸如此類的請我們一起去加倍悉心重視谦秧。
最后，用蘇老師的結(jié)論結(jié)語撵溃。教育孩子守住思想底線疚鲤，“讓真理和信任在家庭里在學校里占據(jù)統(tǒng)治地位。要讓學校里所說出的每一句話都結(jié)出果實缘挑，而不是一朵空花……”社會之幸集歇，國家之幸，民族之幸语淘！
