? ? ? ?隨著每年高校畢業(yè)生人數(shù)的不斷增多呻率，就業(yè)競爭的壓力越來越大焰轻，使得待畢業(yè)大學(xué)生在尋找實(shí)習(xí)單位和找工作時(shí)難點(diǎn)重重乳讥，就業(yè)難的問題也已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題宏浩。
? ? ? ?識(shí)時(shí)務(wù)教育公司在對大學(xué)生的調(diào)查中了解到知残，學(xué)生對于學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課持一種迷茫的態(tài)度，大部分學(xué)生承認(rèn)目前他們最關(guān)心的是如何找工作绘闷，而對于學(xué)校里開設(shè)的各種講座卻持一種不是完全認(rèn)可的態(tài)度橡庞，主要是因?yàn)檫@些講座開設(shè)的數(shù)量雖多较坛，但質(zhì)量卻不夠印蔗，無法為學(xué)生在就業(yè)和實(shí)習(xí)中碰到的問題提出實(shí)質(zhì)性解決方案，特別是有的教師講法單調(diào)乏味以及老師們自身缺少相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)歷丑勤，演講內(nèi)容并沒有說到學(xué)生們的心坎里华嘹。而很多大學(xué)生卻對教育咨詢機(jī)構(gòu)提供的“教你面試十招”、“如何回答尷尬問題”等信息特別感興趣法竞，給學(xué)生多支招多解惑耙厚，提供更多的就業(yè)信息。這正說明待就業(yè)學(xué)生需有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師給予一定的就業(yè)指導(dǎo)岔霸。
? ? ? ?學(xué)生初入社會(huì)薛躬，對求職中面試的困難估計(jì)不足，在找不到滿意的工作呆细，或找到的工作不滿意時(shí)型宝，往往不能用一種正確的心態(tài)去面對。在這種新的形勢下絮爷，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程趴酣，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不斷提升職場競爭力和主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的能力坑夯，是非常及時(shí)和必要的岖寞。
? ? ? ?大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)是廣義上的就業(yè)指導(dǎo)，是為了幫助大學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)柜蜈，結(jié)合社會(huì)職業(yè)需求仗谆，打造出學(xué)生自己的核心競爭力，做出更優(yōu)秀的選擇淑履，確定有利于發(fā)揮個(gè)人才能和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的職業(yè)隶垮。
? ? ? ?從根本上來說，就業(yè)指導(dǎo)就是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀鳖谈、人生觀和價(jià)值觀岁疼，增強(qiáng)畢業(yè)生適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的能力。一方面要為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和順利就業(yè)提供多方面的服務(wù)，另一方面則是幫助和引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)選點(diǎn)更適合自己的工作捷绒，以充分發(fā)揮自己的才華和能力瑰排，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。無論是對社會(huì)和用人單位暖侨，還是對大學(xué)生個(gè)人而言椭住，都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。作為教育咨詢機(jī)構(gòu)字逗，幫助大學(xué)生解決就業(yè)難題京郑，使得大學(xué)生會(huì)就業(yè)，就好業(yè)葫掉，使得每個(gè)畢業(yè)生認(rèn)識(shí)到自己的人生價(jià)值就是我們就業(yè)指導(dǎo)的最高境界些举。
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