? ? ? ? 進(jìn)入三年級后，課程種類越來豐富，孩子們需要接受的信息量也要不斷增加渠脉，多種學(xué)習(xí)方式也就成為了關(guān)鍵點禁舷！例如：主動式學(xué)習(xí)就可以幫助孩子們獲得更多經(jīng)驗！
下面是孩子們完成《科學(xué)》作業(yè)：《觀察樹》的紀(jì)錄榜晦！
? ? ? ? 孩子們在周五已經(jīng)自己做好了計劃，確定了觀察“樹”的最佳場所【四海公園】切心，商討了觀察所需要的物品飒筑，組員們也認(rèn)領(lǐng)了自己可以負(fù)責(zé)準(zhǔn)備的物品【許云飛帶放大鏡、王強帶望遠(yuǎn)鏡绽昏，劉和天帶夾子和收納盒】扬霜，約定好集合時間！【周六上午八點半】就這樣計劃工作基本落實而涉。
? ? ? 2018年9月8日上午著瓶，孩子們?nèi)缂s到達(dá)集合地點！【家長們沒有提前確認(rèn)溝通啼县，在與孩子們之間完全信任的基礎(chǔ)上材原，陪伴孩子們一同赴約！】
? ? 觀察目標(biāo)一：棕櫚樹
? ? 孩子們先通過用手觸摸大樹樹干表面來感受棕櫚樹季眷∮嘈罚“粗糙”是孩子們一口同聲的感受！眼睛觀察到的結(jié)果是：“棕櫚樹的樹紋是一圈一圈的子刮⊥疲”棕櫚樹的樹干有粗有細(xì)窑睁！
? ? ? ? 提出問題：“你們能用自己的雙臂抱住棕櫚樹的樹干嘛？”
? ? ? 王強回答：“不行葵孤！”劉和天回答：“不知道担钮。”“試試吧尤仍！”孩子們嘗試后的結(jié)果是：趙藝暉可以雙臂抱住棕櫚樹樹干箫津；許云飛可以雙臂抱住棕櫚樹樹干；劉和天雙臂抱住時還差一厘米宰啦；王強雙臂抱住時還差五厘米苏遥！
? ? ? 總結(jié)如下：身高不同抱住樹干的結(jié)果不一樣！
? ? 樹干上什么味道都聞不出來赡模！
? ? 劉和天拿著望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)說：“樹葉好大，好高漓柑！”趙藝暉說：“我覺得棕櫚樹的樹葉像特大號的羽毛＝氤Α！”真是好形象的比喻欺缘。
? 家長提出問題： “誰能預(yù)測出這棵棕櫚樹有多高栋豫？”“5米，6米……”答案滿天飛谚殊∩パ欤“我們可以找一個參照物！”家長又一次建議嫩絮。孩子們推選王強站在樹下當(dāng)參照物丛肢。通過照片分析出的結(jié)果是：六個王強的高度是棕櫚樹的高度！王強高1.28*6=7.68剿干。
觀察目標(biāo)二：無名樹【待查】
? 孩子們觀察到的結(jié)果： 這棵樹和棕櫚樹不一樣蜂怎，樹干上有樹皮，有些地方的樹皮已經(jīng)要脫落了置尔。在樹干的表面上還有好似發(fā)霉的霉菌杠步！還有螞蟻……
? ? ? 運用百度拍照的搜索方式查找此樹的名字榜轿，經(jīng)過秒懂小百科的視頻講解和孩子們的現(xiàn)場核對幽歼，大家一致認(rèn)為不一樣！因為種種原因谬盐，孩子們只觀察了一會兒就離開了甸私！
觀察目標(biāo)三：疑似“松杉”【核查】
? ? ? 孩子們的好奇心很快又轉(zhuǎn)移到對面的這棵樹上飞傀，這棵樹的葉子吸引了孩子們的注意力皇型！“你看這葉子像針一樣排列诬烹，好有趣！”
? ? 劉和天說：“抓在手里有點扎弃鸦〗视酰”趙藝暉強調(diào)到：“老師說觀察的時候不要摘葉子！”大家認(rèn)同的點點頭寡键！用同樣的方式查找樹名，看完視頻雪隧，王強說：“視頻上的樹和這棵樹外型不一樣西轩，可是葉子很像！我也不知道了脑沿！”擔(dān)心介紹錯誤藕畔，家長們也沒敢拍板！
? ? 許云飛和趙藝暉發(fā)現(xiàn)一支剛長出的嫩芽上有許多螞蟻庄拇，經(jīng)過放大鏡的觀察注服，螞蟻都在忙碌的工作！
觀察目標(biāo)四：荔枝樹
? ? ? 兩棵無名樹的觀察經(jīng)歷措近，讓家長們有點無助溶弟！隨后建議孩子們?nèi)ビ^察，四海公園最常見的樹——荔枝樹瞭郑。
? ? ? 荔枝樹的樹干是多干型辜御，樹冠較開，成圓頭形屈张！樹干上的結(jié)節(jié)很大擒权，能明顯的看出荔枝樹樹皮很厚，樹皮內(nèi)部包裹著結(jié)實的木材阁谆。
? ? ? “荔枝樹同時有三個分枝樹干，我們能抱住嗎场绿？”孩子們好奇的問剖效。
? ? ? ? 想到就做，只有嘗試過就一定能找到想要的答案焰盗！
? ? ? 孩子們選擇了自己的方式姨谷，成功抱住了荔枝樹逗宁，哈哈，還有一名好奇的小寶貝梦湘！
? ? ? 孩子們非常享受今天的活動瞎颗，我們也看到了件甥，孩子們認(rèn)真觀察，積極思考的態(tài)度哼拔！活動中存在不足引有，但我們相信只要家長支持孩子們，他們會越做越好倦逐！
? ? ? ? 放松時刻Ｆ┱！檬姥！
