各位“我是小講師”網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)的專家冤寿、導(dǎo)師、各位家長(zhǎng)青伤、同學(xué)們督怜，還有參與此次活動(dòng)的小講師們，大家好狠角。我是來(lái)自上海市盛橋中學(xué)的王偉維老師号杠，孩子們都叫我薇薇老師。非常榮幸受邀參與“我是小講師”活動(dòng)丰歌，作為“導(dǎo)師天團(tuán)”的成員姨蟋，近一個(gè)月的活動(dòng)中，我有很多的感受立帖、感想眼溶、感慨、感悟和感動(dòng)要和大家分享厘惦。
? ? ? ? ? 在活動(dòng)中偷仿，我感受到了黎加厚教授哩簿、焦建利教授、帥常凱督學(xué)酝静、何其鋼主任节榜、吳虹校長(zhǎng)等各位教育專家不遜的教育風(fēng)采和他們高屋建瓴的教育觀，也感受到了各位指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和不眠不休的工作精神别智，感受到了小講師們參與活動(dòng)的熱情和飛揚(yáng)的神采宗苍，也感受到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子的殷切期待和濃濃關(guān)愛(ài)。
基于這樣的感受薄榛，我有以下幾點(diǎn)感想和大家分享:
第一讳窟，“我是小講師”活動(dòng)基于科學(xué)的學(xué)習(xí)理論。
? ? ? ? ?主動(dòng)學(xué)習(xí)才是最有效率的學(xué)習(xí)敞恋。最傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式是“聽(tīng)講”丽啡，但是學(xué)習(xí)效果卻是最低。盡管我們可以通過(guò)閱讀硬猫、聲音补箍、圖片、示范啸蜜、小組討論坑雅、實(shí)際演練等各種方式來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，但是衬横，“教別人”或者“馬上應(yīng)用”裹粤，可以記住90%的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這就是“學(xué)習(xí)金字塔”理論蜂林。在活動(dòng)過(guò)程中遥诉，我們上海市盛橋中學(xué)的“小講師”團(tuán)隊(duì)---- JD聯(lián)盟，“小講師”們經(jīng)過(guò)策劃活動(dòng)悉尾，備課上課等一系列環(huán)節(jié)突那，相信已經(jīng)完全掌握了授課內(nèi)容挫酿。
第二构眯，“我是小講師”活動(dòng)具備多方面人文價(jià)值。
? ? ? ? ? 從課程的內(nèi)容來(lái)看早龟，涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)廣泛惫霸，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)葱弟、英語(yǔ)三門主要學(xué)科壹店，還有魔方秀等拓展課程。
? ? ? ? 以我們上海市盛橋中學(xué)的“街頭老外英文大PK”課程來(lái)看芝加，它不僅是知識(shí)的傳遞硅卢，“小講師”們通過(guò)與外國(guó)人真實(shí)的語(yǔ)言交流射窒，了解了其他民族的文化，也開(kāi)拓了視野将塑。孩子們第一次走上街頭脉顿，和外國(guó)友人用英語(yǔ)交流的時(shí)候，感受到外國(guó)人的微笑友好点寥，同時(shí)也注意到禮貌待人的重要性艾疟。“小講師”們第二次走上街頭敢辩，和外國(guó)人進(jìn)行英文大PK的時(shí)候蔽莱，很有創(chuàng)意地加進(jìn)了一段中文繞口令，結(jié)果沒(méi)有一位外國(guó)人能順利完成中文繞口令的挑戰(zhàn)戚长，通過(guò)對(duì)比盗冷，極大增強(qiáng)了他們的民族自豪感。孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中同廉，能仔細(xì)觀察正塌，判斷任務(wù)完成的可能性，總結(jié)任務(wù)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的原因恤溶，及時(shí)評(píng)價(jià)隊(duì)友的任務(wù)成果乓诽，并能互相鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作完成任務(wù)咒程。這一活動(dòng)過(guò)程鸠天，提升了孩子們分析、比較帐姻、綜合稠集、歸納、評(píng)價(jià)等方面的思維能力饥瓷。
可以說(shuō)剥纷，“我是小講師”活動(dòng)，具備了科學(xué)價(jià)值呢铆、情感價(jià)值晦鞋、思維價(jià)值、審美價(jià)值等多方面的人文價(jià)值棺克。
第三悠垛，“我是小講師”活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。
? ? ? ? 中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)确买，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力纱皆⊥逯海“小講師”們通過(guò)參與活動(dòng)芭商，習(xí)得某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，為自身發(fā)展打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)搀缠；他們發(fā)掘自身潛力蓉坎，樂(lè)學(xué)善學(xué)，具有很強(qiáng)的自主發(fā)展意識(shí)胡嘿；同時(shí)也提升了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力蛉艾，具有一定的社會(huì)參與度。
第四衷敌，“我是小講師”活動(dòng)體現(xiàn)未來(lái)的慕課發(fā)展方向勿侯。
? ? ? ? ? 王竹立教授說(shuō)缴罗，未來(lái)的慕課助琐，會(huì)往慕秀的方向發(fā)展。慕秀秀什么面氓？秀的是學(xué)習(xí)者的創(chuàng)作兵钮。各式各樣的創(chuàng)作，文字只是其中一小部分舌界，圖片掘譬、聲音、視頻呻拌、肢體葱轩、雕塑等，這也揭示了評(píng)估學(xué)習(xí)的方式藐握，從分?jǐn)?shù)主義進(jìn)化為一系列的創(chuàng)作成果靴拱。
? ? ? ? ? 在活動(dòng)過(guò)程中，“小講師”們收集了大量的素材猾普，進(jìn)行了精心的創(chuàng)作和課程設(shè)計(jì)袜炕，最后的直播課程，大部分也是以圖片初家、音頻偎窘、視頻等形式呈現(xiàn)，這也正是體現(xiàn)了未來(lái)慕課的發(fā)展方向笤成。
在指導(dǎo)孩子參與活動(dòng)的過(guò)程中评架，我不斷感慨學(xué)生的能力，完全超乎我的預(yù)期炕泳。同時(shí)，也寫下了幾點(diǎn)感悟上祈，與大家分享：
1培遵、如果不給孩子展示的舞臺(tái)浙芙，你永遠(yuǎn)也無(wú)法知道他們究竟有多么優(yōu)秀。我們的“街頭老外英文大PK”活動(dòng)籽腕，“小講師”們兩次走上街頭嗡呼，勇敢和外國(guó)人交流，不禁佩服他們的勇氣皇耗。最令我意外的是南窗，他們還自己總結(jié)出了上海的虹口龍之夢(mèng)和人民廣場(chǎng)兩個(gè)地方，外國(guó)人的國(guó)籍郎楼、語(yǔ)言和友好程度方面的差異万伤。
2呜袁、教師應(yīng)明確自己的角色敌买，不能剝奪孩子體驗(yàn)知識(shí)的過(guò)程。在此次活動(dòng)中阶界，學(xué)生們自己組建團(tuán)隊(duì)虹钮、取團(tuán)隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)徽膘融、建立微信群芙粱、組織會(huì)議、制定計(jì)劃氧映、設(shè)計(jì)劇本宅倒、編寫臺(tái)詞、拍攝視頻屯耸、后期制作拐迁、開(kāi)直播間、制作課件疗绣、寫主持稿线召、備課試講，而我的角色多矮，就是司機(jī)保姆兼技術(shù)支持缓淹。
3塔逃、錯(cuò)誤也是有價(jià)值的讯壶。很多時(shí)候，我也怕孩子們出錯(cuò)湾盗，總想干涉他們的活動(dòng)過(guò)程伏蚊。大膽放手讓孩子們自己嘗試，看到他們精彩的表現(xiàn)格粪，我才明白躏吊，沒(méi)有第一次的緊張氛改，哪來(lái)第二次的流暢；沒(méi)有親自的體驗(yàn)比伏，怎能體會(huì)教師的辛苦痕慢；沒(méi)有一次次的失敗浑槽，怎會(huì)有成功的喜悅。
? ? ? ? 為期一個(gè)月的“我是小講師”活動(dòng)結(jié)束了，我收獲了無(wú)數(shù)的感動(dòng)藕溅。各位專家的悉心指導(dǎo)令我感動(dòng)关翎，各位導(dǎo)師的工作精神令我感動(dòng)戒悠，家長(zhǎng)們對(duì)活動(dòng)的支持和配合令我感動(dòng)项炼，最打動(dòng)我的，是“小講師”們刻苦認(rèn)真的鉆研精神李剖。
感謝大家芒率，期待下一期“我是小講師”活動(dòng)，精彩繼續(xù)篙顺！
