兒子進(jìn)小學(xué)一年級(jí)焊夸，老師在微信群里發(fā)了本學(xué)期要記住的古詩(shī)列表朗若。為了幫他記憶，就在家里白板上把古詩(shī)寫(xiě)出來(lái)昌罩，結(jié)果成了全家人一起學(xué)古詩(shī)哭懈。
第一首漢樂(lè)府之青青園中葵。
青青園中葵茎用，朝露待日晞遣总。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝轨功。
承癯猓恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰古涧。
百川東到海垂券，何時(shí)復(fù)西歸。
少壯不努力羡滑，老大徒傷悲菇爪。
這首詩(shī)表面寫(xiě)園子里的葵菜在季節(jié)變換中的變化算芯，實(shí)則強(qiáng)調(diào)時(shí)間的寶貴。把這首詩(shī)放在第一位凳宙，可見(jiàn)學(xué)校期盼孩子們珍惜少年大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)的苦心熙揍。這首詩(shī)里我最喜歡百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸氏涩，一句承上啟下的轉(zhuǎn)折届囚，以生動(dòng)的例子闡釋時(shí)間單向流動(dòng)，一去不復(fù)返的道理是尖。
從古詩(shī)里意系，可見(jiàn)古人觀察感知的細(xì)膩，用詞樸素直白又意味深長(zhǎng)析砸。
