? ? ? ? 今天，是女兒的期中考試家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間剿吻。女兒今年上高二，從初中以來(lái)串纺，她一直上的是私立學(xué)校丽旅，私立學(xué)校常有的家長(zhǎng)會(huì)模式，有一環(huán)節(jié)就是孩子給父母的一封信纺棺，這是我們省份所有私立學(xué)校的傳統(tǒng)和保留項(xiàng)目榄笙。從初一到現(xiàn)在，這是第九次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)五辽，也是第九次閱讀孩子的信办斑。由于孩子她爸工作的原因，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中杆逗，尤其是家長(zhǎng)會(huì)這樣的時(shí)間節(jié)點(diǎn)乡翅，他永遠(yuǎn)是缺席的，好在孩子理解和接受了這樣的家庭模式罪郊。一路走來(lái)蠕蚜，我和孩子的關(guān)系是越是相愛，越是會(huì)相互苛求悔橄，也會(huì)傷害迄沫。四年半的寄宿制生活，九次家長(zhǎng)會(huì)晤硕，九封給家長(zhǎng)會(huì)的一封信，我至今還保留著孩子第一次（初一第一學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)）給父母的一封信潮酒，回看孩子的信件，孩子四年多的成長(zhǎng)歷歷在目邪蛔〖崩瑁看到今天孩子給我的一封信，當(dāng)時(shí)侧到，我在教室里就熱淚滾滾勃教。孩子的確是長(zhǎng)大了，思想更加地深邃和廣闊匠抗，更知道擔(dān)當(dāng)和目標(biāo)故源，這遠(yuǎn)比她的成績(jī)來(lái)得更加可貴。
? ? ? ? 孩子在信中說(shuō)：”? 媽：今天還是你來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)汞贸。 我知道绳军，從小到大，你都是唯一來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)的人矢腻∩玖澹可是，我卻很少讓你驕傲踏堡。過(guò)去的輝煌離我已經(jīng)遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在的我只是一個(gè)普通的小孩咒劲，不優(yōu)秀顷蟆，也不令人驕傲。
? ? ? ? 咱倆在一起的時(shí)候腐魂，總是吵架帐偎。有時(shí)候，我很討厭你蛔屹，討厭你不曾體會(huì)到我的苦楚削樊，現(xiàn)在想來(lái)，我又何嘗不讓你討厭兔毒。我曾試圖體驗(yàn)?zāi)愕耐曷辏袝r(shí)候，我不愿想下去育叁。我害怕重蹈復(fù)轍迅脐，所以我總是與你的曾經(jīng)背道而馳『浪裕可能我總會(huì)做一些令你無(wú)法想像的事情谴蔑，那是因中我害怕像你一樣豌骏，被別人注以怪異的目光。我曾對(duì)你嗤之以鼻隐锭，但又不得不承認(rèn)窃躲，你很偉大。人世不易钦睡，在這個(gè)階層固有化的年代蒂窒，你能跳出自己的階級(jí)，可想是經(jīng)歷了很大的苦楚赎婚。你很堅(jiān)強(qiáng)刘绣，也很樂(lè)觀，你總是掛著笑挣输，但我能讀懂背后的辛酸纬凤，為了這個(gè)家，這個(gè)家族撩嚼，你也盡了全力停士。
? ? ? ? 都說(shuō)少年不知愁滋味，慢慢長(zhǎng)大的我完丽，才發(fā)現(xiàn)自己所經(jīng)歷的根本不是愁恋技。以前的我很自私，總以一已的眼光去批評(píng)自己的遭遇逻族，好像自己遭受的是天大的不幸蜻底。但我現(xiàn)在明白，你在與我同樣年紀(jì)時(shí)聘鳞，已經(jīng)知道了“愁”的滋味薄辅。愁是三餐難飽腹，愁是衣寒難避體抠璃，愁是父母相離間站楚，愁是為生活而奔波。你身在農(nóng)村搏嗡，那個(gè)教育資源缺少的地方窿春，能跳出大山，已是不易采盒【善颍可能我讀不懂你的驕傲，但我已略知你的辛酸纽甘。小時(shí)良蛮，我埋怨過(guò)你對(duì)我的生活不管不顧，現(xiàn)在我知道悍赢，那是你被當(dāng)男孩養(yǎng)的結(jié)果决瞳。我货徙，已經(jīng)心中釋然∑ず“
? ? ? ? 讀完上面這幾段話痴颊，我已經(jīng)淚目。多少次的苛責(zé)和相互不理解屡贺，每每孩子放假回來(lái)蠢棱，我都怕和孩子發(fā)生沖突，尤其是近兩年來(lái)甩栈，孩子為了臭美泻仙，為了無(wú)形中的物質(zhì)上的攀比，沖突不斷升級(jí)量没∮褡總算，她和自己殴蹄，也和我達(dá)成了和解究抓，相互諒解。
? ? ? ? 她還說(shuō)：”我并不愛你愛到可以言聽計(jì)從袭灯，但我可以用生命去換你的一世平安刺下，我想，我登上舞臺(tái)的時(shí)間到了稽荧￠佘裕“
? ? ? ? 孩子終于放下了一些曾經(jīng)她執(zhí)念的東西，透過(guò)生命的長(zhǎng)河姨丈，我反思自己對(duì)孩子的要求捺癞，有的時(shí)候，何嘗不是把自己的夢(mèng)想寄托在孩子的身上构挤，給了她太多的壓力和負(fù)擔(dān)。每個(gè)人生下來(lái)都是存在差異性的惕鼓，這個(gè)不能否認(rèn)筋现。一個(gè)人的能力會(huì)有大小，一個(gè)人的發(fā)展空間會(huì)有自己固有的限制箱歧。階層固化的現(xiàn)實(shí)矾飞，我們能做的就是盡人事，看天命呀邢。對(duì)孩子洒沦，對(duì)我，盡力就好价淌，不悔才是此生最高境界申眼。至此瞒津，我會(huì)改變和孩子的相處方式，學(xué)著認(rèn)可孩子括尸，幫助孩子管控好時(shí)間巷蚪，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。孩子濒翻，我愿盡所有的努力屁柏，換你一世安康快樂(lè)。
