很多家長(zhǎng)窍帝，和孩子的關(guān)系都是對(duì)立的。家長(zhǎng)最喜歡說诽偷，“我都是為你好坤学，可你這孩子，就是不省心/不聽話渤刃∮德停”
孩子要么反駁，要么當(dāng)耳旁風(fēng)卖子。
1. 和孩子說話愛理不理略号，這孩子怎么了？
我們和同事或者領(lǐng)導(dǎo)講話，都會(huì)反復(fù)思考玄柠，怎么講才能達(dá)到最好的效果突梦，才是最有效的交流方式。
可是和孩子交流羽利，既沒有平等宫患，也沒有耐心，就想一句話達(dá)到目標(biāo)这弧，然后孩子順從的去寫作業(yè)娃闲、洗漱或者吃飯。
當(dāng)孩子有一點(diǎn)拖沓匾浪，或者沒有按照你的指意做事時(shí)皇帮，立馬怒從中來。好好地一場(chǎng)親子交流蛋辈，就這樣成了布滿火藥的現(xiàn)場(chǎng)属拾。
人都是趨利避害的，沒有人愿意靠近一個(gè)負(fù)能量的中心冷溶，孩子也一樣渐白。
2. 你是如何跟孩子對(duì)話的？
你會(huì)經(jīng)常用命令的口氣跟孩子說話嗎逞频？“立刻過來寫作業(yè)纯衍！”“快點(diǎn)把衣服換了！”
孩子可能投入做一件事情虏劲，比如堆積木托酸，或者畫畫，停下他手中的事情柒巫，需要一個(gè)緩沖励堡。就像大人正在看電視，也想等看完一集再去做飯堡掏。
孩子需要一點(diǎn)時(shí)間過渡应结，讓手里的事情告一段落，也需要一點(diǎn)情緒過渡泉唁，從開心的事情（玩）鹅龄，轉(zhuǎn)換到不那么開心的事情（學(xué)習(xí)）。
3. 受歡迎的家長(zhǎng)亭畜，都有哪些特征
我見過好的親子關(guān)系扮休，家長(zhǎng)都是在和孩子“平等的聊天”。比如孩子說拴鸵，媽媽玷坠，我想要把這個(gè)積木拼完再睡覺蜗搔。
雖然看著時(shí)間很晚了，早就過了平時(shí)睡覺的時(shí)間八堡。但是考慮到孩子的情緒需求樟凄，也考慮到讓孩子能最快、用最開心的方式上床兄渺，家長(zhǎng)蹲下來缝龄，“那媽媽和你一起玩吧，這樣我們拼的又快又好”挂谍。
我們可能在工作上壓力很大叔壤，留到孩子身上的耐心已經(jīng)不多，遇到不如意的事情口叙，第一反應(yīng)是責(zé)備和抱怨百新。但想想，我們最需要的其實(shí)不是抱怨庐扫，而是休息。
所以仗哨，最高效的完成手中的事情形庭，是我們和孩子共同的目標(biāo)。
4. 彼此都喜歡的方式厌漂，就是最好的親子關(guān)系
同一件事情做多了萨醒，會(huì)在腦子中形成一個(gè)熟悉的腦回路。比如苇倡，看到檸檬就覺得酸富纸，聽到救護(hù)車響，就會(huì)本能地憂慮和害怕旨椒。
對(duì)孩子態(tài)度的第一反應(yīng)晓褪，也會(huì)形成熟悉的腦回路。如果看到孩子寫作業(yè)慢就發(fā)火综慎，次數(shù)越多涣仿，腦回路越成熟，我們就更難控制自己的情緒示惊。
其實(shí)好港，對(duì)孩子生氣，孩子難受米罚，我們被自己的情緒控制著钧汹，也一樣難受。
既然大家都想要好录择，想要輕松的親子關(guān)系拔莱，那就換一種彼此都喜歡的方式碗降。比如，不管每天過的怎么樣辨宠，都留十分鐘一起聊天或者講故事的時(shí)間遗锣。
雖然一天難免有不如意，難免會(huì)有摩擦嗤形，但固定時(shí)間的開心精偿，會(huì)讓我們忘掉很多煩惱，從而正向的去面對(duì)新的一天的赋兵。
孩子和大人之間的較量笔咽，會(huì)有一種平衡模式，如果大人越強(qiáng)勢(shì)霹期，孩子就會(huì)越弱叶组。尤其表面逞強(qiáng)的人，其實(shí)內(nèi)心比誰都更動(dòng)搖和自我懷疑历造。
不妨甩十，把孩子的事情，還給孩子來決定和安排吭产。從小事開始侣监，孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，大人學(xué)會(huì)解放自己臣淤。
