[作者] 楊濤
[導(dǎo)師] 王玉印
[解說(shuō)]
? ? 焦揚(yáng)老師的《羊皮卷三—堅(jiān)持不懈，直到成功》是我看到的思維導(dǎo)圖中很舒服的一張渤闷。很有幸聽到了作者關(guān)于這幅導(dǎo)圖的講解，對(duì)導(dǎo)圖的美感就不僅停留在表面了。
? ? 自己也畫了這篇文章享潜，那邏輯真是慘不忍睹！心里還是暗暗認(rèn)為自己的方式便于記憶全文嗅蔬。當(dāng)看到這幅導(dǎo)圖的時(shí)候剑按，我徹底放棄了錯(cuò)誤的自己。及時(shí)回頭澜术！我又重新將文章回顧了一遍艺蝴。
? ? 再次強(qiáng)調(diào): 這幅導(dǎo)圖讓我看到了用心和細(xì)致！很柔美又很堅(jiān)毅鸟废！
? ? 我看到了自己的差距猜敢，幸運(yùn)的是找到了努力的方向！
? ? 差距:
? ? 伏案描摹盒延，自認(rèn)為很用心缩擂，發(fā)展寫錯(cuò)字了，說(shuō)明沒有真正完全用心添寺。臨摹出來(lái)形狀大概相同胯盯，整體感覺差距甚遠(yuǎn)！我的臨摹作品感覺黑乎乎擠在一團(tuán)计露，中心主題也不明顯博脑≡饕遥總結(jié)原因如下: 主觀原因在于自己太粗糙，不夠細(xì)致叉趣；樂觀原因在于工具太粗糙泞边，還要優(yōu)化。
? ? 作者的導(dǎo)圖講解就像消食片君账，將我在玉印老師課上吃的大餐消化了好多繁堡，很舒服！課堂上討論同階層同屬性時(shí)乡数，我還不是太能接受椭蹄，現(xiàn)在看來(lái)是對(duì)文章深層次的分析和把握，能更好的理解和再現(xiàn)文章净赴！太有必要了绳矩！做學(xué)問(wèn)就是得多跟自己過(guò)不去，多琢磨玖翅！我要提升的除了技法更有心法翼馆，還有心態(tài)。
? ? 心態(tài)上要跳出自己的舒適圈才能在學(xué)習(xí)上有突破金度。
? ? 方向:
? ? 調(diào)整好心態(tài)
? ? 規(guī)劃好每日時(shí)間安排
? ? 優(yōu)化并學(xué)習(xí)繪圖工具
? ? 每日繪制一副導(dǎo)圖
? ? 將導(dǎo)圖思維應(yīng)用到學(xué)習(xí)应媚、工作和生活中
? ? 用導(dǎo)圖思維影響伴侶
? ? 用導(dǎo)圖思維影響工作伙伴
全力以赴踐行！
