聽(tīng)人推薦知道了這一套關(guān)于教育改革的紀(jì)錄片凯砍，據(jù)說(shuō)很吸引愤炸。網(wǎng)上搜索之后驚喜發(fā)現(xiàn)還有一本配套的書(shū)《盜火者》，相比視頻我更喜歡閱讀矾睦』蘅睿可惜亞馬遜京東當(dāng)當(dāng)都已經(jīng)下架了，白歡喜一場(chǎng)枚冗。于是移步騰訊兩天看完了這十集的視頻缓溅。
第一集是《重回人的語(yǔ)文》
里面有葉開(kāi)，我很喜歡他們編的那一套《這才是中國(guó)最好的語(yǔ)文書(shū)》赁温，那時(shí)候閑來(lái)想看看散文詩(shī)歌坛怪，于是找到了這幾本，愉悅心情的一套好書(shū)束世。
視頻里說(shuō)到葉開(kāi)的女兒可能閱讀水平有些超前了酝陈，竟然在試卷上回答三國(guó)最聰明的人是誰(shuí)的時(shí)候?qū)懥丝酌骱妄嫿y(tǒng)，可是諸葛亮才是“標(biāo)磚答案”毁涉，你知道“標(biāo)磚答案”不沉帮？就是諸葛亮才是名人啊，寫(xiě)諸葛亮才對(duì)贫堰，寫(xiě)成豬哥亮是不對(duì)的穆壕，孔明是誰(shuí)？龐統(tǒng)是誰(shuí)其屏？那就是“豬哥亮”喇勋，不可原諒，差評(píng)偎行。這就引出了矛盾了川背，應(yīng)試教育下的語(yǔ)文教育，教育下死板地追求標(biāo)準(zhǔn)答案蛤袒，甚至這些“標(biāo)磚答案”讓作為文章原作者的人來(lái)答題也變得弱爆了熄云，水平還比不上小學(xué)生，哼哼妙真，所以只有“標(biāo)磚答案”的制定者們才配讓聰明的小學(xué)生和聰明的小學(xué)老師們仰視和追逐敖稍省！你們這些作者珍德，真是弱爆了练般。
除了“標(biāo)磚答案”很厲害之外呢矗漾，教材編寫(xiě)也有很大問(wèn)題。為什么呢薄料？因?yàn)榻滩某霭媸且粔K很大的蛋糕啊敞贡，據(jù)說(shuō)有好幾百億的規(guī)模呢。所以我們編寫(xiě)了很偉大的教材：我們偽造了一系列的名人故事來(lái)教小學(xué)生各種好品質(zhì)都办，而且我們用很多好故事告訴小朋友們生活很辛苦哦嫡锌，讓你們這些衣食無(wú)憂的新世代好好了解一下社會(huì)的殘酷，故事里的人都苦哈哈的琳钉，這才是正確的故事嘛。
既然我們的教育這么厲害了蛛倦，教材也很完美了歌懒，那拍這個(gè)片子是幾個(gè)意思？不就是你們提意見(jiàn)教材出版社懶得理你們么溯壶，不就是教材東拼西湊了一點(diǎn)么及皂，你們想干啥？你們竟然說(shuō)民國(guó)有很好的兒童語(yǔ)文教材且改，講求自然的東西验烧，曾經(jīng)有一幫子所謂大家，陳寅恪之類的又跛？來(lái)給小學(xué)生編教材碍拆，編出來(lái)關(guān)懷兒童的教材。呵呵慨蓝。
如果說(shuō)我們的教育不行感混，教材不好，那你們是怎么長(zhǎng)大的礼烈？我們的教材用了幾十年了弧满，你們?cè)趺礇](méi)被毒死？你們還活著此熬，而且隨年齡漸漸進(jìn)入了社會(huì)的中間階層庭呜，這不挺好？
無(wú)言以對(duì)無(wú)言以對(duì)犀忱。弱弱地回復(fù)一句：就算吃毒沒(méi)被毒死募谎，但是不想讓咱家小孩繼續(xù)吃毒啊，這是家長(zhǎng)的心情峡碉，您體諒體諒近哟？所以咱編一個(gè)新的教材，讓大家來(lái)用一下鲫寄，您說(shuō)怎么樣吉执？
破壞總是不那么討人喜歡的疯淫，除非被破壞的太遭人厭。就算是這樣戳玫，破壞者們同時(shí)也要是建設(shè)者熙掺，不然什么都沒(méi)有總是讓人心慌，所以同時(shí)也建設(shè)吧咕宿，如果不能一步到位币绩，俺們就來(lái)一步步開(kāi)始做，開(kāi)始探索府阀，總會(huì)找到適合的缆镣、可行的路的。
第二集是《呵護(hù)童年》
現(xiàn)在的教育试浙，真是讓人緊張董瞻。考試考試考試田巴，分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)钠糊，升學(xué)升學(xué)升學(xué)，一路升上去壹哺，不到盡頭就一直考試分?jǐn)?shù)升學(xué)抄伍，奮斗吧，小朋友們管宵，少男少女們截珍，gogogo！
活潑的小孩們啄糙，就算是個(gè)熊孩子吧笛臣，進(jìn)入學(xué)習(xí)一兩年之后，天天背著大書(shū)包隧饼，小臉也不笑了沈堡，沉默寡語(yǔ)的，這樣的改造是好呢還是好呢還是好呢還是不好呢燕雁？雖然很嫌棄熊孩子诞丽，就算不是自家的娃兒，想想還是有一些心疼呢拐格。你心疼不心疼僧免？
第二集的視頻里主要講述了一個(gè)叫“華德福學(xué)校”的辦學(xué)模式。
這是一種外來(lái)的教學(xué)模式捏浊，這是很貴的學(xué)校懂衩。它強(qiáng)調(diào)身體和心靈的和諧發(fā)展，以人為本，以培養(yǎng)健康公民而不是社會(huì)精英為目標(biāo)浊洞，如果不小心培養(yǎng)出來(lái)精英牵敷，它也不是刻意的，恨精英的人們你們不要因?yàn)檫@個(gè)就罵它法希。
給不同階段的小孩不同的教育枷餐，多多開(kāi)展戶外教育，這些都是陳詞濫調(diào)了吧苫亦？受過(guò)一點(diǎn)教育的人都知道這個(gè)毛肋，家長(zhǎng)們也都知道，所以有些家長(zhǎng)愿意花錢把孩子送進(jìn)華德福屋剑∪蟪祝可是架不住更多的家長(zhǎng)不愿意這么做，別以為家長(zhǎng)們傻所以才不知道哦唉匾，人家可聰明了趁桃，你看這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子是能多考幾分還是啥？有多做幾套卷子劃算肄鸽？還是老師嚴(yán)厲一點(diǎn)好，家庭作業(yè)不多家長(zhǎng)都不放心不放心不放心坝推 典徘！
華德福是怎么做的呢？開(kāi)展綜合課益咬，沒(méi)有數(shù)學(xué)語(yǔ)文這些分科逮诲，一節(jié)文化課，什么都在里面了幽告，至于學(xué)來(lái)做什么梅鹦？你怎么不問(wèn)問(wèn)聽(tīng)故事有什么用？學(xué)了就是學(xué)了唄冗锁，聽(tīng)故事就是聽(tīng)故事唄齐唆。怎么學(xué)呢？戶外走一走冻河，這兩個(gè)人就是絕對(duì)距離哦箍邮，規(guī)定了這個(gè)方向是正哦，你們了解了正負(fù)和絕對(duì)值了沒(méi)有叨叙？了解啦锭弊。不了解也沒(méi)關(guān)系，我們?cè)偻鏁?huì)就了解了擂错。
視頻里提到華德福入學(xué)有一個(gè)“玫瑰典禮”味滞，玫瑰花裝扮的屋子（或者是人？），家長(zhǎng)牽著自家小娃的小手剑鞍，穿過(guò)玫瑰花做的門昨凡，走過(guò)地毯，將孩子的小手交托給老師攒暇。這個(gè)儀式怎么樣土匀？小孩子會(huì)不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊？會(huì)不會(huì)太鋪張浪費(fèi)形用，一點(diǎn)都不勤儉節(jié)約就轧？不管怎樣，這個(gè)儀式至少意味著一個(gè)東西田度，一種叫做責(zé)任東西妒御。從此以后，老師就要代家長(zhǎng)好好教育小孩啦镇饺，可要好好對(duì)待呢乎莉。
華德福就算再好玩，孩子壓力再小奸笤，可是孩子遲早不得面對(duì)各種壓力惋啃？把孩子送進(jìn)華德福有意思么？干嘛不讓孩子多做幾套卷子监右？華德福边灭，老實(shí)交代，你是何居心健盒？
就算華德福沒(méi)啥居心绒瘦，就是傻而已，可是把小孩送進(jìn)去扣癣，也漲不了分?jǐn)?shù)惰帽，也不能讓小孩變的更能廝殺，也不能讓小孩參加好多好多比賽父虑、獲得好多好多獎(jiǎng)该酗，完全不能讓小孩更能廝殺啊，小孩以后活不下去你負(fù)責(zé)频轿？你負(fù)責(zé)垂涯？你負(fù)責(zé)？偷偷告訴你航邢，這可是一個(gè)人吃人的社會(huì)哦耕赘，你不競(jìng)爭(zhēng)過(guò)別人，就被別人踩臉了膳殷。一般人我不告訴他操骡。
華德福的這種教育嘗試九火，我并不十分了解，但就了解的來(lái)看册招，這并非一種“邪惡”的教育岔激，最多最多只可能讓人不那么成功吧，但是也可能讓人的成長(zhǎng)里更多一些色彩是掰、一些愉快虑鼎，讓參與者愉快的教育，且不讓旁觀者覺(jué)得是安利或者真理教键痛，那就不是壞的炫彩。可能它并不最好絮短，并有缺陷江兢，并可改進(jìn)，但是它給出了一個(gè)新的出口丁频，呈現(xiàn)了新的樣式杉允，那它不是邪惡的就必然是有價(jià)值的，作為百花中的一個(gè)席里，給它掌聲吧叔磷。
第三集 天梯——寒門學(xué)子的出路
首先，我們是一個(gè)大國(guó)奖磁，農(nóng)業(yè)大國(guó)世澜，農(nóng)業(yè)人口們幾乎所有都可以算作“寒門”咯，于是我們是一個(gè)寒門大國(guó)署穗。好開(kāi)心，我是寒門大國(guó)里的寒門中的一個(gè)嵌洼，會(huì)不會(huì)有特權(quán)有優(yōu)勢(shì)案疲，至少不被人欺負(fù)啊麻养？(⊙o⊙)…略略憂桑地想到褐啡，好像我只是寒門誒，真的不會(huì)被欺負(fù)嗎鳖昌？哼备畦，我自強(qiáng)我獨(dú)立，我不要被欺負(fù)许昨。究竟我會(huì)不會(huì)被欺負(fù)呢懂盐？看人品好像比較靠譜。
老有人拿教育投入占GDP的百分比來(lái)說(shuō)事糕档，好啦好啦莉恼，2012年終于占到了4%了，感激吧，顫抖吧俐银，我們終于達(dá)到了這個(gè)計(jì)劃十年前就要達(dá)到的指標(biāo)啦尿背。
小聲告訴你，欠發(fā)達(dá)國(guó)家的這個(gè)數(shù)值的平均水平是4.1%呵捶惜。
視頻里講了一個(gè)故事田藐，我好像沒(méi)看清楚，但是不忍看第二遍吱七。五個(gè)小孩溺水身亡了汽久，這是農(nóng)村里的空巢小孩，村里沒(méi)有幾個(gè)青壯年了陪捷，他們作為寒門回窘，要外出務(wù)工，要賺錢要建房子市袖，要過(guò)美好的生活啡直，所以空巢小孩陷在水里了，五歲的幸運(yùn)的小朋友奔跑著去找奶奶的之后苍碟，一個(gè)小時(shí)后終于有了大人來(lái)打撈酒觅，又有老人陸續(xù)到達(dá)，看五個(gè)小孩微峰，像豬崽一樣地排在地上舷丹，終于是五個(gè)都打撈到了。
這樣的故事蜓肆，和教育的關(guān)系在哪里颜凯？
我們講教育，先有家庭教育仗扬，再有學(xué)校教育症概，可是這些人的家庭負(fù)擔(dān)不起學(xué)校教育，并父母家長(zhǎng)也因?yàn)樯?jì)而在他鄉(xiāng)奮斗早芭、留下空巢的小娃兒們與老人在家鄉(xiāng)艱守彼城，農(nóng)村空巢兒童的教育落在哪里呢？
國(guó)家是在發(fā)展教育的退个。2000年后撤點(diǎn)并校了呀募壕，2005年后就開(kāi)始撤銷代課老師了啊。撤點(diǎn)并校就是把學(xué)校太多语盈，并起來(lái)并起來(lái)舱馅，方便管理？方便提高質(zhì)量刀荒？撤銷代課老師就是原來(lái)有一些沒(méi)有教師資格的人在誨人不倦习柠，可是你們沒(méi)資格啊匀谣，所以就不能讓你們毀人不倦咯。
可是原來(lái)為什么要有這些東西资溃？因?yàn)楦F啊武翎，因?yàn)楸阋丝Ｎ以瓉?lái)在村小學(xué)讀書(shū)溶锭，多便宜宝恶，走路就到，不用寄宿趴捅，不用去很遠(yuǎn)的鎮(zhèn)小學(xué)垫毙，家庭負(fù)擔(dān)小，可是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候拱绑，小學(xué)變成了預(yù)制板廠综芥，就只有去鎮(zhèn)小學(xué)上學(xué)啦，或者用更多錢寄宿猎拨，或者每天花幾個(gè)小時(shí)走一個(gè)來(lái)回來(lái)讀書(shū)咯膀藐。這就是撤點(diǎn)并校的威力。
至于代課老師红省，視頻里有一個(gè)例子额各，當(dāng)?shù)卮逍W(xué)靠哪些人辦起來(lái)呢？從本地找一些學(xué)歷比較低的人來(lái)干吧恃，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有老師虾啦，以前有的也都跑掉啦『墼ⅲ可是這些人干了十幾年之后傲醉，國(guó)家下通知，你們都要走人啦呻率，不然就去考證需频，考不上就沒(méi)辦法，只好走人咯筷凤。這些人拿著比正規(guī)五分之一或者更少的工資，承擔(dān)起了很多農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)苞七，當(dāng)初是因?yàn)楸阋艘妹晔兀F(xiàn)在是因?yàn)楦母锼圆挥昧耍劣谛W(xué)辦不下去了蹂风？那就去鎮(zhèn)鄉(xiāng)小學(xué)讀咯卢厂，難道你忘記了撤點(diǎn)并校？
與之相對(duì)的惠啄，視頻里拿了衡水中學(xué)做例子慎恒。這是一個(gè)很有名的中學(xué)任内，不管其教學(xué)模式如何惹人爭(zhēng)議，但它證明了自己是受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的融柬，對(duì)于很多學(xué)生家長(zhǎng)死嗦，衡水中學(xué)是個(gè)好學(xué)校。
可是隨著衡水中學(xué)這樣的“超級(jí)中學(xué)”的發(fā)展粒氧，地區(qū)里更優(yōu)秀的教師向此集中越除、各種其他資源向此集中，可是這一片地區(qū)的其他學(xué)校就遭了殃了外盯，學(xué)生人數(shù)還是那么多摘盆，各種資源都集中滋養(yǎng)一個(gè)學(xué)校去了，其他學(xué)校怎么辦饱苟？就像水資源原本就不那么豐富的地區(qū)孩擂，出現(xiàn)了一個(gè)巨無(wú)霸的水廠來(lái)供給水廠周邊的這個(gè)小鎮(zhèn)的時(shí)候，小鎮(zhèn)的生活水平當(dāng)然提高啦箱熬，可是周邊就漸漸荒下去了类垦，可能變成荒漠哦。小鎮(zhèn)外也是有很多人活在這片土地上的哦坦弟。小鎮(zhèn)的規(guī)模再大护锤，也只能容納有限的人哦，而且還有其他地方的會(huì)因?yàn)樾℃?zhèn)的好條件而移民酿傍。道理就是這樣了烙懦。
說(shuō)到底，就是教育資源不夠分赤炒，資源不夠氯析，日子就比較緊吧了，可以理解莺褒。
可是寒門的劣勢(shì)就加大了啊掩缓，九十年代以后，重點(diǎn)大學(xué)里寒門學(xué)子（農(nóng)村來(lái)的）的比例越來(lái)越低遵岩，而且高考這一條向上的通路存在的地域性歧視你辣，差別更大了啊。最簡(jiǎn)單最明白的就是招生名額尘执，北京考生相比河北的考生舍哄，單位數(shù)量的考生占有的招生名額的差距可以達(dá)到幾十倍，嚯嚯嚯嚯誊锭”硇可是人家住在這兒，人家爹媽好丧靡，怎么辦蟆沫？嫉妒也不太好籽暇，畢竟是人家的東西，人家家長(zhǎng)掙來(lái)的條件饭庞，可是這樣也客觀上造成不公了對(duì)不對(duì)戒悠？道理就是這個(gè)道理咯。
可是怎么辦但绕？國(guó)家給個(gè)說(shuō)法可以不救崔？國(guó)家給點(diǎn)行動(dòng)可以不？來(lái)點(diǎn)好消息捏顺？
接下來(lái)講一個(gè)故事六孵。這是一個(gè)少年，好像有點(diǎn)倔強(qiáng)幅骄，可有些不想讀書(shū)了劫窒，因?yàn)楹枚嗉覄?wù)活要干呢，你說(shuō)為什么拆座？因?yàn)楦F啊主巍，所以一定要做家務(wù)活。這是一個(gè)農(nóng)村里的空巢少年挪凑，和奶奶一起住孕索，想快快長(zhǎng)大掙錢，當(dāng)然是在周圍掙錢躏碳，以后掙錢了可以看看奶奶搞旭。問(wèn)他為什么不想讀書(shū)了。他說(shuō)當(dāng)然是干活重要啊菇绵。就算他想繼續(xù)讀書(shū)肄渗，可是如果村小學(xué)不辦了怎么辦？難道他要走幾個(gè)小時(shí)不安全的山路去讀書(shū)咬最？學(xué)雜費(fèi)也是個(gè)問(wèn)題呢翎嫡，因?yàn)闆](méi)錢交。就算學(xué)雜費(fèi)免了永乌，可是幾個(gè)小時(shí)的路程呢惑申，不安全不要緊，可是誰(shuí)來(lái)做家務(wù)活呢翅雏？家里只有年邁的奶奶圈驼，小少年不做家務(wù)活，別人家也分不出勞動(dòng)力來(lái)幫他枚荣。所以結(jié)論自然是：村小學(xué)不辦了，也沒(méi)辦法繼續(xù)讀了。想讀不想讀懊亡，又有什么重要的涂滴。
用這個(gè)少年的一句話結(jié)尾真竖。他說(shuō)“我感覺(jué)我不該投胎在這個(gè)家庭鬼癣，我受夠了喻括，實(shí)話跟你們說(shuō)吧蒲拉，我爸爸現(xiàn)在在牢里甸各』潘妫”說(shuō)完芬沉，少年泣不成聲「蟛拢可能不該叫他少年丸逸，看著只是個(gè)孩子的模樣呢。
補(bǔ)：不公呵剃袍，生為農(nóng)民是我家的錯(cuò)咯黄刚，家里窮是我的錯(cuò)咯，所以我有什么辦法民效？我除了想一想憔维，除了哭一哭，我有什么辦法畏邢？繼續(xù)活咯业扒，去相信生活會(huì)更好咯。因?yàn)樯鐣?huì)地位而分配資源舒萎，或者窮就得不到教育資源程储，得不到好的教育資源，是我的錯(cuò)咯逆甜？不是不公咯虱肄？對(duì)不起，下輩子一定投胎在金馬桶的家里交煞。
第四集 《守望鄉(xiāng)村》
這一集講了兩個(gè)例子咏窿。一個(gè)是李英強(qiáng)發(fā)起的立人鄉(xiāng)村圖書(shū)館項(xiàng)目，一個(gè)是魯班木工學(xué)校素征。喜歡讀書(shū)集嵌，兩個(gè)故事里卻更喜歡魯班木工學(xué)校的實(shí)踐。
立人因?yàn)榉N種原因御毅，現(xiàn)在已經(jīng)被迫關(guān)閉了根欧。不過(guò)他們的模式還是蠻令人感動(dòng)的。不僅僅留些自己認(rèn)為好的書(shū)在那里（對(duì)端蛆，不是隨便什么書(shū)凤粗，至少得是您愿意讓自己的孩子讀的那些書(shū)吧，除此之外的那些書(shū)給誰(shuí)去看呢今豆？鄉(xiāng)村的學(xué)生也不是另一個(gè)星球上的人嫌拣，對(duì)不柔袁？），不僅僅只捐書(shū)辦所謂鄉(xiāng)村圖書(shū)館异逐，也留志愿者在那里捶索。
志愿者留在那里干什么呢？書(shū)在那里灰瞻，總要有人愿意看啊腥例。就算現(xiàn)在沒(méi)人看，留人在那里酝润，做一些事情來(lái)讓多一些人來(lái)看燎竖、來(lái)參與其中，這就是意義袍祖。李英強(qiáng)有一句話底瓣，大意是只要會(huì)閱讀，什么都擋不住一個(gè)人的成長(zhǎng)和提升蕉陋。這可能就是“立人”所以創(chuàng)辦的由來(lái)吧捐凭。所以“立人”不僅僅是一個(gè)圖書(shū)館，更是一種“教育模式”凳鬓，嗯茁肠，盡管這個(gè)“教育模式”已經(jīng)被政府叫停了。
做一個(gè)事情缩举，總不能全部都是順風(fēng)順?biāo)寻穑傄龅嚼щy的，我的意思是仅孩，在過(guò)程中會(huì)遇到除政府外的其他阻礙和困難托猩，所以立人遇到了哪些困難呢？說(shuō)服學(xué)校校長(zhǎng)辽慕、拉援助這些就不說(shuō)了京腥，說(shuō)一說(shuō)那些和孩子們有關(guān)的困難。
第一條溅蛉，立人怎么幫助孩子們呢公浪？閱讀，我們都知道船侧∏菲可是就像我們都知道努力就可以讓生活比不努力更好一樣，我們知道镜撩，但是又怎么樣预柒？努力就可以沖破一切阻礙了？喊著更好的閱讀、閱讀閱讀宜鸯、成長(zhǎng)就會(huì)成廠長(zhǎng)的口號(hào)（注明：這個(gè)口號(hào)是我現(xiàn)編的）就能把事情辦好了嗎人灼？立人會(huì)辦各種活動(dòng)，比如立人讓來(lái)閱讀的孩子們寫(xiě)各種便條貼在圖書(shū)館那里以吸引更多的學(xué)生來(lái)到圖書(shū)館里顾翼，諸如此類吧。具體可以找更多的資料來(lái)看奈泪。
第二條适贸，孩子們喜歡你們組織的活動(dòng)，喜歡在你這兒玩涝桅，可是他不喜歡看書(shū)拜姿，有什么辦法呢？這是一個(gè)問(wèn)題冯遂。立人畢竟是鄉(xiāng)村圖書(shū)館蕊肥，對(duì)這些不看書(shū)的孩子，既不能拒之門外蛤肌，也不能讓他們變得喜歡看書(shū)壁却，至少很難，怎么辦裸准？還沒(méi)有有效的辦法展东，但是如果留在那兒，至少有希望炒俱，至少多了一種可能盐肃，是不是？
另一個(gè)例子是2003年創(chuàng)辦的魯班木工學(xué)校权悟≡彝酰考慮到當(dāng)?shù)氐牧謽I(yè)資源比較豐富且初中升高中難（當(dāng)天我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，小學(xué)里只有一半的人能夠讀初中峦阁，初中里90%以上的人不能上高中谦铃，嗯，只是夢(mèng)）拇派，這些沒(méi)有地方讀書(shū)的人怎么辦呢荷辕？所以魯班木工學(xué)校開(kāi)班啦。
這就是一個(gè)職業(yè)學(xué)校件豌，跟藍(lán)翔的區(qū)別可能就在于這是一個(gè)專門教木匠的職業(yè)學(xué)校吧疮方。木工學(xué)校的校長(zhǎng)說(shuō)當(dāng)?shù)氐募彝サ钠骄晔杖胧?000元，而木工學(xué)校的畢業(yè)生的平均年收入能夠達(dá)到4萬(wàn)元茧彤，所以從經(jīng)濟(jì)效益的角度看骡显，木工學(xué)校也是有用的。
我更喜歡的是木工學(xué)校的另一方面，除了他們自家人說(shuō)的給木工學(xué)校學(xué)生帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)上的效益惫谤，我更為它的校訓(xùn)感動(dòng)壁顶。
“誠(chéng)實(shí) 勤勞 有愛(ài)心 不走捷徑”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?—— ? 魯班木工學(xué)校校訓(xùn)
這個(gè)學(xué)校的管理比較“嚴(yán)格”，規(guī)矩比較多溜歪，據(jù)說(shuō)有“226條軍規(guī)”若专。我印象深刻的一個(gè)例子是，其中一個(gè)學(xué)生（這是一個(gè)少年）說(shuō)自己以前抽煙蝴猪，可是好幾次被學(xué)校的教官發(fā)現(xiàn)之后调衰，是受到什么處罰了還是怎么回事，他覺(jué)得很麻煩就不抽了自阱。這個(gè)從抽煙到不抽煙的例子給我的印象比另一個(gè)畢業(yè)生工作之后又回鄉(xiāng)自己創(chuàng)業(yè)的例子給我的感動(dòng)更多嚎莉，思考也更多。
曾經(jīng)我們說(shuō)過(guò)素質(zhì)教育沛豌，所謂“德智體美勞”趋箩。笑笑而已。
但我在一個(gè)職業(yè)學(xué)校里看到了“素質(zhì)教育”加派。視頻里著重強(qiáng)調(diào)了叫确，老師和學(xué)生都說(shuō)，不只是教給學(xué)生木工的技能芍锦，也要教給學(xué)生木工的職業(yè)道德——要誠(chéng)信启妹，給別人做的活不要偷工減料等等。學(xué)校的管理也有諸多的規(guī)范在其中醉旦，在人的青少年時(shí)期這一關(guān)鍵期饶米，在他們流落到社會(huì)上之前，他們接受到了在學(xué)校里可能并沒(méi)有得到的充分的“素質(zhì)教育”车胡。我不好評(píng)說(shuō)“魯班學(xué)忻适洌”的“素質(zhì)教育”的內(nèi)容或者方式有多好或者有什么問(wèn)題，但是看到有學(xué)校在強(qiáng)調(diào)這些東西匈棘，有學(xué)校真正教學(xué)生這些東西是有用的丧慈，不只是“你做好木工就可以了”、“你木工活好其他都不管你”主卫、“你木工活好我們就給你開(kāi)后門”逃默，我真正地感動(dòng)了。
素質(zhì)教育簇搅，可以只是空話完域，可以不同的人有不同的“素質(zhì)觀”，但是一些基本的東西瘩将，好的吟税、關(guān)于做人的凹耙、善良的、有規(guī)矩的肠仪，這些東西肖抱，不管具體的內(nèi)容上是否為所有人所贊同，被人說(shuō)爛了的都懶得再說(shuō)了的“真善”异旧，有人真正還在教這些意述，我覺(jué)得、至少我覺(jué)得是美的吮蛹。（言下之意并不是學(xué)校就把人教成了道德品質(zhì)敗壞的人啊欲险，學(xué)校對(duì)于人的道德感、道德觀的形成是很重要的匹涮，我只是這個(gè)意思。）
有兩個(gè)成功的例子（在視頻里槐壳，它們有一些困難然低，但是還在積極地作用著），可是面對(duì)“大勢(shì)”——農(nóng)村的衰敗务唐，它們也只是在盡自己的綿薄之力罷了雳攘。
相比二十年前，十年前枫笛，中國(guó)的農(nóng)村絕對(duì)比以前更有錢了吨灭，生活水平也絕對(duì)更好了。雖然我們說(shuō)農(nóng)村教育如何如何刑巧，農(nóng)村的資源喧兄、環(huán)境（教育環(huán)境，人文的大環(huán)境）如何如何落后于城市啊楚，可是比起以前吠冤，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)境況是好多了啊。越來(lái)越多的新房蓋起來(lái)了恭理，越來(lái)越少有人穿不暖了拯辙，至少?zèng)]有人再餓死了，越來(lái)越少的人在挨餓了颜价。盡管如此涯保，現(xiàn)在的鄉(xiāng)村卻更顯衰敗了。
有各種各樣的原因周伦，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展啊夕春、想要生活得更好的驅(qū)力啊，大人們都去打工了（當(dāng)然不只是這一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的原因）专挪，現(xiàn)在的鄉(xiāng)村的不同以往的景象撇他，有好的茄猫，人們生活更好了，這很好困肩，也有不好的划纽，就像城市里會(huì)出現(xiàn)的“更豪華的家，卻更少見(jiàn)的爸媽”類似的境況锌畸，農(nóng)村是更大規(guī)模的這樣的情況勇劣。這也是值得關(guān)注的。但是個(gè)人在其中起到的作用能有多少呢潭枣？
個(gè)人的能力有限比默，志愿者的能力有限，有愛(ài)的學(xué)校的能力有限盆犁，要達(dá)到更多的改善命咐、更多的進(jìn)展，還是只有官方能夠組織更大規(guī)模的行動(dòng)谐岁、能夠發(fā)揮更大的作用醋奠、更有能力來(lái)解決問(wèn)題。
一聲嘆伊佃，守望鄉(xiāng)村窜司，誰(shuí)來(lái)守望呢?
以上。
