我組兩位青年教師圓滿完成我校第六屆“至雅杯”青年教師創(chuàng)優(yōu)課決賽階段比賽佳励，表現(xiàn)優(yōu)異季研，教學(xué)效果好座每，得到專家評(píng)審的肯定、聽課教師的一致好評(píng)高诺。
成功秘訣一：深厚的功底與鮮明的教學(xué)風(fēng)格碌识。
1.扎實(shí)的教學(xué)基本功。本次進(jìn)入決賽的耿宇虱而、夏彬洹老師是我校去年出師課競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)選手筏餐。他們的教學(xué)理念、文本解讀能力牡拇、教學(xué)設(shè)計(jì)能力魁瞪、課堂駕馭能力穆律、活動(dòng)組織能力和教學(xué)反思能力都非同一般。無論是學(xué)案設(shè)計(jì)导俘、教案書寫峦耘、反思撰寫能力，還是課堂語言旅薄、研討語言的運(yùn)用能力都高人一籌辅髓。
2.深入的文本解讀能力。耿宇老師對(duì)《聲聲慢》的解讀少梁、對(duì)教材編者意圖的把握十分精準(zhǔn)洛口。她有中規(guī)中矩的解析、鑒賞：畫面概括凯沪、意象提取第焰、情感分析、意境揣摩等妨马。她也有另辟蹊徑的深入剖析與引領(lǐng)：借助李清照的生命之舟深入解讀《聲聲慢》的深厚情感以及詩人晚年作品的審美意蘊(yùn)挺举。夏彬洹老師對(duì)《馬說》的解讀、對(duì)教材內(nèi)容的選擇身笤、教學(xué)方法的運(yùn)用也是恰到好處豹悬。夏老師讀解了《馬說》的精妙結(jié)構(gòu)、主旨精髓液荸，把握了單元教學(xué)的著力點(diǎn)瞻佛，合理地運(yùn)用了朗讀、討論娇钱、研究等多種教學(xué)方法伤柄。
3.先進(jìn)的教學(xué)理念。兩位老師都從學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)（語言文搂、思維适刀、審美、文化）的培養(yǎng)角度設(shè)計(jì)并完成教學(xué)任務(wù)煤蹭。關(guān)鍵點(diǎn)是把握了在具體的語言使用環(huán)境中提升學(xué)生語言運(yùn)用笔喉、思維培養(yǎng)、審美培養(yǎng)和文化傳承的能力硝皂。耿老師的四個(gè)關(guān)鍵任務(wù)（任務(wù)一常挚，疊字引情；任務(wù)二稽物，品讀入境奄毡；任務(wù)三，探讀抒懷贝或；任務(wù)四吼过；重品詞味）锐秦、夏老師的三個(gè)重要環(huán)節(jié)（讀、悟盗忱、思）都讓學(xué)生在具體的語言運(yùn)用環(huán)境中提升語文素養(yǎng)酱床。
4.靈活的媒體運(yùn)用能力。兩個(gè)人均在課前成功使用導(dǎo)入視頻趟佃。耿老師播放的MV《月滿西樓》斤葱、夏老師播放的視頻《賽馬》很好地把師生引到賞詩歌、讀古文的境界中揖闸。耿老師“生命之舟”課件、夏老師知識(shí)檢測(cè)課件的制作都別有匠心料身。
5.個(gè)性鮮明的教學(xué)風(fēng)格汤纸。耿老師的教學(xué)風(fēng)格是學(xué)者講述型。不疾不徐芹血，娓娓道來贮泞，用風(fēng)趣幽默的語言講述意蘊(yùn)豐厚的情理。夏老師的風(fēng)格是熱情親切型幔烛。他會(huì)像學(xué)生的大哥哥一樣啃擦，把他的真知、真情坦誠(chéng)地傳達(dá)給學(xué)生饿悬。
成功秘訣二：團(tuán)隊(duì)的智慧與專家的懇切指導(dǎo)令蛉。
1.集體備課與研討能力。我們?cè)趥湔n的時(shí)候就要求初中組教師由劉妍主任統(tǒng)領(lǐng)狡恬，一同備《馬說》珠叔；高中組的教師由我統(tǒng)領(lǐng)，一同備《聲聲慢》弟劲。在此基礎(chǔ)上祷安，我統(tǒng)一協(xié)調(diào)，聽課兔乞，評(píng)課汇鞭，磨課。我們做到當(dāng)天聽庸追、當(dāng)天評(píng)霍骄、當(dāng)天修改。
2.語文教學(xué)專家的指導(dǎo)锚国。我們也利用一切機(jī)會(huì)向語文教學(xué)界內(nèi)的專家請(qǐng)教腕巡。他們的寶貴意見也體現(xiàn)在我們的教學(xué)研討與改進(jìn)中。
成功秘訣三：學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與大家的真誠(chéng)幫助血筑。
1.學(xué)生們火熱的學(xué)習(xí)熱情绘沉。從精彩的課前演講（八年級(jí)3班的脫口秀煎楣、高一1班的舞臺(tái)劇）到熱烈的課堂討論车伞，再到積極的展示交流择懂，這些環(huán)節(jié)都彰顯了學(xué)生積極學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生們語言另玖、思維困曙、審美能力的展示也是兩堂課的亮點(diǎn)。
2.做課班級(jí)谦去、年級(jí)教師的重視與幫助慷丽。感謝八年級(jí)3班李元老師、高一1班張紫薇老師以及八年級(jí)組鳄哭、高一年級(jí)組相關(guān)教師的大力支持與熱情幫助要糊。
教學(xué)不足與提升方向。不可否認(rèn)妆丘，我們?cè)谛抡n標(biāo)的把握锄俄、先進(jìn)教學(xué)理念的解讀、教學(xué)活動(dòng)的組織和教學(xué)生成等方面還有許多可提升之處勺拣。如初中語文沒有新課標(biāo)奶赠，要合理借鑒高中語文新課標(biāo)；要跟上語文教學(xué)改革的步伐药有，變單篇教學(xué)為任務(wù)型教學(xué)毅戈；教學(xué)組織活動(dòng)不能只是一堂課的一個(gè)環(huán)節(jié)，還要有效組織愤惰、合理開展竹祷；不能懼怕“突發(fā)情況”，要激發(fā)學(xué)生真正思考羊苟，真正生成觸動(dòng)情思的學(xué)習(xí)成果塑陵。對(duì)此，我們要在今后的常規(guī)教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注并有效改進(jìn)蜡励。
