? ? ? 當(dāng)小學(xué)老師的朋友又給我打來(lái)電話，向我傾訴：你說(shuō)可咋辦吧，我兒子今天中午又挨罰了救湖，抄寫《小學(xué)生行為規(guī)范》。抄完來(lái)到我們班的時(shí)候黄刚，我給他打的飯都涼透了……我給他批評(píng)了捎谨，他頂撞我，還說(shuō)憔维，這一天天的上學(xué)有啥用涛救，人活著有啥意思，然后扭頭就走了……
? ? ? 朋友的兒子今年上小學(xué)三年級(jí)业扒，聰明检吆，活潑，好動(dòng)程储。見(jiàn)到老師和長(zhǎng)輩能夠主動(dòng)打招呼蹭沛。是個(gè)挺討人喜歡的孩子，這樣的一個(gè)孩子章鲤，為什么讓老師反反復(fù)復(fù)地懲罰摊灭？而且懲罰的內(nèi)容不變，永遠(yuǎn)都是一遍又一遍的抄寫小學(xué)生守則败徊。以至于孩子都已經(jīng)有些厭學(xué)帚呼，小小年紀(jì)覺(jué)的上學(xué)沒(méi)用，活著沒(méi)啥意思皱蹦。
? ? ? 原來(lái)煤杀，每次老師講完課，讓學(xué)生做題的時(shí)候沪哺，他總是第一個(gè)做完沈自，老師讓坐在那里手背后等待所有同學(xué)都做完，再進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)辜妓。班里有幾個(gè)孩子做題很慢枯途，他需要等很長(zhǎng)時(shí)間忌怎，就坐不住了，會(huì)偷偷的和同桌說(shuō)話柔袁，每次都會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)呆躲，然后就抄“守則”進(jìn)行懲罰。
? ? ? 偏偏我的這個(gè)朋友是個(gè)智商很高捶索，卻性子急插掂，而又極好面子的人。所以每每老師和她“告狀”：你的兒子今天上課又說(shuō)話了腥例，我又給他懲罰了辅甥。她就會(huì)掛不住面子，大聲地批評(píng)兒子燎竖ד你上課時(shí)就不能把嘴閉上嗎？”
? ? ? 久而久之构回，就形成了上面的一幕夏块。
? ? ? 曾幾何時(shí)，我們的學(xué)生成了做題的機(jī)器纤掸，成了一個(gè)被動(dòng)接受知識(shí)的容器脐供；
? ? ?曾幾何時(shí)，我們的課堂成了批量生產(chǎn)一個(gè)模子刻出來(lái)的零件的車間借跪。
? ? ?其實(shí)政己，這位老師可能忘記了課堂上除了整齊劃一的做題之外，還可因材施教掏愁。除了不當(dāng)?shù)膽土P之外還有懲戒歇由，警告，警示果港，鼓勵(lì)沦泌，表?yè)P(yáng)，贊賞……
? ? ?教育一個(gè)孩子辛掠，讓他成長(zhǎng)起來(lái)有千萬(wàn)種方法赦肃。她為什么“若水三千，只取一瓢飲”公浪。我不知道。是慣式船侧？定式欠气？還是麻木了，漠然了镜撩，還是職業(yè)倦怠喪失了思考的能力预柒。我也無(wú)從知道队塘。
? ? ? 美國(guó)有位教育家曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育∫搜欤可我也知道憔古，只有懲罰，沒(méi)有鼓勵(lì)與欣賞的教育是會(huì)毀了一個(gè)人的教育淋袖。
? ? ? 有時(shí)對(duì)于孩子不是什么大錯(cuò)的的錯(cuò)誤鸿市，寬容的力量更強(qiáng)大。誠(chéng)如朋友的兒子這樣的“錯(cuò)誤”即碗。
? ? ? ?這位老師不妨來(lái)個(gè)“容錯(cuò)”焰情、“溶錯(cuò)”和“融錯(cuò)”教育。
? ? ? “容錯(cuò)”剥懒，對(duì)朋友兒子這樣的在我看來(lái)不是錯(cuò)誤的錯(cuò)誤内舟，可以一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作示意他初橘，完全可能春風(fēng)化雨验游，潤(rùn)物無(wú)聲。
? ? ? “溶錯(cuò)”保檐，在黑板上再寫幾個(gè)有思考價(jià)值的數(shù)學(xué)題耕蝉，讓那些智商高，學(xué)有余力的孩子來(lái)做展东，或讓他們走下來(lái)和老師一起檢查其他孩子的習(xí)題的完成情況和對(duì)錯(cuò)情況赔硫，讓他們?cè)谧鍪潞突顒?dòng)消融可能會(huì)隨便說(shuō)話的“錯(cuò)誤”。
? ? ? “融錯(cuò)”就是作為老師應(yīng)該有這樣的智慧與理念：他們才僅僅是8歲的孩子盐肃，自我約束能力還是很弱爪膊，還沒(méi)有發(fā)展起來(lái)。隨著年齡的增長(zhǎng)砸王，隨著經(jīng)驗(yàn)的增多推盛，隨著他們自我控制力和自我生長(zhǎng)性的發(fā)展，他們就會(huì)把“小學(xué)生行為規(guī)范”上的一些規(guī)則和一些學(xué)習(xí)谦铃，做事耘成，做人的道理融會(huì)貫通。就像一株禾苗驹闰，開(kāi)始它長(zhǎng)的不太茁壯瘪菌，農(nóng)人們決不會(huì)懲罰它們，會(huì)給他們除草嘹朗、澆水师妙、施肥，到拔節(jié)的時(shí)候屹培，它自然會(huì)拔節(jié)默穴；到開(kāi)花的時(shí)候怔檩，他自然會(huì)開(kāi)花；到了秋天蓄诽，它自然會(huì)成熟薛训。
? ? ? ? 那么，一個(gè)8歲的孩子仑氛，他良好的行為乙埃，良好的習(xí)慣是靠日復(fù)一日，年復(fù)一年的罰抄養(yǎng)成的嗎调衰？且一抄就是10遍8遍膊爪，一抄就是20分鐘，30分鐘嚎莉。
? ? ? 我不知道如此懲戒米酬，對(duì)孩子的成長(zhǎng)到底有多少幫助，最致命的是家長(zhǎng)們竟然為了自己的面子趋箩，和老師一個(gè)鼻孔出氣赃额。這樣下去，孩子的生命能否舒展叫确？
? ? ?如此懲戒跳芳，孩子的生長(zhǎng)能有可持續(xù)發(fā)展的力量了嗎？如此懲罰戒竹勉，孩子的人生路能走多遠(yuǎn)飞盆？將來(lái)能飛多高？
