愛因斯坦曾經(jīng)在課堂上問學(xué)生：“有兩個工人议惰，同時從煙囪里爬出來的時候乡恕，一位很干凈傲宜，另一位卻滿身的灰塵，請問誰會去洗澡呢辆憔？”學(xué)生們有的回答是有灰塵的人虱咧，有的回答是干凈的人锚国。
愛因斯坦慢條斯理地說：“這兩個答案都是錯誤的血筑，因為兩人同時從煙囪爬出來煎楣，怎么可能一個是干凈择懂，另一個是有灰塵呢另玖？這是個“邏輯性問題”日矫，當(dāng)一個人的思路受到多種因素影響時，往往就不能十分清楚地找尋到一切事理的根源。"此時翔怎，邏輯思維能力對于處理這類問題至關(guān)重要。
?什么是邏輯思維能力飘痛？
邏輯思維能力是指正確宣脉、合理思考的能力剔氏。即對事物進行觀察、比較羊苟、分析感憾、綜合、抽象凉倚、概括稽寒、判斷输瓜、推理的能力芬萍，采用科學(xué)的邏輯方法柬祠，準(zhǔn)確而有條理地表達自己思維過程的能力漫蛔。旧蛾？
通俗的講锨天，就是將自己所學(xué)的知識整合起來，結(jié)合事物發(fā)生的變化搂赋，做出細致的觀察脑奠，對這種現(xiàn)象發(fā)生的原因和過程做合理的科學(xué)判斷幅慌。
如何提高邏輯思維能力呢胰伍？
學(xué)會分析問題
俗話說“大腦越用越靈活，長期不思考的人掌挚，思維就會僵化”菩咨。我們的大腦每天都會收到大量信息抽米，需要經(jīng)過大腦加工處理、分析是目，同時會產(chǎn)生一系列想法标捺。我們要讓大腦長期保持清醒狀態(tài)，將發(fā)現(xiàn)的問題有條有理的整理出來嗤疯，并能做到信息的分析處理，長期以往戏罢，便會養(yǎng)成一個分析問題好習(xí)慣龟糕。
學(xué)會獨立思考
遇到不確定的問題時讲岁，不要一上來就去向他人尋求幫助衬以，要自己先搜集資料，對不可靠的信息作到有效的篩選，正確的觀點必須要可靠的證據(jù)支撐备籽，長期堅持分井，變會發(fā)現(xiàn)自己獨立思考的能力會有質(zhì)的飛躍。
學(xué)會從不同角度出發(fā)去思考
邏輯思維的訓(xùn)練要求我們從不同的角度出發(fā)珠闰，根據(jù)不同角度產(chǎn)生的現(xiàn)象做有效分析伏嗜，并得出結(jié)論承绸，這樣可以看到事物更全面的東西挣轨，也能夠讓我們邏輯思維能力得到更好的訓(xùn)練。
訓(xùn)練邏輯思維能力時一定要記住一下幾點：
1.不要一味的追求一步到位荡澎；
2.要具有創(chuàng)造性摩幔，允許任何可能性的發(fā)生；
3.嘗試用科學(xué)的方法或者多角度的分析問題葫慎。
提升孩子的邏輯思維能力本身是一個漫長的過程薇宠，如果邏輯思維沒有對知識進行深加工，也就是將知識進行內(nèi)化椒涯，是很難實現(xiàn)自我提升的回梧。所以，我們平時訓(xùn)練邏輯思維能力時多遵循：假設(shè)→驗證→實驗證明的方式狱意。這樣才能提高孩子的邏輯思維能力详囤。
科學(xué)成長谷，自主研發(fā)科學(xué)課程藏姐，為孩子們打造生動有趣的科學(xué)實驗課，老師在實驗中提出問題捌臊，讓孩子們在實驗過程中理澎，充分發(fā)揮想象力护姆，對老師的問題進行研究、分析秩铆，并給出結(jié)論，這一過程不僅培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力捅膘、語言表達能力寻仗、動手能力等，還讓孩子們在實驗中學(xué)會求知署尤，學(xué)會共處曹体，學(xué)會做事硝烂，學(xué)會創(chuàng)新。
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成長谷，成立于2008年陷遮，是一家致力于為3-18歲孩子提供科學(xué)素質(zhì)教育服務(wù)的一站式科學(xué)實踐機構(gòu)，以啟發(fā)式項目制為特色搅方，提供科學(xué)探究與素質(zhì)養(yǎng)成專業(yè)指導(dǎo)绽族。持續(xù)9年專注并投入中國青少兒科學(xué)素質(zhì)教育吧慢，立志打通通識教育深度學(xué)習(xí)和科學(xué)創(chuàng)新能力脈搏。
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