在座的偉大的父母?jìng)內嘀桑蠹蚁挛绾谩＝裉煳沂馨嘀魅沃炖蠋煹难?qǐng)领曼，跟在座的你們也是同齡人一起分享我對(duì)親子閱讀的感受和經(jīng)驗(yàn)鸥鹉。也非常感謝我的孩子曾子騫為我創(chuàng)造的這個(gè)機(jī)會(huì)蛮穿。
在此之前，我想跟大家做個(gè)小小調(diào)查毁渗，在座的各位父母及爺爺奶奶們践磅，你們中間有堅(jiān)持每周都跟孩子一起安靜、投入地閱讀達(dá)到2次以上灸异，每次有15-20分鐘的府适，請(qǐng)舉下手。
……
我看到在場(chǎng)還是有很多家長(zhǎng)跟孩子一起堅(jiān)持做了親子共讀啊肺樟，非常好檐春。
你們知道嗎？偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)么伯，閱讀是通向世界的窗口疟暖。書籍能讓您的孩子全面發(fā)展，擁有豐富的精神生活田柔，未來(lái)也將使您的孩子擁有更優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)生活和更高的幸福指數(shù)俐巴。學(xué)校教育和家長(zhǎng)教育做不到的，閱讀可以幫你實(shí)現(xiàn)凯楔。人際關(guān)系窜骄、外表、友誼摆屯、愛(ài)情邻遏、挫折、自我與夢(mèng)想虐骑、價(jià)值觀和歸屬感准验、人生的意義，生活中你但凡能遇到的任何疑惑廷没，都能在書里找到答案糊饱。
一位偉大的兒童閱讀推廣人吉姆·崔利斯說(shuō)過(guò)：你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金颠黎。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽另锋。
? “日本圖畫書之父”松居直說(shuō)過(guò)，最好的教育環(huán)境是什么狭归？也許就是夭坪，我們一起讀書吧！
? ? 我們?cè)谧母改競(jìng)児担幵诜泵Φ母咚傩畔r(shí)代室梅，每天都很忙。忙著工作、照顧家人亡鼠、經(jīng)營(yíng)社會(huì)圈子和生意赏殃，回到家還要給孩子輔導(dǎo)作業(yè)、陪伴孩子间涵。有的家長(zhǎng)光是給孩子輔導(dǎo)試卷已是“生無(wú)可戀”羹铅，那我們面對(duì)孩子成長(zhǎng)相伴和親子閱讀是不是更加花時(shí)間花精力呢牌里？家長(zhǎng)們是不是更需要一種高效省時(shí)的陪伴方式呢仰楚？今天我想給大家介紹的就是高質(zhì)量的陪伴來(lái)自于高質(zhì)量的親子閱讀蹄咖。
那么，什么是高質(zhì)量的親子閱讀钳幅？怎么做到高質(zhì)量的親子閱讀？做好親子閱讀炎滞，又該避免哪些誤區(qū)呢敢艰？接下來(lái)，我就跟大家分享下我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)册赛。
一钠导、什么是高質(zhì)量的親子閱讀？
有位德國(guó)人在書中寫過(guò)森瘪，一個(gè)5歲的女孩牡属，她的媽媽經(jīng)常給她念書、講故事扼睬。有一次逮栅，電視上播放講故事節(jié)目，一個(gè)非常專業(yè)的阿姨在電視上講故事窗宇，在大人看來(lái)這是個(gè)非常好的節(jié)目措伐。那個(gè)5歲的女孩一開始很感興趣地看節(jié)目，可是军俊，過(guò)了一會(huì)兒侥加，她去找媽媽，讓媽媽給她講故事粪躬。媽媽問(wèn)：“電視上的阿姨不是講得挺好担败，挺有意思嗎?”于是孩子回答說(shuō)：“可是，電視上的阿姨不能抱著我镰官√崆埃”
語(yǔ)言是有感情和溫度的，而且它是會(huì)留在孩子心中的朋魔。父母讀書給孩子聽岖研，在孩子享受讀書樂(lè)趣的時(shí)候，講故事的人是會(huì)和語(yǔ)言的樂(lè)趣、故事的樂(lè)趣一起留在孩子心中的孙援。我深信這一點(diǎn)害淤，所以我在子騫2-3歲時(shí)，就拿書給他讀拓售。他小的時(shí)候主要是我讀他聽窥摄。他現(xiàn)在大了，能獨(dú)立自主閱讀了础淤，識(shí)字量也很大崭放，在今年暑假，他就能2天讀完一本《長(zhǎng)襪子皮皮》鸽凶。
家長(zhǎng)們?cè)诩冶疑埃貌婚L(zhǎng)的15-20分鐘，選個(gè)安靜的地點(diǎn)玻侥，帶著你的孩子一起决摧，安靜地，全身心投入地凑兰，你讀給他聽掌桩，他讀給你聽，或者你們一起分角色朗讀姑食。流暢地波岛、愉悅地。你們一起互動(dòng)音半、一起角色扮演则拷、一起創(chuàng)編故事。這種感覺(jué)曹鸠，帶來(lái)的其實(shí)就是高質(zhì)量的親子閱讀隔躲。
我和我的孩子之間，從5年前就開始了這樣的親子閱讀物延，而且持續(xù)了一個(gè)這樣的閱讀狀態(tài)宣旱。
二、怎樣才能做到高質(zhì)量的親子閱讀呢叛薯？下面我整理出幾點(diǎn)感受供大家參考浑吟。
1.選擇合適的親子閱讀材料
父母要根據(jù)自己孩子的年齡段選擇書籍，選書的時(shí)候首先要考慮到孩子耗溜，根據(jù)孩子的發(fā)展需求和年齡階段來(lái)選擇高質(zhì)量的書组力。比方國(guó)際、國(guó)內(nèi)獲獎(jiǎng)的兒童繪本抖拴、小學(xué)階段低齡注音版讀物（橋梁書）以及優(yōu)秀的短片小說(shuō)燎字、兒童詩(shī)集和經(jīng)典的國(guó)學(xué)讀本腥椒。
2.選擇合適的親子閱讀時(shí)間
最好的也是最合適的時(shí)間是睡覺(jué)之前，這個(gè)時(shí)段是身體處于放松狀態(tài)候衍，在溫馨的房間笼蛛，開啟一段美好的親子時(shí)光。閱讀結(jié)束后讓孩子安然入睡蛉鹿，也有了一種儀式感滨砍，讓孩子知道每天讀完故事就是睡覺(jué)時(shí)間。我家孩子的睡床旁邊妖异，有他給自己安排的《故事會(huì)》惋戏，那是一個(gè)他的閱讀角。
3.找對(duì)方法
? ? ? 學(xué)會(huì)細(xì)讀他膳。這樣可以拓展一些故事內(nèi)容之外的知識(shí)响逢，讓孩子視野更開闊，閱讀更系統(tǒng)棕孙。
? ? ? 在給孩子讀的時(shí)候龄句，注意下書本的封面，先讀一讀作者散罕、書名、分類號(hào)等等傀蓉，讓孩子了解這本書的創(chuàng)作背景欧漱。然后是正文，父母要引導(dǎo)孩子看書本上的插圖葬燎，自己讀故事误甚。如果在學(xué)習(xí)拼音和認(rèn)字階段，避免他錯(cuò)字和掉字谱净，可以利用一些橋梁書窑邦，幫助他作指讀，這樣可以幫助孩子鞏固文字和拼音壕探，為以后他脫離生字和拼音做鋪墊冈钦。
? ? 正文讀完后書的背面也需讀，一般背面是故事的簡(jiǎn)介李请，這樣做能加深孩子對(duì)故事的印象瞧筛。每一次的閱讀量不易過(guò)多，孩子的記憶力有限导盅，吸收和消化知識(shí)的能力和大人不一樣较幌，因此，父母要根據(jù)您孩子識(shí)字和閱讀的水平做出合理安排白翻。
? ? ? ? 學(xué)會(huì)精讀乍炉。有點(diǎn)經(jīng)典書籍，是需要孩子反復(fù)閱讀的。書常讀常新岛琼。每讀一次底循，都有新的體驗(yàn)，新的啟發(fā)衷恭。我記得我的孩子此叠，很喜歡讀謝爾的詩(shī)，一本詩(shī)集随珠，他可以反復(fù)讀上半年灭袁。每次看他讀書的樣子，都是非常愜意的窗看。
4.把親子閱讀養(yǎng)成一種習(xí)慣
? ? ? 親子閱讀最重要的就是堅(jiān)持茸歧。父母不要三天打魚，兩天曬網(wǎng)显沈，要把親子閱讀養(yǎng)成一種習(xí)慣软瞎，就像每天吃飯，喝水一樣必不可少拉讯。要有做事情的恒心給孩子樹立榜樣涤浇，要想培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，父母首先就要以身作則魔慷。
要想做好一件事必須要有毅力只锭，沒(méi)有誰(shuí)隨隨便便就能成功，只有付出更多的努力院尔，才會(huì)擁有好的結(jié)果蜻展，親子閱讀也是如此。
? ? ? ? 我們的家庭閱讀采取了家庭讀書會(huì)的方式邀摆。用一個(gè)小本登記好各自閱讀的開始時(shí)間纵顾、書名、作者栋盹、分類施逾，讀完后再自行登記完成時(shí)間，再繼續(xù)登記下一本要閱讀的信息例获。而怎么抓高效呢音念？我們讀完兩周的書，就會(huì)組織一次分享和討論躏敢，把自己對(duì)書的理解分享出來(lái)闷愤。這會(huì)有利于孩子對(duì)圖書內(nèi)容的理解和深化。甚至件余，適合演繹的故事讥脐，我們還把情節(jié)拿出來(lái)改編和對(duì)話遭居，用互動(dòng)表演的方式來(lái)再現(xiàn)和演繹。
三旬渠、親子閱讀中你意識(shí)不到的一些誤區(qū)：
1.家長(zhǎng)不要有功利心俱萍，要放松心態(tài)
? ? 有的家長(zhǎng)給孩子讀書，就想讓孩子必須學(xué)會(huì)書里的知識(shí)告丢，總認(rèn)為孩子學(xué)不會(huì)枪蘑，自己的努力就白費(fèi)，這種心態(tài)是不太好的岖免。
? 我最初跟陪伴子騫讀書的時(shí)候也存在功利心岳颇，希望他多讀一些，懂得更多一些颅湘，比別的孩子早慧一些话侧，所以代替他去選擇和限定一些書籍的閱讀。但是闯参，后來(lái)隨著他閱讀興趣的發(fā)展瞻鹏，漸漸地我發(fā)現(xiàn)他不按我的期待來(lái)讀書，而是按自己的喜好和閱讀習(xí)慣來(lái)選擇書鹿寨，有時(shí)候新博，他可以一個(gè)月都始終拿著同一本書反復(fù)讀。
? ? 所以給孩子閱讀的時(shí)候要有一個(gè)平常心態(tài)脚草，你只要像平時(shí)自己讀書那樣赫悄，很自然很隨意的去讀，不是為了某種目的而讀玩讳，是因?yàn)橄矏?ài)讀書而讀。
? ? 父母只需好好享受這溫暖的親子時(shí)光嚼贡，你就會(huì)有很多意外的收獲熏纯。
? ? 2.孩子在閱讀時(shí)，不要輕易去打斷他粤策。遇到孩子不熟悉的字樟澜、詞，不理解的句子叮盘，我們家長(zhǎng)總是以自己的思維方式和理解來(lái)灌輸給孩子秩贰。其實(shí)這樣是很不好的。一是柔吼，打斷了孩子欣賞作品的流暢性和連貫的思維毒费，破壞了作品的整體性和閱讀氛圍；二是愈魏，家長(zhǎng)以主觀的成人的思維去灌輸觅玻，相當(dāng)于掐斷了孩子的思維和想象力想际。這是很粗暴的。
3.在親子共讀時(shí)溪厘，家長(zhǎng)要盡量約束自己胡本，少發(fā)表觀點(diǎn)。而且最忌諱就是先發(fā)表觀點(diǎn)畸悬。其實(shí)只要把事實(shí)部分梳理清楚了侧甫，孩子自己就能從中生發(fā)出許多有意思的想法，我們完全不必要著急慌忙地去告訴他：這里是怎么回事蹋宦，那里表達(dá)了什么披粟。這也是我在兒童教育中一直主張的觀點(diǎn)：我們要退后一步，給孩子更多的自由空間妆档。
對(duì)于孩子提出來(lái)的觀點(diǎn)僻爽，除了明顯的邏輯錯(cuò)誤，最好不要否定贾惦。而且我建議胸梆，盡量轉(zhuǎn)換到孩子的視角，去想想他為什么會(huì)這么理解须板，其中是不是有他自己的道理碰镜？如果想不出來(lái)，我還有一個(gè)簡(jiǎn)單的方法：直接問(wèn)孩子好啦习瑰⌒饔保“你為什么這樣想？”一定要抱著真正的好奇心去問(wèn)疤鹧佟柠横！
? ? ? ? 尤其是對(duì)那些乍聽起來(lái)匪夷所思的觀點(diǎn)，如果我們抱著真誠(chéng)的好奇心去問(wèn)孩子课兄，他很可能會(huì)給到出乎意料的答案——出乎意料地有意思牍氛，有想法，有想象力……觀點(diǎn)是見(jiàn)仁見(jiàn)智的烟阐。面對(duì)同一個(gè)事實(shí)搬俊，不同的人可能會(huì)有不同的觀點(diǎn)。我們要去接納那些“不一樣”蜒茄，并意識(shí)到（最好還能傳遞給孩子）多元化正是世界活力的源泉唉擂。
? ? ? ? 有句話說(shuō)的好：“共讀，追根到底不在讀檀葛，書只是通往心靈的途徑玩祟。閱讀之旅最重要的，是彼此懷著溫柔的心共同尋找和經(jīng)歷屿聋，尋找和經(jīng)歷你和孩子真正需要的此生卵凑、此世界庆聘。”
? ? 最后勺卢，希望在座所有的父母包括我自己伙判，能堅(jiān)持不懈，和孩子共同努力黑忱，一起成長(zhǎng)宴抚。謝謝大家。
