? ? ? ? 這是一本前兩年都看過的一本書兑宇，工作的需要翻看了一下，但對其中的意義領(lǐng)悟的不是很深眷细，趁著這次的假期再次翻看立轧，另外有自己女兒的成長實例膛虫，在讀的過程中發(fā)現(xiàn)以前頭腦中的知識點找到了溯源草姻，更進一步了解了一個幼小的生命是如何找到自己生命發(fā)展規(guī)律以及認(rèn)識世界方式的。因此有了一下幾點新的認(rèn)知與感悟稍刀。
一撩独、從出生到6歲以上兒童敏感期的發(fā)生
? ? ? ? 孩子從出生她的敏感期就開始啦，嬰兒用口認(rèn)識自身之外的各種事物和世界掉丽，也用口喚醒自己的身體跌榔，包括手和腳，用口來發(fā)現(xiàn)這個世界的工作捶障，也是孩子開始不斷用自己的方式來學(xué)習(xí)，別小看嬰兒的學(xué)習(xí)(用口吃進整整一個拳頭纲刀，或者啃到自己的小腳丫）每一個小小的發(fā)現(xiàn)和突破對于嬰兒內(nèi)在的生命來說都是一次自我建構(gòu)项炼，當(dāng)她完成了每一次突破，她的內(nèi)心是喜悅的充盈的示绊，這是生命系統(tǒng)的價值觀锭部。
? ? ? ? 緊接著，敏感期一個接一個的出現(xiàn)了面褐，發(fā)現(xiàn)手的使用方式拌禾，手部的建構(gòu)能力，當(dāng)兒童可以自由的使用她的手時展哭，手就成了智慧的工具湃窍。嬰兒出生時第一個能運動的器官是口，嬰兒就用這個她僅能支配的器官喚醒了手匪傍，她不停的吃手您市，從而發(fā)現(xiàn)自己有手，當(dāng)幼兒第一次有意識的向外界伸出她的手時役衡，她對世界的探索就開始了茵休。
? ? ? ? 語言的發(fā)展，秩序的建立，社會規(guī)則的領(lǐng)悟榕莺，空間智能俐芯，自我的發(fā)展，音樂繪畫的敏感期接踵而來钉鸯，音樂繪畫語言的發(fā)展都是呈現(xiàn)出螺旋狀的發(fā)展過程吧史。
? ? ? ? 當(dāng)然這一個一個的敏感期是在充滿愛和自由的環(huán)境下，才會一個一個安全的度過亏拉，如果環(huán)境不允許扣蜻，孩子的敏感期就會延后，在6歲之前遲到的敏感期有很大的機會補上來及塘，超過6歲以后的孩子們不得不面對一些壓力莽使，他們的內(nèi)心難以放松下來，直到長大以及年老遇見一些心理障礙笙僚。舉個列子芳肌，我們成人有一些人不安的時候也會時不時啃指甲，對婚姻人際交往充滿恐懼與懷疑等等表現(xiàn)肋层。
不同年齡段都有哪些敏感期呢亿笤？
0歲～2歲
視覺敏感期，有一個實驗栋猖，一個小動物生下來身體很健康净薛，蒙住了眼睛兩個月，眼睛看不到了蒲拉，眼睛沒有和大腦相應(yīng)的位置產(chǎn)生聯(lián)結(jié)肃拜，因此這部分功能用不了了。
走的敏感期雌团，喜歡到處走燃领，爬樓梯等等。
空間的敏感期:喜歡探索空間锦援，爬猛蔽、抓移動的物體，爬高灵寺，旋轉(zhuǎn)曼库，扔?xùn)|西等等。
細(xì)小事物敏感期:對極小而精致的東西感興趣替久。
秩序:需要一個精確且有秩序的環(huán)境凉泄。
模仿:最早表現(xiàn)為模仿一個詞或一應(yīng)一答，重復(fù)進行蚯根，模仿動作后众。
自我意識:表現(xiàn)為咬人胀糜、打人、說“不”等蒂誉。
審美:要求食物或用具的必須完整教藻。
2歲半～3歲
建立概念:兒童開始將自己的認(rèn)知和感覺同語言配對。
自我意識產(chǎn)生:私有意識產(chǎn)生右锨，明確指明“這是我的括堤。”
秩序:精確有秩序的環(huán)境绍移。
3歲～4歲
執(zhí)拗:秩序敏感期后悄窃，兒童形成了一種秩序的內(nèi)在模式，一旦被破壞蹂窖，兒童就會哭鬧轧抗、焦慮，表現(xiàn)出不可逆性瞬测。
壘高:壘高横媚，然后推到，再重壘月趟，以此建立三維空間的感覺灯蝴。
色彩:對色彩產(chǎn)生感覺和認(rèn)識，并在生活中不斷尋找不同的顏色孝宗。
語言:對句子表達(dá)的意思感興趣穷躁，并重復(fù)或模仿他人的話。
詛咒:發(fā)現(xiàn)語言有力量因妇，而最能表現(xiàn)力量的話語就是詛咒折砸，成人反應(yīng)越強烈，兒童越喜歡說沙峻。
追求完美:從要求食物完整發(fā)現(xiàn)到了對所使用的用具，事物的贊美追求两芳。
剪貼涂:真正開始有意識的使用工具摔寨。
藏、占有欲怖辆，開始強烈感覺占有是复、支配自己所屬物品的快樂，物品交換開始竖螃，拉開人際交往序幕淑廊。
邏輯思維:不斷追問“為什么”，打破砂鍋問到底特咆。
繪畫:兒童與生俱來的表達(dá)以我的語言季惩。
延續(xù)秩序:具體生活的秩序延伸到了心理秩序。
人際關(guān)系:一對一交換食物和玩具。
4歲～5歲
出生:開始詢問自己從何處來画拾，這是兒童安全感最早的來源啥繁。
情感:不僅表達(dá)情感，而且關(guān)注別人是否愛他青抛，對父母的情緒非常敏感旗闽。
人際交往:從一對一交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的朋友開始相互依戀
婚姻:最早要和父母結(jié)婚蜜另。之后會“愛上“一個伙伴适室。
審美:對自我和環(huán)境有審美要求，尤其女孩子對自己的衣著和服飾產(chǎn)生濃厚的興趣举瑰。
數(shù)學(xué)概念:對數(shù)名捣辆、數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生了興趣嘶居。
身份確認(rèn):開始崇拜某一個偶像罪帖，積累未來成人時的人格特征。
性別:對性別以及對自己的身體的認(rèn)識來自于觀察邮屁，如同認(rèn)識眼睛整袁、鼻子口一樣，態(tài)度客觀佑吝。
音樂繪畫:兒童生來具有的品質(zhì)坐昙。
符號:孩子對識字、拼讀芋忿、認(rèn)識符號感興趣炸客。
5歲～6歲
婚姻:選擇伙伴的傾向性明顯。
書寫:對符號戈钢、書寫文字符號產(chǎn)生興趣痹仙。
數(shù)學(xué)邏輯:對數(shù)列、概念殉了、和概念之間的關(guān)系產(chǎn)生興趣开仰。
社會性興趣:開始積極了解自己和他人的基本權(quán)利，喜歡遵守和共同建立規(guī)則薪铜，形成合作意識众弓。
動植物、實驗隔箍、收集:開始熱烈的吸收一切來自自然界的知識谓娃。
延續(xù)交往的敏感期:結(jié)束一對一交往，進入三四人一組的交往蜒滩。
孩子們的學(xué)習(xí)方式真的是很神奇滨达，有他們自己的節(jié)奏與規(guī)律奶稠，不需要成人過早的干涉與壓制，給予生命成長的機會這不是每個人都可以做到的弦悉。
二窒典、自我感想
? ? ? ? 0-6歲的兒童，必須在6年中稽莉，學(xué)會把握這個物質(zhì)世界的基本秘密瀑志，創(chuàng)造一個自我。這表現(xiàn)在孩子的生活中的點點滴滴污秆，孩子的每一個行為和感覺上劈猪。這真是一個艱巨的任務(wù)。
? ? ? ? 首先孩子要把自己和這個世界分離開良拼，孩子在出生時战得，和這個世界渾然一體，和自己也渾然一體庸推，兒童必須借助于外在的環(huán)境常侦，依靠生命內(nèi)在的覺醒，逐漸把自己和這個物質(zhì)世界剝離開贬媒，建立自己與自己的關(guān)系聋亡，自己與別人的關(guān)系，物與物 之間的關(guān)系以及自己與物之間的關(guān)系际乘，這就是生命成長的自然法則所預(yù)定好的坡倔。
? ? ? ? 兒童必須在6年里，創(chuàng)造一個自主的內(nèi)在管理系統(tǒng)脖含，這個系統(tǒng)就是自我罪塔，自我意識的出現(xiàn)，到“我的”物品的占有养葵，到區(qū)別你我他征堪，逐漸將這個自我創(chuàng)造出來，建立了情緒的关拒、感覺的请契、心理的、認(rèn)知的夏醉、精神的內(nèi)在環(huán)境。
? ? ? ? 我們需要知道涌韩，通過創(chuàng)造自我建立強大的人格力量和心理力量是0-6歲的主旋律畔柔，錯過了這個時期，也許這輩子都無法彌補臣樱。
? ? ? ? 在真正接觸孩子的過程中靶擦，每天都有驚奇和愛的發(fā)現(xiàn)腮考，這也是真正愛這個行業(yè)的原因，這些純真的愛鼓勵支持著我們玄捕，不斷前行踩蔚，和孩子們一起努力不斷的成長。
再次讀這本書書有了更深刻的感悟枚粘。
1馅闽、真正為孩子們提供一個愛和自由、規(guī)則平等的環(huán)境馍迄，讓孩子放松自由信任的去發(fā)現(xiàn)與探索福也。
2、孩子和我們(不管是老師還是家長)始終是平等的攀圈，每個生命都是獨立的個體暴凑，互相尊重。
3赘来、觀察孩子现喳，提供孩子發(fā)展所需要的材料，完整的記錄孩子每一個時期的變化犬辰。
4嗦篱、在孩子適當(dāng)?shù)哪挲g給予適當(dāng)?shù)闹С郑尯⒆幽軌虬阉母杏X跟世界配對忧风，自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律理解概念創(chuàng)造概念默色。
5、融入到自然中去感受它的美妙狮腿，建立同世界的溝通關(guān)系腿宰。
