當(dāng)我還坐在高二的語(yǔ)文課堂時(shí)，老師就告訴沒(méi)有手機(jī)時(shí)代的我們一個(gè)天大的消息欧聘∑郑“就在今天早上八點(diǎn)，瑞士諾貝爾文學(xué)院公布2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主怀骤，他就是我們中國(guó)的“莫言”先生”费封。老師在講臺(tái)上，驕傲的神情蒋伦，字字鏗鏘有力孝偎，仿佛這是一件值得舉國(guó)慶祝的事情。
在沒(méi)有手機(jī)的時(shí)代凉敲，站在離高考只有一線的軌道上，我們這群理科生不知所以然的配著老師驕傲的神色和語(yǔ)氣寺旺，開(kāi)心的獲取這一令人振奮的消息爷抓。
“莫言”他是誰(shuí)？諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)很有名嗎阻塑？我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)蓝撇。
是的，我可能是當(dāng)年農(nóng)村孩子最真實(shí)的寫照陈莽。不知道莫言渤昌，不知道村上春樹(shù)，不知道董卿走搁，不知道朗朗等等独柑。我作為農(nóng)村貧困家庭的一員，爸媽只會(huì)利用自己的體力勞動(dòng)換取溫飽私植，親戚朋友誰(shuí)都沒(méi)有上過(guò)真正的大學(xué)忌栅，老師們也只是當(dāng)作樂(lè)趣般，時(shí)時(shí)穿針引線講講曲稼，因?yàn)楦n堂無(wú)關(guān)的事情索绪，是不需要讓我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的湖员。我們成了大山的孩子，我們自?shī)首詷?lè)的還以為這就是整個(gè)世界瑞驱。
高考的壓力讓我們這群95后大山里一般的孩子娘摔，無(wú)力啜息，大學(xué)是什么唤反？在哪里凳寺，我是一無(wú)所知。
高三那年臨近高考的前兩個(gè)月拴袭，我實(shí)在被這高考的壓力近乎神經(jīng)質(zhì)读第。幸好，班上某個(gè)同學(xué)借我一本“莫言”先生的《蛙》拥刻，我才有機(jī)會(huì)怜瞒，理解“莫言”先生與他的世界。
《蛙》是最早陪伴我的一本以“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”寫成的小說(shuō)般哼。大學(xué)期間吴汪，雖然我也看過(guò)“博爾赫斯”寫的《百年孤獨(dú)》這本真正的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”鼻祖的長(zhǎng)篇，同樣都是先后獲得“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”蒸眠。大學(xué)期間漾橙，我且聽(tīng)說(shuō)，《蛙》其實(shí)就是“莫言”先生仿照《百年孤獨(dú)》而成楞卡。我們且不說(shuō)前因后果霜运，總之在我還不了解關(guān)于中國(guó)“計(jì)劃生育這回事”之前，我其實(shí)從《蛙》這部作品中蒋腮，早已讀出許多需要阻礙我們?nèi)祟愡M(jìn)步的事淘捡。
要說(shuō)高三看《蛙》，要是被老師發(fā)現(xiàn)池摧，我可能就是萬(wàn)惡不赦焦除。但實(shí)際，從高中到大學(xué)作彤，一直到現(xiàn)在膘魄，我已經(jīng)25歲，其實(shí)我已經(jīng)讀完了“莫言”先生的11部長(zhǎng)篇竭讳，且不算高三讀的《蛙》创葡，后來(lái)我其實(shí)用了整整3個(gè)月下班后的空余時(shí)間讀完了其他的10本長(zhǎng)篇。讀“莫言”的書(shū)绢慢，總想放棄蹈丸，原因是“莫言”的書(shū)真的很長(zhǎng)，感覺(jué)“莫言”先生天生就是吃作家這口飯的，字里行間將情節(jié)和人物處理的及其細(xì)膩逻杖，很多地方本可以一筆帶過(guò)奋岁，但在“莫言”先生的筆下，全部都是生動(dòng)活潑荸百，極富韻味闻伶。仿佛“莫言”先生就是玩偶的制作者，每一個(gè)動(dòng)作够话，一顰一笑蓝翰，都細(xì)致且耐心處理。
比如之前讀的《檀香刑》女嘲、《筑路》畜份、《吃草家族》這三本，構(gòu)思和語(yǔ)言的精準(zhǔn)真是讓人佩服欣尼。還有后來(lái)讀的《紅樹(shù)林》爆雹，講述兩個(gè)家庭之間的恩恩怨怨，以及養(yǎng)殖珍珠愕鼓，還有官場(chǎng)的腐敗钙态，字里行間批判官場(chǎng)的淋淋盡致。沒(méi)有永遠(yuǎn)的聰明人菇晃，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的傻子册倒。作者將簡(jiǎn)單的道理，運(yùn)用渾厚的筆伐磺送，直戳靈魂驻子，發(fā)出無(wú)聲的叩問(wèn)。
后來(lái)先后也讀了《透明的胡羅卜》估灿、《酒國(guó)》崇呵、《生死疲勞》、《懷抱鮮花的女人》甲捏、《紅蝗》、《豐乳肥臀》等鞭执。很多故事其實(shí)我早已忘卻司顿，只記得讀這些書(shū)，我是真的特別辛苦兄纺。23歲的我大溜，經(jīng)歷甚少，著實(shí)對(duì)“莫言”先生的書(shū)看的似懂非懂估脆，太深?yuàn)W钦奋，可很多地方因作家細(xì)膩的處理，又顯得通俗易懂，可真正的核心思想付材，我想我現(xiàn)在還是難以消化朦拖。
堅(jiān)持讀完“莫言”先生的十本長(zhǎng)篇小說(shuō)，我肯定成不了“莫言”厌衔，只是25歲的我應(yīng)有的自知之明璧帝，但相對(duì)有耐力，為寫作而生的“莫言”來(lái)說(shuō)富寿，值得我學(xué)習(xí)的也是我至今看不懂他小說(shuō)的一點(diǎn)智慧睬隶。只因?yàn)槲铱床欢吹臅r(shí)候页徐，也會(huì)在心里拷問(wèn)“莫言老師苏潜，你為什么要寫這么長(zhǎng)”，當(dāng)然变勇，拷問(wèn)只是后話恤左，讀完后，我也特尊敬“莫言先生”贰锁。
最后赃梧，給大家說(shuō)一個(gè)道理。讀書(shū)是一輩子的事情豌熄，可能現(xiàn)在讀的書(shū)不能立馬變現(xiàn)授嘀，但一定會(huì)在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻影響我們一生。我相信锣险，未來(lái)蹄皱，只要我努力，我可能成不了“莫言”芯肤，但我或許可以成“莫說(shuō)”巷折。
