寒假后第一天上課嗓袱。
七點半進教室籍救。問候少年們。三十多天不見了渠抹。
第一節(jié)課蝙昙，教誦《蜀道難》。樂府詩梧却。雜言詩奇颠。送別詩。
好放航，回顧誦習(xí)過的送別詩——
孤帆遠影碧空盡烈拒，唯見長江天際流。
桃花潭水深千尺广鳍，不及汪倫送我情荆几。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰赊时。
莫愁前路無知己吨铸，天下誰人不識君。
又送王孫去祖秒，萋萋滿別情诞吱。
……
少年們在好句好話的記憶中展眉舒喉。好竭缝。
李白怎樣抒別情離恨房维？必須這樣問。柳永離開情人抬纸，太白送人入川咙俩。這兩個男人，個性就在語言上溢出來松却。
雜言暴浦？開頭三個字溅话，人教社的編輯當三言處理了：噫吁嚱晓锻！三個感嘆詞歌焦，各成一句才對嘛。所以霍氏點讀砚哆，端看李謫仙那股子見山尖叫独撇、望險狂呼的神采：噫——，吁——躁锁，嚱——纷铣！該這樣的。絕叫三聲战转，才是大活人李白搜立，才是赤子頑童詩家仙。
危乎高哉槐秧！四言?又錯：兩個形容詞各跟自家的一聲太息啄踊，那是贊嘆長嘆慨嘆浩嘆，怎可湊成一疙瘩刁标，當個四言打發(fā)了颠通？該是這樣的：危乎——！高哉——膀懈！蜀道太難走顿锰，李白嚇著了，驚駭至極启搂，仰望亂喊硼控，大驚大怪。
其險也如此胳赌。這是五言么淀歇？五言詩句二三拍，清泉石上流匈织。這才有那股子鏗鏘勁兒浪默。李白不干，他用個“也”字加塞兒缀匕，就讓你讀三二拍纳决。這是“文句”，不是詩句乡小。比如阔加，“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川满钟。"是駢體文胜榔「炫纾“嗟爾遠道之人胡為乎來哉？"古文嘛夭织。
少年們跟我一起總結(jié)李家詩句特征：文吭露，就是詩;詩，就是文尊惰。
七言嗎讲竿？又聞子規(guī)啼夜月，愁空山弄屡。后邊該用七言呼應(yīng)前一個七言句才是常規(guī)题禀。李白看咱們個個規(guī)規(guī)矩矩，呆頭呆腦膀捷，照貓畫虎迈嘹，亦步亦趨，滿嘴文件社論套話全庸，開頭流行歌詞秀仲，擼袖子，中國夢糕篇，正能量啄育，狠抓落實堅決執(zhí)行步調(diào)一致如呆鳥，忽然噗嗤一笑拌消，來個惡作劇挑豌，偏要你七言溜得起勁時來個急煞車——愁空山！就三個字墩崩，沒其他四個字讓你背書搖頭順口溜氓英，麻木閉眼，毫無感覺鹦筹。趔趄之際铝阐，閃了腰身，醒了眼神铐拐，抬頭看：杜鵑徘键，不對，子規(guī)遍蟋，就是該回家不回家那流浪鳥半夜哭泣的山吹害，空蕩蕩⌒榍啵空蕩蕩它呀。
所以太白哪里是在寫詩？他是在唱自己。他在想象中飛纵穿。他渾身每個細胞都在蜀道磕磕絆絆下隧。他在講自己的體驗。
這語言是——
少年們試探谓媒，尋找一個詞恰當評價：自由淆院。奔放。不拘一格……
還有篙耗！我要求迫筑。
無拘無束宪赶。好宗弯。
豪放。放搂妻，好蒙保，用這個字，繼續(xù)找欲主！
放縱邓厕。放浪。
放蕩不羈扁瓢！有一個悄悄喊详恼。這個最好。
所以他們自己嘗試朗讀后引几，第一遍齊讀昧互，我打斷：我們干嘛學(xué)好的語言？李白那些好句子伟桅，天馬行空敞掘，擺脫麻木平庸，給我們自由的語言體驗楣铁，所以玖雁，我們才用這好語言喚醒自己。用我們學(xué)會的方式讀啊盖腕。
噫——赫冬，吁——，巇——溃列！
這一遍讀上點子了劲厌，相當于我們自己面對奇跡絕美，口語大叫：啊呀哭廉，噢喲脊僚，哎唷——
危乎——！高哉——！
這樣讀辽幌，個個都在教室窄窄書桌前增淹，做一回偉大的活人李白。
還有乌企，四言寫蜀中人心險惡虑润，危乎其危，足可嚇退遠行友人加酵。那就加快節(jié)奏——朝避猛虎拳喻，夕避長蛇，磨牙吮血猪腕，殺人如麻冗澈。
一節(jié)課也就這樣讀一遍。誰要一課時干凈利落講完陋葡，嗯亚亲，哈里曼要向你學(xué)習(xí)。
一身汗腐缤。
看表：八點三十八捌归。
要響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)苦心號召：搖手機，簽到岭粤。
可是從東樓搖到西樓惜索，從一樓搖到四樓。沒有設(shè)定的“周邊”出現(xiàn)剃浇，倒是一大幫子閑人巾兆，想找人胡扯〕ザ桑可你們都在一千公里外臼寄，搗什么亂？
我的“搖一搖”失敗了溜宽。
我來了吉拳。我認了。
語言是自由的适揉。其他的留攒，不行哎。
捉來一個字
騎成一匹放縱
緘口的時候
我是溫順的規(guī)定
只有你的韻律
交給我
天馬的韁繩
