1997年師范畢業(yè)框都，我被分配到未央?yún)^(qū)草灘鎮(zhèn)的一所學(xué)校任教搬素，從此，未央成為我的第二故鄉(xiāng)魏保，在這片熱土上熬尺，我見證了未央教育十多年來的巨大變化。
剛參加工作那幾年谓罗，街道辦每年都要舉辦賽教活動(dòng)粱哼。記得那時(shí)每個(gè)學(xué)校都要自帶設(shè)備前往中心小學(xué)參賽。每一次比賽學(xué)校除了參賽教師外檩咱，還要派好幾名教師協(xié)助搬東西揭措，有時(shí)好幾個(gè)教師輪換上課忙不過來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也就當(dāng)起了勤雜工刻蚯。記得我第一次上評(píng)優(yōu)課時(shí)绊含，課前準(zhǔn)備階段，校長氣喘吁吁地從一摟抱著一臺(tái)老式投影儀跑上三樓教室炊汹。那一刻我被校長的舉動(dòng)深深的感動(dòng)了躬充，也為學(xué)校教學(xué)設(shè)備配備太少而感到悲哀。
? ? 不久讨便，我到交通大學(xué)陽光小學(xué)觀摩了名師課堂教學(xué)展示充甚，我一次次被名師們高超的教學(xué)藝術(shù)而折服，也是那一次霸褒，我看到了電腦津坑、實(shí)物投影等多媒體輔助教學(xué)的魅力。那形象生動(dòng)的課件使用為課堂增色不少傲霸，不僅擴(kuò)大了課堂的知識(shí)容量疆瑰，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣眉反，提高了教學(xué)效率。那大大的屏幕不正是一扇扇為學(xué)生開啟的知識(shí)大門嗎?如果讓我的學(xué)生也能通過這種途徑享受豐富的學(xué)習(xí)資源該多好!從那時(shí)起穆役，我開始學(xué)習(xí)電腦使用和課件制作寸五，當(dāng)時(shí)不少同事認(rèn)為我的學(xué)習(xí)是無用的、多余的耿币，還有人說要用上這些東西得等到退休梳杏。我沒有放棄學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑肋@些知識(shí)不是用來裝點(diǎn)門面的淹接，而是我的課堂需要的十性、我的學(xué)生需要的。
第二次參加街道辦的評(píng)優(yōu)活動(dòng)塑悼，我就率先用上了“土”多媒體輔助教學(xué)劲适。所謂土多媒體就是把電腦主機(jī)和電視用一根傳輸線連接，學(xué)生通過電視屏幕看到電腦演示的內(nèi)容厢蒜。那次上課霞势，29寸的電視和一臺(tái)電腦的搬運(yùn)和連接也著實(shí)讓幫忙的同事出了一身汗，一位同事打趣說“這樣上一節(jié)課比鋤二畝地還累斑鸦°倒保”也是，在當(dāng)時(shí)上好課不僅要累心還要累身巷屿。也正是那節(jié)課固以，堅(jiān)定了我不斷學(xué)習(xí)的信心。課堂上孩子沒有因?yàn)殡娨暺聊贿^小而抱怨嘱巾，沒有因?yàn)閳D象的閃動(dòng)而埋怨嘴纺，他們那一雙雙盯著屏幕的雙眼和渴求知識(shí)的眼神讓我覺得再累也值得。
