? ? 上午的語文課席舍，紀律還不錯布轿，遠康同學總算能安靜個二十分鐘了，不容易啊来颤。
? ? ? 中午放學汰扭，我正在辦公室批改作業(yè)。洪雪怡進來了:包老師福铅，舒老師讓你下去一趟萝毛。出什么事了嗎？我邊走便問她滑黔。從她斷斷續(xù)續(xù)的講述中笆包，大概了解到事情的原委环揽。走進教室，發(fā)現(xiàn)小豪還是如洪雪怡所說庵佣，坐在地上歉胶，手捧飯盒，只是不再哭泣秧了。我知道跨扮，他的情緒穩(wěn)定些了序无，便把他拉起來验毡，讓他坐在位子上，幫他打開飯盒帝嗡，告訴他:發(fā)生天大的事晶通，也要先吃飯，等會兒哟玷，飯該涼了狮辽。他聽話的吃起來。
? ? ? 吃過飯巢寡，走進教室喉脖，發(fā)現(xiàn)他的情緒基本恢復正常了。我把他叫到教室外面抑月，請他說出事情的經(jīng)過树叽。不過因為座位的問題。等他說完谦絮，我首先給他定了性题诵，這件事梁偉馨沒有錯，因為层皱，老師規(guī)定性锭，每天中午吃飯的座位固定不變。而他叫胖，遇事要冷靜草冈，肯定有好的解決方法。同時告訴他瓮增，不是所有人都會包容你疲陕，讓著你，在家撒潑哭鬧達到目的那一套钉赁，在學校行不通……這些道理蹄殃，他不一定會能聽懂，但是你踩，我要告訴他這些诅岩，孩子們會犯錯讳苦，站在他們的角度，都是情有可原吩谦，但是不能因此就容忍鸳谜，甚至是忽視，因為式廷，我們的責任就是教育他們咐扭，告訴他們不能這樣做的原因，幫助他們成長滑废，隨著歲月的積淀蝗肪，這些道理，他們遲早會明白蠕趁。還是那句話薛闪，沒有低年級的婆婆媽媽，哪有高年級的瀟瀟灑灑俺陋。?
? ? ? 午讀時豁延，讀的是《格林童話》中的《大拇指》，故事有趣腊状，大拇指自救過程也很扣人心弦诱咏，孩子們聽得很認真。劉寅軒說我們應該像大拇指那樣缴挖，面對困難袋狞，不能退縮，要想辦法解決它醇疼，說得多好硕并！老師希望你們能成為一個聰明、勇敢秧荆、善良的人倔毙。
? ? ? 下午下班，騎著單車往家的方向趕乙濒，快到家了陕赃，電話響了，寶爸打來的颁股。原來今天外出看站么库，難得下班早，帶著寶寶跑到學校接我下班甘有，卻發(fā)現(xiàn)學校大門鎖上了诉儒，我責怪他，為什么不打個電話亏掀？他笑笑忱反，想給你一個驚喜嘛泛释。對于這種天生不會玩浪漫的人，不是打擊您的積極性哈温算，想給我一個驚喜怜校，是不是先得弄清我的下班時間？寶爸告訴我注竿，他問寶寶茄茁，是去逛超市還是去接媽媽？寶寶思索片刻巩割，肯定回答:接媽媽裙顽。我的心都要暖化了。
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