? ? ? ? ? 20170920，“8+1”工作室進(jìn)行了新學(xué)年第二次研修，研修主題為“案例分析：他為什么會作弊”弄诲。
? ? ? ? ?應(yīng)到人數(shù)：27人（包含四名實(shí)習(xí)生）寓涨。實(shí)到人數(shù)：20人盯串，王秋霞、趙春曉戒良、魏俊起体捏、侯志強(qiáng)、李磊磊糯崎、王長然几缭、王曉琳、王浩沃呢、孔玲年栓、彭安然、貫淼淼薄霜、聶彩云某抓、李超、鄔宗炯惰瓜、王向前否副、賈大勇、趙春曉崎坊、秦望备禀、黃磊、侯小峰流强。請假已發(fā)紅包：5人痹届，分別為豆志超、張少斌打月、薛文娟队腐、劉滿威、王磊奏篙。未請假也未發(fā)紅包：2人柴淘，群內(nèi)開元迫淹、劉強(qiáng)請以上人員在群內(nèi)發(fā)紅包20元。
? ? ? ? 大家就案例中的作弊事件進(jìn)行了具體而熱烈的討論为严。王秋霞的角色扮演讓大家耳目一新敛熬，更直觀的理解了媽媽的焦慮是引起孩子作弊的最大原因，并提出第股，在家庭生活中应民，爸爸媽媽的情緒自己負(fù)擔(dān)，不應(yīng)加到孩子的身上夕吻。這樣就解決了孩子作弊的外在原因诲锹。
? ? ? ? ?王曉琳老師從人性的角度和機(jī)會成本談作弊問題，引起大家的陣陣掌聲涉馅。
? ? ? ? ?黃磊老師提供的一個案例：一個登峰造極的作弊高手归园，引起大家的熱烈討論。魏俊起關(guān)于“檢討”的套路引起了大家的思考稚矿。
? ? ? ? ? 四位實(shí)習(xí)生的加入不但讓大家眼前一亮庸诱，她們的發(fā)言也從新的角度進(jìn)行了闡釋，讓大家耳目一新晤揣。
? ? ? ? ? 主持人鄔宗炯和案例提供者對本次研討進(jìn)行了總結(jié)和必要的背景補(bǔ)充桥爽。
? ? ? ? ? 6:40-----8:30，將近兩個小時的時間對大家對作弊的成因和對策分別進(jìn)行了個人的分析昧识。根據(jù)個人的發(fā)言聚谁，每個人的任務(wù)分配大致如下：
王秋霞：作弊心理歸因及應(yīng)對策略。
趙春曉：中學(xué)生作弊可能的原因滞诺。
魏俊起：請不要忽視那顆想考高分的心----為案例中老師的做法點(diǎn)贊。
黃磊：將作弊變成孩子成長的一個契機(jī)环疼。案例：登峰造極的作弊
侯志強(qiáng)：由學(xué)習(xí)規(guī)律分析作弊深層原因及解決作弊對策习霹。
李磊：作弊事件中家庭的原因。
王浩：對孩子處理時要注重與家長的溝通炫隶。
孔玲：請多關(guān)注孩子的情緒與效率而不只是讓孩子去學(xué)習(xí)淋叶。
彭安然：換個角度給孩子呈現(xiàn)作弊問題（父母的想法、老師怎么想）
貫苗苗：家校聯(lián)合處理作弊問題伪阶。
聶彩云：不要讓孩子覺得自己是個廢物
李超：從改變家長來改變學(xué)生（王金戰(zhàn)例子）煞檩。
王曉琳：從人性角度看作弊事件：不是道德問題只是一個機(jī)會成本問題。
王長然：加大機(jī)會成本栅贴，減少作弊事件發(fā)生斟湃。
王向前：對作弊事件處理要把握的五個度。
賈大勇：作弊原因分析和對應(yīng)策略檐薯。
秦望：孩子作弊是改變媽媽的契機(jī)凝赛。
? ? ? ? ? 請伙伴們在下周一早八點(diǎn)前按照格式的要求結(jié)合自己和他人的觀點(diǎn)就自己的小切口形成文字注暗，發(fā)到校本研修微信群。
? ? ? ? ? 本期研修遺留的兩個問題：1.班級微信群使用的軍規(guī)（微信群中發(fā)好的還是不好的墓猎，怎么發(fā)捆昏，碰到家長在微信群中讓通知孩子到門口拿東西怎么處理等）2.登峰造極的作弊事件的處理（對孩子教育時家人不配合怎么辦）。
