城南花已開枷畏，舊事不再來别厘。
不光是小英子的童年這樣，歲月在流逝拥诡，我們在長大触趴，有很多的人和事在回憶中無法抹去，再回想有一絲苦澀渴肉，惆悵冗懦，苦澀是因為再也回不去了，熟悉的人和事消失再也找不回來了仇祭。在我的童年的回憶中沒有手機玩披蕉，沒有電子游戲，聒噪的盛夏午后乌奇，和同上課堂的同窗小伙伴一起吃從小賣部來的糖水冰棍没讲，看少兒頻道的喜羊羊與灰太狼，那時候最喜歡美羊羊了礁苗。
林海音爬凑，1918年3月出生于日本大阪娟笠町回生醫(yī)院。1921年時跟隨父母返回臺灣寂屏，又于1923年隨父母遷居北京贰谣。林海音的童年生活在古城北京度過∏《城南舊事》是作者林海音的一部半自傳小說吱抚，書中以李叔同的《送別》為情感基調(diào)，從一個小女孩英子的視角記錄了童年生活的五個部分：（一）惠安館傳奇（二）我們看海去（三）蘭姨娘（四）驢打滾兒（五）爸爸的花兒落了考廉，講述了 我們在成長的過程中秘豹，通過一次次的告別，在慢慢感悟人生中得以成長昌粤。
文中的英子像所有孩童那般既绕，對一切都充滿著好奇啄刹，卻對周圍的一切都無法定奪，在亦夢亦真的童年凄贩，她辨不清瘋子和常人誓军，道不明好人與壞人的標準，搞不懂希望與絕望疲扎，分不出情與愛昵时，每一次的告別，她都好像明白了什么椒丧，卻又說不出什么壹甥？她只能通過不斷地向周圍的人，爸爸壶熏、媽媽句柠、宋媽他們求助，全文就這樣通過對答的形式棒假，讓我們看到小英子的內(nèi)心成長歷程溯职。
草木深深的圍墻足夠將一個老實巴交的小伙子隱藏，此時的小英子從情感的角度看淆衷，小偷是值得同情的缸榄，是為了能夠讓弟弟有出息而逼不得已走上歧途的∽Ｕ可是從社會法律的角度看甚带，他又確實偷了東西，侵犯了他人的利益佳头，觸犯了法律鹰贵。這在小小的英子看來，是迷惑的康嘉，她只能在警察帶走小偷時緊緊地抓住宋媽的衣服碉输。在宋媽說讓她以后把小偷寫進書里，警告世人的時候大聲說亭珍；“不敷钾！”
畢業(yè)典禮要舉辦了，英子沒有辜負爸爸的期望肄梨，作為優(yōu)秀學生代表上臺發(fā)言了阻荒。可爸爸卻在此時病倒了众羡，英子渴望爸爸能夠來參加自己的畢業(yè)典禮侨赡，可爸爸只是告訴他：“英子不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做羊壹，就闖過去了”蓖宦。畢業(yè)典禮終于到來了“各位同學都畢業(yè)了，就要離開上了六年的小學到中學去讀書油猫，做了中學生就不是小孩子了稠茂，當你們回到小學來看老師的時候，我一定高興看你們都長高了情妖，長大了……”於是我唱了五年的驪歌主慰，現(xiàn)在輪到同學們唱給我們送別:“長亭外，古道邊鲫售，芳草碧連天。問君此去幾時來该肴，來時莫徘徊情竹！天之涯，地之角匀哄，知交半零落秦效，人生難得是歡聚，惟有別離多……”我哭了涎嚼，我們畢業(yè)生都哭了阱州。我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢法梯！當我們回到小學來的時候苔货，無論長得多么高，多么大立哑，老師夜惭！你們要永遠拿我當個孩子呀！
宋媽臨回她的老家的時候說：“英子铛绰，你大了诈茧，可不能跟弟弟再吵嘴！他還小捂掰「一幔”蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說：“英子，你大了这嚣，可不能招你媽媽生氣了鸥昏！”蹲在草地里的那個人說：“等到你小學畢業(yè)了，長大了疤苹，我們看海去互广。”雖然，這些人都隨著我的長大沒有了影子了惫皱。是跟著我失去的童年一起失去了嗎像樊？爸爸也不拿我當孩子了，他說：“英子旅敷，去把這些錢寄給在日本讀書的陳叔叔生棍。”
等回到家媳谁，爸爸種的花也落了涂滴，也意味著爸爸將永遠離開她，她也不再是小孩子了晴音，要長成果實了柔纵。由此，我們不難看出“這本書通過一個小女孩天真爛漫的眼光展現(xiàn)了20世紀20年代老北京的社會風貌锤躁，帶領著我們大家一起重溫當時愁云慘霧的老北京生活搁料。”
我們終其一生系羞，都在經(jīng)歷著告別郭计，告別童年，告別玩伴椒振，告別老師昭伸，告別父母，告別過去澎迎，而大多時候一別即是天涯庐杨，可天涯的盡頭依舊是天涯啊嗡善！我們只能在時光里踽踽獨行辑莫，邊揮手，邊成長罩引，邊前行各吨。
童年美好又短暫，讓人淚目袁铐，讓人懷戀揭蜒。你的童年回憶又是什么呢？
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