——閱讀目的、思考之美與行動成就
老貓 薛亮
“不能只顧著低頭拉車宋税，也需要不斷抬頭看路”摊崭，這是十五年前加入南開之星時經(jīng)常聽到的一句話，時至今日雖已不常耳聞杰赛，但也偶爾躬身自省呢簸。今天要給大家介紹的兩本書看似與這句話無關，但實則有著千絲萬縷的聯(lián)系乏屯。
故事一（抬頭篇）：方向不對根时，再努力也白費！
有一小男生辰晕，自情竇初開便認定女生一定喜歡的優(yōu)秀的男生蛤迎，因此努力發(fā)奮，希望成為優(yōu)秀的被女生所關注的那個幸運兒伞芹。但事與愿違，優(yōu)秀和女生都與他擦肩而過蝉娜。偶然唱较，男生看到了一本書，該書情節(jié)跌宕起伏召川、引人入勝南缓，但帶給男生最大啟發(fā)的是：女生的確喜歡優(yōu)秀的男生，但女生更愛的卻不一定是那些優(yōu)秀的男生......
閱讀一：《現(xiàn)在荧呐，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》
這本書的核心并不是技能汉形、知識或者雞湯纸镊，而是一種工具，是美國著名的蓋洛普公司（全球知名的民意測驗和商業(yè)調查/咨詢公司）在網(wǎng)上進行的優(yōu)勢識別器(StrengthsFinder)測試概疆。每本書封面都有一個一次性的密碼逗威，你可以通過網(wǎng)站www.StrengthsFinder.com對自己進行測試。這個測試長達25年岔冀，對兩百多萬人進行了心理測試凯旭，耗資數(shù)百萬美元，意在識別最普遍的人類優(yōu)勢使套。測試推出34個主導“主題”及其成千上萬的組合罐呼，試圖揭示如何最有效地將它們轉化為個人和事業(yè)的成功。
幸運的是找到了當年測試的結果侦高，截取五個優(yōu)勢中的兩個一睹為快：
遺憾的是作為十五年前的暢銷書嫉柴，雖然現(xiàn)在還能買到，但是測試工具已經(jīng)不能使用了奉呛。蓋洛普公司開發(fā)了優(yōu)勢識別器2.0计螺，是全英文版本，有興趣有水平的童靴可以嘗試一下侧馅。
這本書對我有用嗎危尿？
從測試結果來看，這些優(yōu)勢并沒有直接給出明確的指導馁痴，雖然在十五年后都認為測試分析出的結果非常準確谊娇，但是對于職業(yè)生涯或職業(yè)的選擇都沒有更明確的指導意義，但是這本書的思維顛覆在那個時代是令人印象深刻的罗晕。
個人優(yōu)勢的簡單判斷
可以比其他人輕易完成的济欢；
有滿滿的無需他人贊揚的成就感的。
到底是發(fā)揮優(yōu)勢小渊，還是彌補弱點法褥？——短板理論、長板理論及釘子理論
絕大部分中國孩子接受的教育是：哪門功課弱酬屉，就要補哪門課半等。
短板理論：一桶水能裝多少水取決于最短的那塊木板。
長板理論：當把桶傾斜呐萨，能裝多少水取決于最長板的長度（核心競爭力）杀饵。補充：最短的板不能超過底線。
釘子理論：用拳頭打破一張紙還不如用一顆釘子谬擦。
故事二（拉車篇）：我的天啊切距，正確的方向在哪？
還是那個頓悟的小男生惨远，自從明白了原來的方向是錯誤的谜悟，又陷入了另外一個困惑话肖，哪個方向才是正確的？是直接搭訕還是間接表白葡幸，是靠自己還是靠媒人......
閱讀二：《金字塔原理》——思考最筒、表達和解決問題的邏輯
幾乎還是十五年前的暢銷書（2003年）；
這是世界最大的咨詢公司麥肯錫公司的內(nèi)部培訓教材礼患；
這是一本講解寫作邏輯與思維邏輯的讀物是钥；
這是一本原本為咨詢行業(yè)的從業(yè)人員編著的一本書；
這是一本如果沒有足夠興趣和毅力缅叠，看上五分鐘就會睡著的書悄泥；
這是一本需要至少看上三遍才能大概明白的書；
這是一本需要至少一年以上實踐才可以深刻理解的書肤粱；
這是一本讓你受益終身的書弹囚！
思維導圖是金字塔原理的圖形化展示
學習完金字塔原理畫思維導圖才會更加得心應手。
案例一：如何快速的記住下列物品领曼？（延伸：如何快速的匯報問題鸥鹉？）
葡萄 ? ?橙子 ? ?牛奶 ? ?咸鴨蛋 ? ?土豆 ? ?蘋果 ? ?雞蛋 ? ?酸奶 ? ?胡蘿卜
案例二：麥肯錫30秒電梯理論
麥肯錫要求公司員工凡事要在最短的時間內(nèi)把結果表達清楚，凡事要直奔主題庶骄、直奔結果毁渗。麥肯錫認為，一般情況下人們最多記得住一二三单刁，記不住四五六灸异，所以凡事要歸納在3條以內(nèi)。這就是如今在商界流傳甚廣的“30秒鐘電梯理論”或稱“電梯演講”羔飞。
案例三：注銷業(yè)務的分拆技巧
存貨科目有余額肺樟，怎么處理？
1逻淌、獲得存貨科目的詳細信息么伯，是哪些物品？何時購進卡儒？是否真實存在田柔？
2、評估客戶繳納稅款的意愿和能力骨望？
3硬爆、評估籌劃的空間和風險？
4锦募、提出方案摆屯，獲得客戶確認并執(zhí)行邻遏。
大結局（其實這才是我最想說的）：盡信書不如無書
男生變成了男人糠亩，終于抱得美人歸碧磅。但他突然發(fā)現(xiàn)拼苍，世界上并沒有一本書可以按圖索驥解釋女人為什么會生氣？即使金字塔原理也不可以......
閱讀的目的之一：打發(fā)時間、發(fā)朋友圈糙麦；
閱讀的目的之二：感受生活、感受文字主届、感受情感脆霎；
閱讀的目的之三：思考且改變，行動并成就滞项。
