成長(zhǎng)記錄：22天我注，我為什么瘋狂?
作者：極致一連3排 潘峰
在21世紀(jì)的今天，
學(xué)習(xí)舅柜，已經(jīng)像空氣一樣梭纹，
成了我們進(jìn)階的必需品，
有關(guān)學(xué)習(xí)很有意思的一點(diǎn)就是致份，
雖然你看完了一本書(shū)变抽，
但如果你不表達(dá)出來(lái)，你漸漸就會(huì)忘掉知举，
好的學(xué)習(xí)方法瞬沦，
它應(yīng)該像空氣一樣，
24小時(shí)給我們提供進(jìn)階最重要的資源雇锡，
但我們甚至意識(shí)不到它的存在。
所以有時(shí)候僚焦，我自己也很懷疑锰提，
我真的會(huì)學(xué)習(xí)嗎？
如果是真的會(huì)學(xué)習(xí)，為什么還沒(méi)有進(jìn)步呢立肘，
如果這個(gè)過(guò)程边坤，在我自己的眼里都充滿(mǎn)了無(wú)聊和勞累，
為什么不去做別的事情呢谅年？
因?yàn)橄脒M(jìn)步呀茧痒！
我很討厭每天晃來(lái)晃去祈求靈感的感覺(jué)，
很很討厭關(guān)在房間里融蹂，一個(gè)人讀書(shū)的感覺(jué)旺订，
我很討厭坐在電腦前面，一條一條文章的感覺(jué)超燃，
但是我很喜歡終于想到一個(gè)好想法的感覺(jué)区拳，
我很喜歡寫(xiě)出大家都喜歡的稿子的感覺(jué)意乓，
我很喜歡文章成為“優(yōu)秀”的感覺(jué)，
但他們都是“學(xué)習(xí)”這件事中届良，不可分割的一部分笆凌，
沒(méi)有前者乞而，就沒(méi)有后者为障，
沒(méi)有勞累晦闰，就沒(méi)有安睡。
? ? ? 這篇成長(zhǎng)記錄鳍怨，我構(gòu)思了四個(gè)主題呻右，刪改了近20遍。即使這樣鞋喇，我還是不愿意多看一眼最終稿声滥。回頭看看侦香，連我自己都被嚇一跳落塑！這22天到底經(jīng)歷了什么磨難，讓我這般瘋狂罐韩？
? ? ? ? 很多人都覺(jué)得一天看一本書(shū)輸出一本書(shū)很難憾赁，我也有一樣的感覺(jué)∩⒊常可我最快30分鐘就能完成龙考，你相信嗎蟆肆？
? ? ? 其實(shí)我也不敢想象，直到我加入思啟組晦款。開(kāi)始嘗試脫離書(shū)本去輸出我認(rèn)為已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)炎功，跟老鐵們碰撞思維。從那以后缓溅，我一天輸出一本書(shū)沒(méi)有問(wèn)題蛇损，最快30分鐘出稿。
? ? ? 思啟本質(zhì)上是提出問(wèn)題坛怪，大家同樣的時(shí)間讀同一本書(shū)淤齐，而我還需要提出問(wèn)題，引發(fā)大家思考酝陈，給大家出稿提供思路床玻。
? ? ? 記憶尤新的一本書(shū)《超級(jí)符號(hào)就是超級(jí)創(chuàng)意》锈死。我負(fù)責(zé)后半部分待牵，當(dāng)時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)并梳理了“頂層設(shè)計(jì)”這個(gè)概念缨该，說(shuō)實(shí)話(huà)，書(shū)中并沒(méi)有給出明確的概念熄云，我在腦海里組織了而我需要通過(guò)一個(gè)問(wèn)題荚守，引發(fā)思考矗漾，讓大家明白這個(gè)概念敞贡。我的思啟時(shí)間到了嫡锌，開(kāi)場(chǎng)簡(jiǎn)單寒暄以后势木，就拋出了我的第一個(gè)問(wèn)題啦桌。
大家知道什么是“頂層設(shè)計(jì)”嗎？
“不知道”有人回答验烧∪糁危“頂層設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)頂層”也有人回答
“頂層設(shè)計(jì)不是設(shè)計(jì)頂層端幼，而是在每個(gè)層次的設(shè)計(jì)中都包含頂層設(shè)計(jì)”我接著說(shuō)
“那到底什么是頂層設(shè)計(jì)呢婆跑？”一位老鐵打破砂鍋問(wèn)到底
“滑进！@#￥%……&*（）”我原本認(rèn)為我非常清楚的概念扶关，突然也變的模糊起來(lái)驮审，模糊到我無(wú)法準(zhǔn)確地用文字去表達(dá)出來(lái)疯淫，這個(gè)概念即使到現(xiàn)在我也沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的答案熙掺，但這個(gè)問(wèn)題在我的心里扎下了根蜡秽，我永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)問(wèn)題缆镣。這一次思啟給了我極大的觸動(dòng)寞蚌，同時(shí)也改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知挟秤。
? ? ? ? 所見(jiàn)即所得這個(gè)道理在我的學(xué)習(xí)上行不通艘刚，有些知識(shí)點(diǎn)我認(rèn)為的掌握攀甚，其實(shí)是知道云稚，說(shuō)白了就是當(dāng)時(shí)留存印象静陈。這種學(xué)習(xí)極其膚淺鲸拥，付出時(shí)間相同，收效甚微撞叨，而且無(wú)法對(duì)自己產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的幫助牵敷。
? ? ? ? 放下書(shū)枷餐，去與別人交流和碰撞毛肋，去踐行我認(rèn)為已經(jīng)掌握的知識(shí)润匙，我們會(huì)有更多的問(wèn)題辽话，而這些問(wèn)題正是我們更好的去學(xué)習(xí)的方法卫病。
? ? ? ? 這22天的思啟工作讓我的思維方式發(fā)生了變化。比如成長(zhǎng)記錄逮诲，我擬好的標(biāo)題
1裆甩、順著大腦的指引嗤栓；
2茉帅、從無(wú)序中找到規(guī)律；
3味滞、行動(dòng)營(yíng)對(duì)我的影響昨凡；
4土匀、22天证杭，我為什么瘋狂解愤？
我嘗試著從能想到的每一個(gè)切入點(diǎn)去尋找線(xiàn)索展開(kāi)文章送讲，看似瘋狂的舉動(dòng)，實(shí)則是一個(gè)不自知的習(xí)慣在逐漸形成异希。
為什么瘋狂称簿？
我為突破自己原有認(rèn)知而瘋狂憨降；
我為能全力以赴完成每件事而瘋狂授药；
我為在行動(dòng)營(yíng)中收獲的習(xí)慣而瘋狂；
我盡己所能去踐行極致利他骄蝇；
我全力以赴去投入學(xué)習(xí)；
我不求結(jié)果去完成每一件事岔激；
在習(xí)慣了5分鐘一個(gè)的沙雕合集虑鼎，
1分鐘一篇的新聞匾七，
和15秒一刷的短視頻這些短時(shí)間高刺激后，
面對(duì)電影這種長(zhǎng)時(shí)間低刺激的娛樂(lè)方式江兢，
你都很難專(zhuān)注昨忆，更不用說(shuō)書(shū)本和寫(xiě)作了，
我們都知道看書(shū)寫(xiě)作雖然沒(méi)有看沙雕視頻那么高興杉允，
但它們對(duì)自我提升更有幫助邑贴，
做完這些事后你會(huì)有更清晰的獲得感和安全感，
而不是放下手機(jī)后的空洞和自我厭惡叔磷。
這就是我為什么瘋狂的原因：更新我的認(rèn)知體系拢驾，養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
