作為體育人，對(duì)體育概念的了解相當(dāng)于是對(duì)自身的一種了解與反省堵第。體育概念的不確定有自身的利弊兆旬，矛盾一方面推動(dòng)著事物的發(fā)展假抄，形成百家爭(zhēng)鳴的現(xiàn)象，另一方面又使人舉步維艱丽猬。體育概念是歷史的也是普世的宿饱，但是就利弊而言，對(duì)體育概念需要一個(gè)基于當(dāng)前時(shí)代背景下的相對(duì)統(tǒng)一的共識(shí)脚祟，這有助于融入國(guó)際社會(huì)的交流刑棵，也有助于學(xué)術(shù)發(fā)展與對(duì)體育相關(guān)領(lǐng)域的管理。
概念認(rèn)識(shí)是力求反映事物的本質(zhì)屬性和顯著特性的思維形式愚铡。內(nèi)涵和外延是構(gòu)成概念的兩個(gè)基本方面蛉签。對(duì)于體育概念，有學(xué)者認(rèn)為沥寥，“體育”是早期從日本引進(jìn)的詞匯碍舍，現(xiàn)代體育的概念源于學(xué)校的教育環(huán)境，但是由于體育多維度的迅速發(fā)展邑雅，已經(jīng)大大的突破了教育的界限片橡，消除了以往的這種共識(shí)。
造成體育概念的分歧有以下原因： 1淮野、作為舶來(lái)品捧书，外文對(duì)譯不規(guī)范。2骤星、體育概念是歷史的是不斷發(fā)展的经瓷，是基于特定的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系下的。3洞难、一直以來(lái)對(duì)其上位概念舆吮、下位概念界限不清。
首先队贱，作為舶來(lái)品色冀，與體育相關(guān)的諸多概念均有不同程度的變化，其中最值得注意的是體育教育（Physical Education） ,體育運(yùn)動(dòng)（Sport） ,身體活動(dòng)（Physical Activity）柱嫌。
體育教育通常指“通過身體活動(dòng)獲得最佳的身體锋恬、心理和社會(huì)技能及健康的過程”，體育教育涉及學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)编丘。體育運(yùn)動(dòng)与学，界定為“以?shī)蕵吠凇蕵坊颡?jiǎng)勵(lì)為目的。由正式和非正式規(guī)則管理的身體活動(dòng)癣防，包括與對(duì)手或自己的比賽”蜗巧，它的概念基本趨勢(shì)是擴(kuò)容掌眠。郝勤更是在《體育概念的話語(yǔ)構(gòu)建與演進(jìn)》中提到英文“sport”在20世紀(jì)下半葉構(gòu)建了自己的話語(yǔ)霸權(quán)蕾盯，這一詞匯不再僅指競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，而是泛指所有符合“價(jià)值取向＋身體活動(dòng)”的話語(yǔ)場(chǎng)景與活動(dòng)形態(tài)的總概念蓝丙。身體活動(dòng)的含義廣泛级遭，但對(duì)其定義是基于體育視角的，表現(xiàn)為有益于人的健康渺尘、具有選擇性挫鸽，是人們主動(dòng)選擇參與的、是體育行為的拓展鸥跟，包括體育與非體育行為丢郊，是體育融入生活進(jìn)入生活的一個(gè)重要渠道。
而我的想法是医咨，體育一定有廣義和狹義的區(qū)分枫匾。體育概念源于學(xué)校環(huán)境，即體育教育拟淮，從漢字的理解層面是也是合理的干茉，此乃狹義視域。而在定義很泊、解釋角虫、應(yīng)用體育概念時(shí)，我們只是以一個(gè)個(gè)人特定的視角和位置對(duì)已存在的體育概念進(jìn)行轉(zhuǎn)述而已委造，言語(yǔ)轉(zhuǎn)述帶來(lái)的偏差戳鹅，會(huì)造成誤解與誤讀，然后就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)廣義的視域昏兆。
第二粉楚，體育概念是不斷歷史發(fā)展的。體育概念必須先基于英語(yǔ)的原始文獻(xiàn)亮垫，探究其在歐美的演變過程模软，從最早出現(xiàn)的時(shí)間開始追溯，再剖析體育概念再中國(guó)的引入和演變饮潦。
第三燃异，體育的上位概念與下位概念。王廣胡虎將人的活動(dòng)為上位概念继蜡，認(rèn)為以教育為上位概念太窄回俐，以文化為上位概念失之籠統(tǒng)逛腿，以人的活動(dòng)為上位概念，就有和乎歷史邏輯自洽性仅颇；易建東認(rèn)為Physical Activity 適合作為體育的屬单默；盧元鎮(zhèn)認(rèn)為新中國(guó)成立時(shí)期，認(rèn)為上位概念為“教育”忘瓦，之后過渡為“社會(huì)活動(dòng)”搁廓，也稱“文化活動(dòng)”，最終稱“社會(huì)文化活動(dòng)”耕皮。
只有找到所屬的上位概念境蜕，在尋找到種差，才能厘清其下位概念×柰＃現(xiàn)在這種狀況較為混亂粱年。
我們需要一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的概念界定來(lái)促進(jìn)體育科學(xué)的發(fā)展，但是正如盧元鎮(zhèn)先生所言罚拟，我們不要急于做出結(jié)論台诗，因?yàn)樾纬山Y(jié)論的過程更為重要。
