距離我離開羅亭學校荐类，已經(jīng)一月之久了怖现，但眼前卻依然時時浮現(xiàn)出那群孩子可愛的笑臉，腦海中盡是與他們的美好回憶和自己無悔的支教經(jīng)歷玉罐∏停或許在經(jīng)年之后，喝著一杯相思的酒吊输，我還會迷茫在離別的渡口饶号，也許不知度過了多少春秋，可今年夏天這場美麗的邂逅季蚂，卻始終魂牽夢繞在我的心頭讨韭。
教育事業(yè)，多么偉大癣蟋，培育棟梁，及其崇高狰闪。三尺講臺疯搅，播撒下的是無盡的愛與希望；一生耕耘埋泵，傳遞的是無私的付出與奉獻幔欧。
記得前段時間在網(wǎng)上看到一篇微信，微信里講述了高考完后丽声，某學生家長請老師吃飯礁蔗，老師委婉拒絕，但卻遭受學生家長暴打的事雁社。讀來真的讓人覺得心寒浴井，老師辛辛苦苦在三尺講臺的堅守，換來的卻是這樣一種結(jié)果霉撵。這不得不讓人深思那句“桃李不言磺浙，下自成蹊”，所謂的三尺講堂究竟意義何在徒坡？
古往今來撕氧，一直有贊美老師的佳句名篇流傳。古時也一直有“一日為師喇完，終身為父”的尊師重教的說法伦泥。韓愈也有“師者，所以傳道，授業(yè)不脯，解惑也府怯。”的對老師的理解跨新。更有“三尺講臺富腊，三寸舌，三寸筆域帐，三千桃李十年樹木赘被，十載風，十載雨肖揣，十萬棟梁民假。”對教師的崇高贊美龙优。老師羊异，是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁彤断∫安埃“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”說的也就只有老師這一偉大職業(yè)了宰衙。
可是如今平道，對于老師的抨擊也隨處可見，比如經(jīng)常爆出某某學校某某老師師德敗壞供炼，觸犯法律等一屋。但是我卻不相信我們尊敬的老師會是這樣的，畢竟那只是極少數(shù)人啊!我更愿意看到那些于三尺講臺袋哼，默默耕耘數(shù)十載甚至一生卻依然堅守崗位的真正的教育者冀墨！
有這樣一位老人，他已經(jīng)高齡涛贯，雖然退休诽嘉，但卻依然在講臺上發(fā)光發(fā)熱。清華大學退休教授——張禮老師弟翘，已經(jīng)93歲高齡含懊，他依然精神抖擻，在講臺上風采依舊衅胀。每當有些許精神疲憊時岔乔，他就會勉勵自己“一定要努力！”一年又一年滚躯，卻依然無怨無悔雏门，小小的三尺講臺竟然承載了他71個春夏秋冬嘿歌。先生的精心培育，辛苦付出茁影，讓一大批優(yōu)秀學子成為了社會中不可缺少的骨干力量宙帝。縱然年過九旬募闲，縱然白發(fā)蒼蒼步脓，但他對于學生的愛，從未減過一分一毫浩螺，學生學有所成靴患，回報社會，我想這便是“桃李不言要出，下自成蹊”的真正詮釋吧鸳君。
還記得那位疾病纏身的校園“網(wǎng)紅”嗎？他就是陜西師范大學的章君竹教授患蹂。講臺上的他或颊，總是意氣風發(fā)，聲音洪亮传于，但是囱挑，這位看起來身體如此硬朗，如此樂觀又慈祥的老人沼溜，誰也不會想到他曾裝過4個心臟支架還患有嚴重的痛風平挑。盡管如此，就算痛風發(fā)作盛末，連走路都只能被攙扶的情況下，他卻能夠在課堂上全程站立三小時來講課否淤。他說：“在講臺上站到最后一刻悄但，是我的心愿！”如此風骨石抡，如此毅力檐嚣，乃是老師的最好典范！
這個暑假啰扛，我也有幸站上了三尺講臺嚎京，講臺雖小，但站在講臺上凝望著臺下幾十雙渴求知識的眼睛隐解，你會發(fā)現(xiàn)鞍帝，那一張張笑臉，都是孩子們心中最天真無邪的渴望煞茫。站上講臺帕涌，就會多一份責任摄凡，在講臺上的每一分鐘每一秒都是及其享受的，只因為有發(fā)自內(nèi)心深處的熱愛蚓曼。能夠在三尺講臺上走過每一個春秋是如此的難得亲澡，而每一位教師的歷程都應該是孤獨的，但在課堂上的那一刻老師絕不會感到孤獨纫版，因為有許許多多的學生的陪伴床绪；因為有桌椅板凳的陪伴；因為有三尺講臺的陪伴……當老師因為某個孩子不聽話而憤懣不平時其弊，低頭看一看三尺講臺的一味堅持癞己；當老師因為題難一時沒想出來而面紅耳赤時，低頭看一看三尺講臺的永不退縮瑞凑；當老師因為常年勞累身體愈衰而心有余悸時末秃，低頭看一看三尺講臺的無私奉獻。
講臺雖小籽御，但這三尺的講臺练慕，卻寄托了多少教師對學生的期望與期盼；手捧書卷技掏，又承載了多少教師的淳淳教導铃将。三尺講臺之上育桃李滿園，一生奉獻之中普春秋萬載哑梳！
“一腔熱血付學堂劲阎，兩鬢斑白染成霜。三尺講臺艱辛苦鸠真，四方雅室育棟梁悯仙。道德禮儀教做人，文化知識播能量吠卷。敬崗愛業(yè)忠職守锡垄，無私奉獻為興邦〖栏簦”三尺講臺货岭，一生耕耘，向老師致敬疾渴！
