今天老師講“陪伴”，剛好這周在“有書”上也正在聽《陪伴式成長》盗飒。
以前女兒剛出生時(shí)，她爸建議送回老家給奶奶帶陋桂，我堅(jiān)決反對逆趣。當(dāng)時(shí)想得最多的是不舍得，也不想讓她在老家那個環(huán)境長大嗜历，沒想到我的選擇是對的宣渗。
但選擇對了，卻沒有做對梨州，那是因?yàn)椴⒉欢檬裁词桥惆楹鄞眩皇前押⒆臃旁谏磉呑约簬Ь褪桥惆椤?/p>
孩子雖然是在身邊了，但還是姥姥姥爺帶的多暴匠，我只是對飲食和身體的變化的關(guān)注的多些鞍恢，對教育成長還是缺乏的。孩子上了小學(xué)后才開始在教育上看得多些每窖，才知道的多一些帮掉，但發(fā)現(xiàn)已經(jīng)錯過太多。
其實(shí)在小學(xué)階段發(fā)現(xiàn)孩子還是有很多方面都需要家長陪伴的岛请，比如學(xué)習(xí)旭寿，生活習(xí)慣警绩、小家務(wù)崇败，運(yùn)動、興趣愛好等等，方方面面都還是需要家長去陪伴和引導(dǎo)后室。如果這個階段沒有陪好缩膝，到了初中以后開始要慢慢獨(dú)立時(shí)，那各種問題都會出來了岸霹。
其實(shí)女兒也會經(jīng)常要求我陪她疾层，我也是做得不好，總找借口偷懶贡避、沒耐心痛黎，現(xiàn)在孩子還沒上初中，已經(jīng)出現(xiàn)各種問題刮吧，現(xiàn)在讓我這個當(dāng)媽的頭疼不已湖饱。
還是要多學(xué)習(xí)要快速成長，才能在她需要陪伴的時(shí)候做好陪伴杀捻。
