晚上下班回來盼玄，大女兒就向我展示她今天的學習成果届搁，作業(yè)做完了缘薛，預習也預習完了，當問到每天必須完成的三件事時卻是沒有完成的卡睦，我心里就不高興了宴胧，因為我希望她可以做到堅持。所以一旦女兒做什么事情堅持不下去我就特別容易發(fā)脾氣表锻，她自己選報的線上美術課才上了三天就不想畫了恕齐，她自己定的每日三件事總是不想堅持完成，這些都讓我生氣瞬逊，為什么她總是堅持不下去显歧，甚至磨滅了她完成很好的作業(yè)。
而我真正想做到的并不是生氣确镊，而是怎樣幫助她堅持下去士骤，但一遇到她堅持不下去我就容易被情緒牽著走，不能理性的思考解決方案蕾域。事后回想起來拷肌，似乎跟我的說話方式有很大關系，我總是對她進行說教旨巷，女兒經常對我說的就是“你別再說了巨缘！”也許真的是我話太多太嘮叨了，因為一旦她沒有按照要求完成我就會跟她講道理采呐，我?guī)缀鯖]有用到接納的詞語若锁，下次我應該試著說：
“每天堅持畫畫確實不是一件容易的事⌒竿颍”
“我很開心你能自覺完成自己的作業(yè)拴清。”
我應該多說肯定接受的語言而不是只盯著她沒完成的部分会通。
還有今天跟女兒談話她說自己想去競選組長卻不敢上臺表達自己口予，我只是回答她你不敢上臺是因為你事先沒有準備，你需要做一些準備多練習發(fā)言涕侈，你需要突破自己沪停。我自己都覺得這些話對她沒有什么幫助，但是卻沒有更好的方法，因為自己沒有這方面的知識儲備木张，還需要學習更多知識才能去幫助女兒众辨。
