今早我送我家四歲的小兒子去上學(xué)间学。
路上他問我：媽媽，你說小偷是好人還是壞人印荔？
我說：寶貝低葫，小偷不是好人，也不是壞人仍律，小偷只是沒有經(jīng)過別人同意嘿悬，在別人不知道的時(shí)候把別人的東西拿走了。
孩子接著又問我：媽媽水泉，那你說會(huì)不會(huì)有這樣的情況善涨？小偷窒盐，偷偷拿了別的小朋友的玩具去玩，他玩好之后又把小朋友的玩具還回來了钢拧。
我說：寶貝蟹漓，他只是沒有經(jīng)過別人同意，拿了別人的玩具娶靡。他玩好之后又歸位了牧牢、把玩具還回來了看锉。那你說他是小偷嗎姿锭？
孩子說：不是。
過了一會(huì)兒伯铣，我問他：媽媽這樣的回答你滿意嗎呻此？
我家兒子說：媽媽，我現(xiàn)在不想說話腔寡，我只想一個(gè)人安靜一會(huì)兒焚鲜。
我說：好的，我尊重你放前。
當(dāng)孩子開口問我問題的時(shí)候忿磅，我整個(gè)人都是放松的，他說出口了小偷凭语，我也覺得他說就是大千世界的一個(gè)人而已葱她。我用穿越時(shí)間、空間的時(shí)間去看似扔，看到他上一刻是“小偷”吨些，下一刻也可能是一個(gè)孝順父母兒子，或者愛孩子們父親/母親……
當(dāng)我們用一個(gè)詞去定義一個(gè)人的時(shí)候炒辉，限制和評(píng)判就會(huì)出現(xiàn)豪墅。也就開始偏離了事情的原貌。
而我只想帶著孩子去客觀上看待一個(gè)人一件事黔寇。
同時(shí)我也尊重孩子去內(nèi)化他從我這里聽到的偶器，所以，當(dāng)他不想說話想安靜的時(shí)候缝裤，我就及時(shí)停下屏轰，不干擾。
