那是熟悉的藍色糊饱，墨水藍到如此協(xié)調(diào)又不顯輕浮，怕也只有那些熟悉的字跡了颠黎。那些字跡一如既往另锋，似乎已與時間有了妥協(xié)——字記下時間的匆匆，時間不變字的顏容狭归。
我曾喜歡稱這種藍為暗夜藍夭坪，似乎透明有著暗暗的反白，正是夜的顏色过椎。而這些帶有如此的藍的字跡室梅，從未變更過它的主人，至少在我記憶中，它的主人也一如字的暗藍，是帶有夜色的客峭。
那是有著某種寂寞和悵惘的夜色梯捕，所有的一切都似被籠在泛白的朦朧中匿乃，愈想深究些什么，卻愈被黑暗無情吞噬。那是種不能了解、無可救藥的夜色勾哩。
“老師，我的作文……”一個童稚的聲音輕輕喚著我举哟。其時思劳，我正拿著她的作文本。
“哦妨猩，這作文是你自己寫的嗎潜叛？”我問我那有些羞怯的學生。
“不是册赛∧频迹”小女孩輕聲道震嫉，似乎挺害怕的——但這大可不必森瘪，班上沒有幾個孩子是自己寫作文的。我接這個班才兩個星期票堵，或許這是小女孩害怕的原因吧扼睬！
“沒什么事，”我笑著說，“以后寫作文盡量自己寫——實在不行窗宇，讓家長代寫的文章你也得抄一遍再交上來措伐。”
小女孩認真地點了點頭军俊。
“去吧侥加，沒事了》喙”
小女孩走了幾步又回頭問我：“老師担败，那作文寫得好不好？”
我怔了怔镰官。那藍墨水寫的文字我不知讀過多少提前，卻從未評價過文筆的優(yōu)劣。我所熟悉的是那夜色泳唠，深諳的是了解夜色后的寂寞狈网。
“挺好的”啃龋”我最后回答拓哺。
“太好了！”小女孩高興道扇雕，“爸爸一直說媽媽寫得不好拓售，說她寫的東西沒人懂……”
