十月的最后一期作業(yè)依然還是這么苦逼犬金！不到最后時(shí)刻是不舍得動(dòng)筆了降宅，感覺自己中毒已入骨髓！怎么才能吸出毒液快速療愈呢刻恭？蘇老師說(shuō)“未經(jīng)省察的人生是沒有價(jià)值的”而自己卻像是掉進(jìn)了不良循環(huán)的反思深淵！最初的誓言在最后終結(jié)時(shí)總顯得那么無(wú)力扯夭，巨大的鴻溝依然還那么的明顯鳍贾，我為什么就做不到呢？
1.學(xué)習(xí)：說(shuō)好的每周讀本書交洗，書架上的書都在灰塵洋溢了骑科，真是買書如山倒，看書如抽絲了构拳！這周何老師在通識(shí)教育的開講中咆爽，接到了三大棒，不說(shuō)學(xué)校教育父母教育對(duì)錯(cuò)與否對(duì)自己的影響了置森，畢竟早已成年斗埂，怪與不怪已成過(guò)去式了！“原來(lái)自己的學(xué)習(xí)方法可能是錯(cuò)的”這個(gè)棒子受用凫海！(1)“六經(jīng)注我”這個(gè)概念也是第一次聽說(shuō)呛凶，對(duì)書對(duì)作者不能只帶著敬畏與仰視，讀別人的書行贪，不是為了知道別人是怎么想的漾稀，一定是從別人的想法中得到啟發(fā)，補(bǔ)充與完善自己的想法Ｎ屯纭（2）學(xué)習(xí)一定不只是學(xué)的狀態(tài)县好，要進(jìn)入研究狀態(tài)才行。反思自己暖混，即便自己看了點(diǎn)書缕贡，也僅僅是停留在看上面，作者的某行字體意境可能觸動(dòng)了自己，但是等合上書后也就隨風(fēng)飄落了晾咪！那句“不動(dòng)筆墨不讀書”算是對(duì)自己讀書行為的改良吧Ｊ詹痢（3）學(xué)習(xí)不是為了去記去背，必須要去悟谍倦！教育的目的是當(dāng)你忘記了之后還能記得的東西塞赂，只有忘記了，把自己放空昼蛀，才能更有效接納新思想宴猾！用正確的方法來(lái)修煉自己，但愿可以早點(diǎn)開悟叼旋！
2.睡眠：說(shuō)好的早睡依然還是那么的執(zhí)迷不悟仇哆，從醫(yī)學(xué)角度出發(fā)，想必自己該有發(fā)言權(quán)的夫植，然額讹剔，知道了卻依然我行我素，結(jié)果自然是既傷身也傷神详民，經(jīng)歷了多少次第二天的哈欠連天與昏沉的狀態(tài)了延欠，還對(duì)得起自己的職業(yè)么？寫下來(lái)沈跨，鄭重聲明由捎，晚十點(diǎn)半前入睡，無(wú)特殊不例外谒出！想做到早起隅俘，想必只有落實(shí)了前者，愿望才能達(dá)成笤喳！讓好習(xí)慣為學(xué)習(xí)之旅打好基石为居！只有這樣才穩(wěn)當(dāng)！
3.靠譜：羅老師說(shuō)“凡事有交代杀狡，件件有著落蒙畴，事事有回應(yīng)！”在對(duì)待自己的言行舉止作風(fēng)上呜象，也是有待改進(jìn)的膳凝，不可以繼續(xù)讓懶癌拖累自己，即便大部分事最后兌現(xiàn)了承諾恭陡，但依然還有些也重要的事最后變成了耍流氓蹬音，活生生的時(shí)間與金錢付諸東流，學(xué)車就是個(gè)典型休玩，眼見3年的光陰都可以被磨掉著淆，于事無(wú)補(bǔ)劫狠！汗顏～
4.教育：作為一年級(jí)的孩子家長(zhǎng)在對(duì)孩子學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上也是缺少陪伴與耐心的，以至于孩子自信心被打擊到才覺醒自己的責(zé)任重大永部，父母良好的家庭教育是學(xué)校老師無(wú)可替代的独泞，趕緊吧！重要的依然是行動(dòng)～
5.鍛煉：唯有還在跑步的習(xí)慣讓自己可以大聲呼應(yīng)苔埋！加油吧懦砂！不能停下來(lái)～
最后讓魯米前輩的詩(shī)鞭策自己：
任何你每天持之以恒在做的事情，
都可以為你打開
一扇通向精神深處组橄，
通向自由的門荞膘。
讓踐行活成自己的模樣！我也應(yīng)該可以做到晨炕，不是嗎衫画！
