教務(wù)處每學(xué)期初的排課工作京革，是一個(gè)工作周期長(zhǎng)、環(huán)節(jié)多幸斥、細(xì)節(jié)繁瑣的“浩大”工程匹摇。先是排課，然后是打印教師課表和班級(jí)課表甲葬，就這兩項(xiàng)廊勃，就得讓教務(wù)人員花去兩三天時(shí)間。如果這樣就能解決問題演顾，也就罷了供搀，但實(shí)際情況往往不這么簡(jiǎn)單隅居，一會(huì)是某個(gè)老師說他某天課太多受不了钠至，一會(huì)是某個(gè)老師說他某天要參加培訓(xùn)不能到校上課，一會(huì)又是某個(gè)老師要休產(chǎn)假需要重新安排老師胎源，中途來了個(gè)新老師要安排……教務(wù)處總是“不厭其煩”地排課表棉钧，打課表；排課表涕蚤，打課表……可忙了半天宪卿，又總是出這樣那樣的問題的诵，把學(xué)校的總課表排好改好了，卻把教師的分課表打錯(cuò)了佑钾；把教師分課表打好了西疤，卻忘記把班級(jí)分課表改過來……

從事教務(wù)工作多年的我，深知其中的甘苦休溶，我曾試著使用網(wǎng)上多款排課軟件來自動(dòng)排課代赁，可是此類軟件使用起來卻十分復(fù)雜，當(dāng)辛辛苦苦地按其要求將排課意圖輸入后兽掰，可是排出來的課卻總是不合理芭碍，很多地方需要進(jìn)行手動(dòng)修改，如果涉及到人員減少或增加孽尽、課時(shí)調(diào)整等問題時(shí)窖壕，就得重新將排課意圖輸入一遍，當(dāng)排出課后杉女，又得進(jìn)行大量的手動(dòng)修改瞻讽，也就是說，使用所謂的智能排課軟件宠纯，修改課表卻成了一件頭痛的事情卸夕。改來改去花的時(shí)間，和手動(dòng)排課的時(shí)間也差不多了婆瓜。依我排課多年的經(jīng)驗(yàn)快集，要排出好的、合理的課表廉白，還得用人腦來排个初。正是由于排課軟件的種種麻煩和不便，我很少使用猴蹂。

當(dāng)明白不能完全依靠電腦自動(dòng)排課后院溺，我就開始思考由自己設(shè)計(jì)適合本地區(qū)、本校實(shí)際的課表自動(dòng)生成系統(tǒng)磅轻。就是說珍逸，把事先預(yù)排好的學(xué)校總課程表輸入電腦聋溜，由電腦來生成教師課表和班級(jí)課表谆膳，達(dá)到既操作簡(jiǎn)單又準(zhǔn)確無誤，既實(shí)用又好修改撮躁，做到輕輕松松出課表漱病，出美觀的課表，出符合要求的課表！為了從繁重的勞動(dòng)中解放出來杨帽，我于2013年開始研究用“Excel電子表格”來自動(dòng)生成課表漓穿，經(jīng)過一年多的艱苦摸索，終于成功了注盈，并取名為“中小學(xué)排課模版”晃危，之所以叫“排課模版”，是因?yàn)榇讼到y(tǒng)只具有課表的自動(dòng)生成功能老客，而不具備智能排課功能山害。

本系統(tǒng)多年使用的過程中，經(jīng)過不斷的改進(jìn)沿量，在功能浪慌、容量、樣式朴则、美工等方面都比剛設(shè)計(jì)出來時(shí)有了較大的修改和完善权纤。經(jīng)過摸索，成功地改用了模板導(dǎo)出課表乌妒，這樣不但大幅減小了文件的大小汹想，而且增加了課表的生成能力，目前撤蚊，我校140個(gè)教師古掏、42個(gè)班級(jí)的課表，文件的大小只有200k左右侦啸。同時(shí)槽唾，還增加了審核功能，能對(duì)各種輸入錯(cuò)誤和編排錯(cuò)誤實(shí)現(xiàn)智能識(shí)別光涂，從而保證了課表的正確性庞萍。

下面簡(jiǎn)單介紹一下“排課模版”的特點(diǎn)及功能

本“排課模版”是純Excel文檔，具有簡(jiǎn)單忘闻、靈活钝计、準(zhǔn)確、高效齐佳、美觀私恬、不需培訓(xùn)、課表樣式符合地區(qū)要求炼吴、不需再進(jìn)行排版就可直接打印本鸣、一個(gè)文件就全部包含全校一個(gè)學(xué)期的課表及教師任課情況等特點(diǎn)。只需將往年排好的全腥崩鳎總課表（當(dāng)然也可以在本系統(tǒng)的“全杏栏撸總課表”中編排）、學(xué)校教師任課情況提针、年級(jí)課程設(shè)置情況輸入本系統(tǒng)的相應(yīng)表格中命爬，就能立即生成各教師及各班級(jí)的分課表，并能對(duì)排課出現(xiàn)沖突和輸入錯(cuò)誤進(jìn)行審核辐脖。

溫馨提示：對(duì)本排課模版感興趣的老師請(qǐng)微信搜一搜:?shouhxc饲宛，共同探討研究。