文/杜豆豆
“秋天的白云约啊，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去佣赖；梧桐的樹葉恰矩，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。這個男孩桑桑憎蛤，忽然覺得自己想哭外傅，于是就小聲地嗚咽起來□逦纾” ——曹文軒《草房子》
《草房子》栏豺，是一本關(guān)于少年成長的小說，體現(xiàn)的是對人性的體察與關(guān)懷豆胸，對美的向往與追求奥洼。它是當(dāng)代著名作家、國際安徒生獎獲得者曹文軒先生的代表作晚胡。
這本書寫的是男孩桑桑難忘的六年小學(xué)生活灵奖。這個小學(xué)，叫做油麻地小學(xué)估盘，校舍是十幾所草房子瓷患，坐落在上世紀(jì)60年代的一個村子里。
在油麻地遣妥，生活著一群命運各異的孩子擅编。有天生光頭的禿鶴，有突然家道中落的杜小康箫踩，有魅力的紙月爱态，有外地來的孩子西馬，還有脖子上突然鼓起一個大包的桑桑境钟，他們雖然命運不同锦担，卻有著相通的心靈，在不同的經(jīng)歷和人生磨難中慨削，得到了不同的成長和收獲洞渔。
我很喜歡曹文軒老師的作品套媚，他總能用唯美的筆觸，詩意的背景磁椒，活靈活現(xiàn)的人物堤瘤，跌宕起伏的情節(jié)，細(xì)膩生動的心理描寫衷快，創(chuàng)作出感人的故事宙橱。
下面的學(xué)習(xí)筆記，是我在研讀《草房子》這本書中時蘸拔，學(xué)到的6大創(chuàng)作技巧师郑，分享出來，希望能和幫到更多喜歡讀書寫作的同路人调窍。
創(chuàng)作技巧1：表達(dá)技巧——小道具有大用途
第一個創(chuàng)作技巧宝冕，就是小道具的使用。
下面邓萨，我們就來分析一下地梨，作者是怎樣利用帽子這個小道具，來凸顯出禿鶴的成長歷程的缔恳？
帽子這個小道具很普通宝剖，但在《草房子》中，卻成了一個神奇的魔鏡歉甚，照出了禿鶴的心靈万细。而作者，正是通過帽子這樣一個普普通通的物件纸泄，讓我們看到了禿鶴的心靈成長赖钞，也在感動之余，獲得了人生啟迪聘裁。
在書中雪营，作者是通過三次扔帽子，來運用帽子這個道具衡便，凸顯禿鶴的成長歷程的：
首先献起，禿鶴從別人的嘲笑中，意識到自己禿頭的另類镣陕，另類讓他體會到了被排斥征唬。他開始覺得自己的形象是丑的，他有了煩惱茁彭，有了遮丑的想法，于是他戴上了爸爸給他買的第一頂帽子扶歪，以為這樣就可以把這種另類遮掩住理肺。
可周圍的人反而更好奇了摄闸，并且開始拿他的帽子開玩笑，可想而知妹萨，禿鶴心里是難過的，他感到了深深的傷害、痛苦和屈辱蚓炬。這樣的感受亡容，讓他憤怒。
接著树姨，在會操時摩桶，當(dāng)老師拿出第二頂帽子要為他遮丑，這樣的行為帽揪，讓禿鶴再次感受到了屈辱硝清。
如果孩子們之間還只是逗笑，老師這種權(quán)威人物對他禿頭的遮掩转晰，就更加是一種鐵板釘釘?shù)牟徽J(rèn)可了芦拿，這一下子就激起了禿鶴復(fù)仇的念頭，讓他在會操就要勝利的關(guān)鍵時刻查邢，扔出了帽子蔗崎，引起了混亂，導(dǎo)致了集體榮譽的喪失扰藕。
禿鶴的復(fù)仇行動缓苛，固然是有情可原，可卻也讓他付出了代價实胸。他失去了孩子們的友誼他嫡，他感到了被孤立。以沖動的復(fù)仇解決問題的禿鶴庐完，此時是愧疚的钢属。
因為愧疚，他想到了補償门躯。于是淆党，在禿鶴故事的最后，我們看到他第三次扔出帽子讶凉，是在匯演中主動要求擔(dān)任了楊大禿瓢這一反面角色染乌。
他終于學(xué)會了直面自己的不同，并且讓曾經(jīng)以為的丑懂讯，變成了美荷憋。
“純凈的月光照著大地，照著油麻地小學(xué)的師生們褐望，也照著世界上一個最英俊的少年勒庄〈埃”
從抗拒、到矛盾实蔽、最后到接受荡碾，每一個人的自我成長，不都這樣的嗎局装？
成熟坛吁，就是你認(rèn)識自己、接納自己的過程铐尚。
（未完待續(xù)拨脉，下次繼續(xù)分享創(chuàng)作技巧2：會說話的眼睛。敬請關(guān)注塑径。）
?陪孩子一起快樂讀書吧女坑！我是杜豆豆，兩個孩子的媽媽统舀，愛讀書匆骗、愛碼字，歡迎關(guān)注我誉简，在讀書的路上快樂同行碉就。
