科學(xué)心理學(xué)研究表明:天才不是天生的地梨，知識(shí)結(jié)構(gòu)影響智力水平菊卷。
一、知識(shí)的界定
提到知識(shí)宝剖，我們的第一反應(yīng)都是從小到大書本上呈現(xiàn)的各種各樣的知識(shí)洁闰，包括定理、公式万细、定義扑眉、例題等理科類知識(shí)，字詞赖钞、詩(shī)詞腰素、文章、歷史事件雪营、經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)中的原理弓千、地域地貌、道德禮儀等文科類的知識(shí)献起。除了這類知識(shí)洋访，還包括其他類型的知識(shí)一怎樣運(yùn)用大腦中的各種知識(shí)，即如何的知識(shí)谴餐，識(shí)題型的知識(shí)姻政，解題步驟知識(shí)，應(yīng)付難題的策略知識(shí)等等岂嗓，要想在學(xué)業(yè)中取得較高成就汁展，這些知識(shí)都是需要具備的。
同時(shí)厌殉，知識(shí)的外延也要從書本上的知識(shí)擴(kuò)展到生活食绿、工作的各個(gè)方面。家務(wù)如何做身公罕，飯菜如何準(zhǔn)備器紧、購(gòu)物時(shí)如何講價(jià)等生活常識(shí)類的知識(shí)也是知識(shí)，公開場(chǎng)合如何穿衣說(shuō)活熏兄、職場(chǎng)規(guī)則等社交技巧類的知識(shí)也是知識(shí)，法律法規(guī)不僅是法官、律師等工作必備知識(shí)摩桶，也是老百姓應(yīng)該多少了解的社會(huì)知識(shí)…甚至經(jīng)歷桥状、閱歷、人生智慧也是一種知識(shí)硝清。當(dāng)我們清晰明確這些平時(shí)很少用“知識(shí)”這個(gè)概念來(lái)界定的事物其實(shí)也隸屬知識(shí)領(lǐng)域時(shí)辅斟，我們便可以更好理解為什么能用知識(shí)解釋智力。
因此芦拿，知識(shí)的范圍廣士飒，包含性強(qiáng)，在此前提下蔗崎，我們能夠更加清楚地解釋智力酵幕，進(jìn)而把智力提高和能力培養(yǎng)變得可操作化。
二缓苛、用知識(shí)解釋觀察力芳撒、記憶力、思維和想象
1.觀察力未桥、記憶力笔刹、思維能力是完成一項(xiàng)任務(wù)過(guò)程中同時(shí)運(yùn)行的。
2.在完成某項(xiàng)任務(wù)過(guò)程中冬耿，一個(gè)人是否具備完成這項(xiàng)任務(wù)相應(yīng)的知識(shí)舌菜，決定其是否有完成這一任務(wù)所需的觀察力、記憶力和思維能力亦镶。
3.要想訓(xùn)練一個(gè)人在某一領(lǐng)域的觀察力日月、記憶力和思維能力、可以通過(guò)完善其在這一領(lǐng)域中相應(yīng)的知識(shí)并使之熟練化來(lái)實(shí)現(xiàn)染乌。
所以山孔，智力的各個(gè)環(huán)節(jié)都是由知識(shí)決定的。
三荷憋、知識(shí)是學(xué)習(xí)水平的決定因素之一
要想學(xué)得好台颠，就要在日常學(xué)習(xí)中積累好各門學(xué)科所要求的必備知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)勒庄，以保證這些知識(shí)能在應(yīng)用時(shí)能有效串前、快速的提取。
