近日，習(xí)近平在第四次“一帶一路”建設(shè)工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)们颜，堅(jiān)定戰(zhàn)略自信吕朵，勇于擔(dān)當(dāng)作為，全面推動(dòng)共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展窥突。人才是引領(lǐng)發(fā)展的第一資源努溃，是帶動(dòng)發(fā)展的“第一引擎”。各級(jí)黨組織要要堅(jiān)持黨管人才原則阻问，深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略梧税，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)称近、用好人才第队，為推進(jìn)高質(zhì)量共建“一帶一路”提供堅(jiān)強(qiáng)人才支撐和智力保障。
激活機(jī)制“蓄水池”刨秆，精心灌溉育人才凳谦。培養(yǎng)人才最關(guān)鍵是建立系統(tǒng)全面的育才機(jī)制，既要嚴(yán)格紀(jì)律和規(guī)矩改進(jìn)人才作風(fēng)和習(xí)慣衡未，又要鼓勵(lì)人才自主思考和批判斗爭尸执，在授權(quán)家凯、松綁、搞活上下功夫如失，讓人才思想上緊起來绊诲、行動(dòng)上快起來、落實(shí)上實(shí)起來褪贵。各級(jí)黨組織要加強(qiáng)政校企人才交流掂之，采取人才互派、聯(lián)合攻關(guān)等方式竭鞍，開展政校企戰(zhàn)略合作板惑，選派技術(shù)人才赴經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)新技術(shù)、新理念偎快；要實(shí)施科研平臺(tái)培育計(jì)劃，建立關(guān)鍵技術(shù)項(xiàng)目“揭榜掛帥”“組團(tuán)攻堅(jiān)”機(jī)制洽胶，盤活科技創(chuàng)新平臺(tái)晒夹，支持重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)企業(yè)創(chuàng)建科技孵化中心姊氓，助推發(fā)展能級(jí)提升丐怯；要注重人才專業(yè)培訓(xùn)，與國內(nèi)領(lǐng)先的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和高校開展深入合作翔横，按照“缺什么補(bǔ)什么”原則读跷，分培訓(xùn)主體、培訓(xùn)層次禾唁、培訓(xùn)內(nèi)容開展輪動(dòng)式人才培訓(xùn)效览，持續(xù)提升人才綜合能力。
遞出政策“橄欖枝”荡短，五湖四海聚人才丐枉。培養(yǎng)、引進(jìn)掘托、用好并留住人才瘦锹，人才政策是關(guān)鍵。制定政策不能“一廂情愿”闪盔，政策好壞需要交給人才和用人單位進(jìn)行評判弯院，否則人才政策只是自娛自樂的一紙空文。各級(jí)黨組織要通過建立人才政策共享評估機(jī)制泪掀，邀請用人單位听绳、人才代表定期就現(xiàn)行人才政策的實(shí)施效果和競爭力進(jìn)行評估，針對新領(lǐng)域族淮、新賽道辫红、新就業(yè)群體人才“量體裁衣”制定政策凭涂，對“過時(shí)”政策、“休眠”政策贴妻、“漏洞”政策切油，及時(shí)研判、調(diào)整名惩、修訂和完善澎胡；高效落實(shí)政策兌現(xiàn)，實(shí)行人才政策兌現(xiàn)主辦制娩鹉，按照“誰主管攻谁、誰主辦、誰負(fù)責(zé)”的原則抓好各項(xiàng)人才政策的兌現(xiàn)弯予；探索建立“線上一網(wǎng)戚宦、線下一窗”人才政策兌現(xiàn)機(jī)制，精簡兌現(xiàn)程序锈嫩，實(shí)現(xiàn)人才政策“免申即享受楼、即申即享”。
搭建發(fā)展“大舞臺(tái)”呼寸，不拘一格用人才艳汽。探索適合行業(yè)特點(diǎn)的人才發(fā)展方式，為人才成長搭建平臺(tái)对雪、暢通渠道河狐，讓人才隊(duì)伍從源頭上聚起來、能力上提起來瑟捣、工作上強(qiáng)起來馋艺。各級(jí)黨組織要積極探索產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈蝶柿、人才鏈“三鏈”融合機(jī)制丈钙，依靠龍頭產(chǎn)業(yè)建設(shè)人才產(chǎn)業(yè)園、產(chǎn)學(xué)研基地交汤、創(chuàng)新研究院等創(chuàng)新平臺(tái)雏赦，著眼產(chǎn)業(yè)技術(shù)攻堅(jiān)、技術(shù)升級(jí)改造等技術(shù)難點(diǎn)問題芙扎，引進(jìn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)星岗；大力實(shí)施創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)攻堅(jiān)行動(dòng)，打造產(chǎn)業(yè)戒洼、人才俏橘、教育、科研一體化平臺(tái)圈浇，引導(dǎo)企業(yè)建設(shè)院士工作站寥掐、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室靴寂、企業(yè)技術(shù)中心等平臺(tái)；深化校地合作召耘，探索經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與教育教學(xué)百炬、科研創(chuàng)新合作共建新模式，積極為企業(yè)污它、高衅视唬“牽手搭橋”，鼓勵(lì)高猩辣幔科研成果在本地企業(yè)落地轉(zhuǎn)化德澈。
