第一章的讀書筆記獲得了意外的支持和肯定，甚至有了需求退腥，等待我的分享呢任岸！這對我來說是個不小的鼓勵！第二章的分享狡刘，想要更加全面一點享潜，做完摘錄式筆記，還想增添一個思維導(dǎo)圖筆記颓帝，更為直觀米碰。希望自己可以堅持下去。
第二章：合作意識的啟蒙期——三歲孩子的人際關(guān)系
從兩歲半開始购城，他在和朋友的交流過程中就會開始改變原來對別的孩子不理睬的態(tài)度吕座，慢慢增加在其他小朋友身上花的時間。
一瘪板、三歲:喜歡和其他孩子相處吴趴，合作意識的啟蒙期
1.平等地互動游戲
孩子到了三歲，成了真正的參與者侮攀，而不是旁觀者锣枝，開始懂得分享玩具，甚至模仿大人的分享技巧了兰英。他們開始明白這個玩具是別人的事實撇叁。
2.權(quán)威人物可以對他產(chǎn)生影響
3.不再凡事以自我為中心
開始注意并理解別人的感受與看法。
4.有喜惡選擇
開始有了特別喜歡的朋友了畦贸。
5.交流互動增強
三歲孩子有不同的玩法了：有的自己安靜玩游戲陨闹，有的跟在大人后面玩，有的幾個人協(xié)作玩薄坏。但是由于本身成熟度影響趋厉，行為也會馬上發(fā)生改變。
6.喜歡和大人一起
因為這樣會感覺放松胶坠，大人不會和他們打架君账，但是和小朋友一起吵鬧經(jīng)常發(fā)生。
7.和誰活動比活動本身更重要
社會性逐漸成熟沈善，能夠分享玩具并且輪流使用玩具了乡数。
8.學(xué)會使用技巧達(dá)到目的
表現(xiàn)為不再以哭鬧為堅持椭蹄，也不再有很強的攻擊性和防衛(wèi)性。更加樂于和伙伴友善地交流净赴。他們能夠拒絕別人的要求塑娇，能夠給予別人許諾，還能和他人交換東西劫侧。
9.團體意識和合作意識的啟蒙期
兩個人的團體最理想。合作屬于啟蒙期哨啃，游戲沒有實質(zhì)內(nèi)容烧栋。與兩歲半相比，雖然溫和一些但仍對別人有排斥心理拳球。
二审姓、三歲半：孩子對同伴感興趣，父母注意引導(dǎo)他避免受排斥
他們會三三兩兩地合作游戲祝峻，開始用欣賞的眼光來看待別人魔吐，開始接受別人的意見和看法。男孩子顯得比較調(diào)皮莱找，喜歡裝模作樣地惡作劇酬姆。
1.開始對活動有所規(guī)劃，喜歡玩即興游戲和想象游戲
喜歡一起玩想象的表演游戲奥溺。臺詞比動作要多辞色。男孩更善于演，女孩更善于說浮定。
2.注重朋友相满，家長和老師要注意出面巧妙地避免孩子受排斥
家長不要去責(zé)備排斥他人的孩子，而是要正確細(xì)心的引導(dǎo)桦卒。
三立美、和兄弟姐妹的關(guān)系：化解沖突全靠父母
一定要讓孩子有合適的方式發(fā)泄，讓他的情緒得到釋放和滿足方灾。家長要觀察在什么時候什么情況下建蹄，孩子最容易發(fā)生沖突，然后盡量減少沖突發(fā)生的頻率迎吵。
? ? ? ?
