【推薦書籍】
——親子教育類《你是孩子最好的玩具》
【作者簡(jiǎn)介】
——金伯莉 布雷恩盟猖，最早在世界上提出“情感引導(dǎo)式教育”的兒童教育專家。
【推薦理由】
面對(duì)孩子的教育，其實(shí)每一個(gè)家長(zhǎng)都需要學(xué)習(xí)，但是我們往往不重視，從而導(dǎo)致在孩子培養(yǎng)的過程中會(huì)出現(xiàn)各種問題癌刽，有時(shí)候我們面對(duì)孩子的問題常常束手無(wú)策役首，萬(wàn)般無(wú)奈，經(jīng)常會(huì)發(fā)脾氣显拜，埋怨孩子不聽話衡奥，有時(shí)還大喊大叫，恐嚇威脅远荠，甚至放任不管矮固，其實(shí)這些方法都是錯(cuò)誤的，往往給孩子的心靈帶來了巨大的傷害譬淳，造成成年后會(huì)出現(xiàn)各種問題档址。因此我們需要加強(qiáng)親子類教育方法的學(xué)習(xí)，而這本《你是孩子最好的玩具》邻梆，能夠教給我們一種叫作“情感引導(dǎo)”的教育方法守伸，真的很神奇，值得你一讀浦妄。
【思維導(dǎo)圖】
【核心內(nèi)容】
一尼摹、父母管教孩子的常見誤區(qū)
1．你屬于哪一類型的父母呢？——控制型和放任型
在教育孩子的過程中剂娄，父母一般分為控制型父母和放任型父母蠢涝，什么意思呢？控制型父母喜歡使用命令和威脅的語(yǔ)言控制孩子的行為阅懦，比如：我數(shù)和二，1、2耳胎、3儿咱，馬上給我起床庭砍，或者不要再吵了，再吵就不給你看電視了混埠，如果再哭怠缸，就把你關(guān)到門外面去等等，這種類型的父母教育出來的孩子钳宪，不會(huì)有責(zé)任感揭北，長(zhǎng)大以后更容易放縱自己，因?yàn)檫@些孩子始終處于一種命令和威脅的環(huán)境中吏颖，導(dǎo)致自己對(duì)外界的一切都無(wú)所謂搔体。
還有一種是放任型的父母，就是對(duì)孩子的行為不聞不問半醉，放任不管疚俱，任其自由發(fā)展，或者說我沒有方法缩多，實(shí)在是教育不好呆奕，就讓其自生自滅。這樣的孩子學(xué)不會(huì)應(yīng)有的社會(huì)規(guī)則衬吆，長(zhǎng)大以后缺乏約束和規(guī)矩梁钾，沒有群體的歸屬感，更容易走入極端逊抡，迷戀網(wǎng)絡(luò)姆泻，因?yàn)樗麄冃枰獦O強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)依賴。
2．你重視過孩子的感受嗎冒嫡？有沒有過輕視拇勃、低估和否定孩子的感受
比如孩子說餓的時(shí)候，父母的反應(yīng)是孝凌，你怎么會(huì)餓呢潜秋？不是剛剛吃過飯么？再比如孩子摔了一跤胎许，嚎啕大哭峻呛，你走過去說，不疼辜窑，不疼钩述，男子漢要勇敢一點(diǎn)等等。
其實(shí)孩子說餓的時(shí)候穆碎，作為父母先要體會(huì)孩子的感受牙勘，然后再詢問需要再吃點(diǎn)什么？孩子摔跤了，嚎啕大哭方面，你應(yīng)該立即走過去放钦，并蹲下來，確認(rèn)孩子的狀況恭金，并詢問：一定很痛吧操禀，有沒有感覺哪里特別不舒服？我知道你一定嚇壞了横腿，爸爸或媽媽也嚇壞了颓屑，要不我們?nèi)e的地方玩吧，這里太危險(xiǎn)了耿焊。
3．你誘惑過孩子嗎揪惦？有沒有利用外部激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的手段
作為父母你一定使用過外部獎(jiǎng)勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)孩子，比如做的好獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花罗侯，考試考得好獎(jiǎng)勵(lì)你吃一次肯德基或者認(rèn)真吃飯獎(jiǎng)勵(lì)你看半個(gè)小時(shí)的電視器腋，還有作業(yè)完成的快，獎(jiǎng)勵(lì)玩一會(huì)游戲等等钩杰。
——這些行為叫賄賂纫塌。
在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，并不喜歡遵守規(guī)定或者好好表現(xiàn)這件事的本身榜苫，這些孩子做任何的事情都需要外界的驅(qū)動(dòng)或獎(jiǎng)勵(lì)护戳，他們其實(shí)并不能認(rèn)識(shí)到事情本身的價(jià)值或沒有學(xué)會(huì)究竟為什么要這樣做翎冲。
4．你以消極后果懲罰過孩子嗎垂睬？
這里首先要區(qū)分直接后果和消極后果，對(duì)于大家約定的事情抗悍，如果沒有完成驹饺，可能會(huì)導(dǎo)致一定的后果，這個(gè)后果發(fā)生后孩子也很容易理解缴渊，比如赏壹，約定到時(shí)間就吃完飯，結(jié)果看電視遲遲不來吃飯衔沼，等電視看好已經(jīng)沒有飯了蝌借，直接后果沒飯吃了，只能餓肚子指蚁。還有就是孩子就是沒有完成作業(yè)菩佑，然后你就懲罰這周都不允許看電視了，這種叫消極后果凝化，因?yàn)閮烧咧g沒有必然的聯(lián)系稍坯，孩子也很難理解，作業(yè)沒有完成搓劫，怎么就不能看電視了瞧哟。孩子會(huì)感到家長(zhǎng)負(fù)面的情緒混巧，并學(xué)會(huì)用暴力溝通的方法對(duì)待他人。
5．你體罰過孩子嗎勤揩？
比如：罰站咧党，不許吃飯，或把你關(guān)到門外去雄可，這種體罰性的威脅可能會(huì)暫時(shí)奏效凿傅，但會(huì)使孩子一次次的挑戰(zhàn)你，并從中學(xué)到的唯一的道理就是害怕家長(zhǎng)發(fā)火或不要自己而不得不服從数苫，但不能從根本上解決聪舒，以后還是會(huì)犯錯(cuò)誤的，并且學(xué)會(huì)了使用暴力能夠解決問題虐急。
6．你是否經(jīng)常對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望箱残，并忽略孩子的性格特征？
也就是希望孩子超越年齡的懂事止吁，以一個(gè)大人的觀念來對(duì)待孩子的行為被辑，提出更高的要求。還有就是希望孩子和心目中的理想孩子一樣敬惦，這樣都是忽略了孩子本身的性格特征和年齡特點(diǎn)盼理，必將導(dǎo)致孩子出現(xiàn)問題。
二俄删、“情感引導(dǎo)”助推親子親密相處
1．什么是情感引導(dǎo)呢宏怔？
——就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認(rèn)情感并以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)畴椰。
什么意思呢臊诊？
就是孩子在哭鬧，不聽話斜脂，冷暴力對(duì)待你抓艳，最主要的原因是孩子從小就沒有學(xué)會(huì)用正確的方法表達(dá)和處理自己的情感，可能我們父母也不會(huì)帚戳，而情感引導(dǎo)就是在孩子表現(xiàn)出情緒的時(shí)候玷或，準(zhǔn)確地教會(huì)他這種情緒叫什么，我們可以怎么做片任。
2.先問自己幾個(gè)問題偏友？
問題1：有沒有否定，忽視或者輕視孩子的感受呢蚂踊？
問題2：有沒有用打擊的方式懲罰或教訓(xùn)孩子呢约谈？
問題3：有沒有用消極的方式去驅(qū)動(dòng)他們的犯錯(cuò)呢？
3.情感引導(dǎo)的作用及好處
——能夠幫助孩子認(rèn)識(shí)、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒棱诱；
——提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力泼橘；
——因?yàn)楸磉_(dá)溝通順暢，所以親子關(guān)系和諧迈勋；
——促進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的溝通炬灭，增進(jìn)感情；
——孩子學(xué)會(huì)如何結(jié)交朋友靡菇？
——孩子學(xué)會(huì)如何忍耐重归，如何面對(duì)逆境？
——孩子學(xué)會(huì)尊重別人的情感厦凤。
4.如何實(shí)施情感引導(dǎo)呢鼻吮？
（1）播下種子很關(guān)鍵
——清晰的告訴孩子你的要求是什么？并至少進(jìn)行三次確認(rèn)较鼓，達(dá)到孩子已經(jīng)很清楚了椎木。
（2）觀察和判斷
——時(shí)刻關(guān)注孩子的行為，并體察孩子的需要博烂。
（3）聆聽
——保持平等香椎，目光對(duì)視，用心聆聽孩子的想法
（4）體察并理解孩子的感受
——我知道你現(xiàn)在很生氣禽篱，你需要爸爸的幫助嗎畜伐？
——我能夠感受到你的委屈和難過，你可以跟我說說嗎躺率？
這個(gè)過程能夠準(zhǔn)備的表達(dá)出孩子的感受玛界，孩子會(huì)覺得被理解和尊重，反而會(huì)情緒平復(fù)比較快肥照，這種叫反應(yīng)情感脚仔。同時(shí)鼓勵(lì)孩子把自己的感覺用語(yǔ)言表達(dá)出來勤众，而不是發(fā)泄到別人的身上舆绎。
（5）引導(dǎo)孩子解決問題
——注意，不是簡(jiǎn)單的告訴孩子怎么做们颜，而是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎么做吕朵。
比如：忍耐，堅(jiān)持窥突，開心努溃，辛福，分享阻问，愛…………梧税。
——那你看咱們?cè)趺床拍芙鉀Q這個(gè)問題呢？你能談?wù)勀愕南敕▎幔俊诙樱培畔袅耍愕倪@個(gè)想法就叫分享凳谦！讓他感覺表達(dá)自己的觀點(diǎn)忆畅，就是去分享。這時(shí)候孩子就學(xué)會(huì)了什么叫分享尸执，也更樂于去實(shí)現(xiàn)分享家凯，因?yàn)樗懒艘饬x。
三如失、與嬰兒孩子的親密關(guān)系
1.嬰兒期開始種下親密的基因
六個(gè)月以內(nèi)的孩子無(wú)法控制自己的行為绊诲，自我安慰能力也很弱，完全依賴成人褪贵，因?yàn)榻?jīng)常被擁抱和安撫和嬰兒哭的更少驯镊，更信任他人，也更獨(dú)立竭鞍。
六個(gè)月以后的孩子腹肌強(qiáng)壯板惑，可以自己坐在床上，才可以讓他入睡前哭一會(huì)偎快，之前孩子的哭鬧都需要被搖晃或擁抱冯乘，孩子需要的是父母。
2.以下的一些方法可能很奏效
——反復(fù)模仿寶寶的聲音晒夹，會(huì)讓寶寶有自信和自尊
——通過動(dòng)作和歌唱讓孩子和你一起做運(yùn)動(dòng)
——和孩子互動(dòng)時(shí)裆馒，一直說話解釋你做的事
——開始情感啟蒙，用語(yǔ)言描述出孩子的情緒狀態(tài)
四丐怯、與2-3歲孩子的親密關(guān)系
1.建立親密關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期
開始需要設(shè)定限度喷好，融入一些規(guī)則，僅僅靠情感引導(dǎo)是不夠的读跷，讓孩子知道什么事情可以做梗搅，什么事情絕對(duì)不可以做。最后能解釋為什么可以或?yàn)槭裁床豢梢孕Ю溃軌蛑v道理的父母孩子更信服无切。
2.孩子需要自信心
充分的給孩子一定的表達(dá)空間，讓孩子自由的發(fā)揮丐枉，不要否定孩子的想法哆键，經(jīng)常的打罵孩子會(huì)讓孩子從小就缺乏自信，以后走上社會(huì)也更糟糕瘦锹。還有鼓勵(lì)孩子使用暴力籍嘹，也會(huì)傷害孩子的自尊心闪盔。
——用情感引導(dǎo)的方法處理孩子的情緒，與孩子保持目光平視辱士，并進(jìn)行充分的眼神交流锭沟，問他認(rèn)為自己做的對(duì)還是錯(cuò)。一定先平復(fù)孩子的心情识补，可以帶他去一個(gè)“安靜區(qū)”或“思考區(qū)”族淮，也可以抱著孩子，說出他的感受凭涂，表示你理解他的感受祝辣，這樣有助于他平靜下來。等到平靜下來后切油，再詢問具體的原因蝙斜，哪里做的不對(duì)？下次你會(huì)怎么做澎胡？如果孩子不知道孕荠，你要告訴他怎么做才是恰當(dāng)?shù)摹?/p>
——用情感引導(dǎo)而不是贊揚(yáng)的方法，在情感引導(dǎo)的過程中攻谁，一定非常具體的表達(dá)你的要求稚伍，簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)你真棒，對(duì)孩子沒有什么幫助戚宦。情感引導(dǎo)的方法更加的關(guān)注孩子自己的感受个曙，讓他知道這件事本身的意義和樂趣。正確的方法比如：你現(xiàn)在的這種感覺就叫作成就感受楼，怎么樣垦搬，很開心吧！還有你剛才的表現(xiàn)叫作堅(jiān)持艳汽，有時(shí)候做事情我們?nèi)绻軌蛟賵?jiān)持一下就會(huì)有希望猴贰。
五、與4-7歲孩子的親密關(guān)系
1.當(dāng)孩子難度的時(shí)候
——首先要允許孩子難過河狐，每個(gè)人都需要宣泄悲傷的通道米绕，孩子也不例外。
——其次允許孩子哭啼甚牲，它是一種情感宣泄的方式义郑，有助力孩子的恢復(fù)蝶柿。
——同情孩子丈钙，讓孩子知識(shí)你也會(huì)有難過的時(shí)候，并傾聽孩子的心聲交汤。
2.培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣
——孩子是父母的復(fù)印件雏赦，所以你要先做好社交的示范劫笙。
——培養(yǎng)孩子尊重讓人的隱私，先要解釋什么叫隱私星岗，為什么要尊重隱私填大。
——教會(huì)孩子如何道歉，教會(huì)他如何正確的表達(dá)自己的想法俏橘，停止抱怨允华。
3．幾種常見狀況
（1）孩子害羞怎么辦？——做好心理準(zhǔn)備寥掐，同情感受靴寂，積極示范，要有耐心召耘，鼓勵(lì)交流百炬。
（2）孩子說謊怎么辦？——做好解釋差別污它，明確界定剖踊，表明態(tài)度誠(chéng)實(shí)為做人本，尋求其他方法衫贬。
六德澈、最重要的原則
1.不要讓我們的情緒左右了孩子的溝通！
2.真正的無(wú)條件的去愛你的孩子固惯，愿意為之不斷學(xué)習(xí)和改變圃验！
3.無(wú)條件的愛不是溺愛，而是任何時(shí)候都愿意理解缝呕，傾聽澳窑、幫助孩子成長(zhǎng)！
作為一個(gè)孩子父母確實(shí)需要不斷的學(xué)習(xí)供常，不斷的提升摊聋，不斷的改變，在孩子的教育方面我們做的都不夠栈暇，但是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了問題麻裁，已經(jīng)開始加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己源祈，然后通過我們行動(dòng)去影響孩子煎源，并積極嘗試運(yùn)用情感引導(dǎo)的教育方法，去解決孩子在成長(zhǎng)道路上遇到的各種問題香缺。
