? ? 《小蜻蜓》是一首優(yōu)美眯搭、抒情的三拍子歌曲色徘，歌曲以舒展的節(jié)奏，流暢起伏的旋律，訴說了小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的情景勇边。在指導學生表現(xiàn)小蜻蜓自豪的心情的同時犹撒，也要讓孩子們懂得：小蜻蜓是捕蚊的小英雄，在日常生活中粒褒，要愛護蜻蜓识颊、更要保護益蟲』辰回顧本節(jié)課的教學谊囚，雖然仍有不足之處，但通過以往不斷的經(jīng)驗積累执赡，課程反思镰踏，在教學方法上已經(jīng)略有進步，針對教學亮點與缺點我進行了總結歸納:
謎語導入環(huán)節(jié)
? ? ? ? 結合教師黑板繪制簡筆畫沙合，激發(fā)學習興趣奠伪。在課程導入環(huán)節(jié)，我通過謎語“小小飛機大眼睛首懈，兩只翅膀輕又輕绊率，飛東飛西忙不忙，消滅害蟲有本領究履÷朔瘢”讓學生思考猜想，引出課題最仑。孩子們猜對謎語后藐俺，我問：你了解蜻蜓嗎？你知道小蜻蜓的外貌特征嗎泥彤？”孩子們很積極的描述他們眼中的小蜻蜓欲芹，我根據(jù)孩子們的口述，在黑板上畫出了小蜻蜓的簡筆畫吟吝，也和孩子們補充說明了蜻蜓的眼睛菱父、速度、習性同學們在增長了知識的同時也對小蜻蜓更加喜愛剑逃，激發(fā)了演唱歌曲的情緒浙宜。
拓展編創(chuàng)環(huán)節(jié)
? ? ? 本節(jié)編創(chuàng)活動，我通過小組討論的方式炕贵，讓孩子們改編歌詞梆奈，從而達到鍛煉孩子們的想象力和創(chuàng)新能力、增強合作意識的目的称开。“你可以把歌曲中的主角——小蜻蜓，換成其它喜歡的小動物……”沒想到鳖轰，孩子們給我的驚喜遠遠超出了我的想象清酥，原歌詞是：“小蜻蜓，是益蟲蕴侣，飛到西焰轻，飛到東。不吃糧食昆雀，不吃菜辱志，是個捕蚊的小英雄∧欤”聰明的孩子們在改變動物名稱的同時還不忘把相對應的活動方式改變揩懒，如：“小青蛙，是益蟲挽封，跳到西已球，跳到東。不吃糧食辅愿，不吃菜智亮，是個捕蚊的小英雄〉愦”孩子們的世界真的是豐富多彩阔蛉，真是讓我對另眼相看。音樂教學應該是師生共同體驗癞埠，發(fā)現(xiàn)状原、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程燕差。今后我應帶領孩子們通過多種有趣的參與體驗遭笋，培養(yǎng)孩子們的表現(xiàn)能力和審美能力，讓他們在音樂實踐活動中享受到美的愉悅徒探，受到情感的陶冶瓦呼，體會音樂所帶來的樂趣，帶著童心去教學!
