??? 一本書的插畫出自名家之手婶芭，每幅圖都是一個(gè)完整的作品，有格調(diào)着饥，有品味犀农，這樣的繪本，到了孩子們的手里宰掉，也會(huì)得到同樣的贊嘆和欣賞嗎呵哨？是？或不是轨奄？兩種可能都有孟害。原因在于是否名家作品或者藝術(shù)水平的高低。
??? 首先挪拟，孩子們不是為了提高自己的美術(shù)鑒賞力而看繪本的挨务，這只是家長、老師或者其他什么人對(duì)孩子的希望。
??? 孩子喜歡看某一本繪本谎柄，或許就是封面符合他的認(rèn)知丁侄，有他熟悉的東西，不至于乏味朝巫、無趣鸿摇；或許他從某封面感受到了神秘的“故事”味，開心的劈猿、歡樂的冒險(xiǎn)拙吉，擔(dān)心，恐懼等等揪荣。打開一本已經(jīng)被勾起興趣的圖畫書筷黔，孩子們需要從每幅圖畫中尋找到問題的答案，他們跟隨每一頁畫去歷險(xiǎn)变逃，體驗(yàn)必逆，從每個(gè)細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)故事線索，了解主人公的想法揽乱，將一個(gè)故事的邏輯打通名眉。當(dāng)他翻完最后一頁，合上書時(shí)凰棉，久久不能從書里面回過神來损拢，這就不再是一本書，而是孩子找到了另一個(gè)世界撒犀。
??? 因此福压，我們有必要與孩子一塊兒去找到他喜歡的繪本，并通過它們或舞，讓閱讀成為他感知世界的美好入口荆姆，經(jīng)過它，去開啟一個(gè)新世界映凳。
??? 比如《跟著安娜和馬科斯一起在城里逛一天》胆筒，孩子非常樂意接受封面那些象萬花筒一樣的世界，每個(gè)用圓圈出來的世界都有許多人和東西诈豌，僅封面仆救，就可以咂摸上好半天。也許他們很難準(zhǔn)確地記住這本書的名字矫渔，但記住那兩個(gè)封面中央的小孩的名字還是很容易的彤蔽，有的就直接把這本書叫作“安娜和馬科斯去逛街”∶硗荩可見封面圖畫已經(jīng)把主要的事情交代清楚了顿痪。
??? 每一頁都是一個(gè)故事镊辕，一個(gè)場(chǎng)景，孩子們仿佛在一邊讀故事一邊逛街看風(fēng)景 员魏。從早晨起床丑蛤，到幼兒園、奶奶的花園撕阎，經(jīng)過加油站受裹、集市、建筑工地虏束，到動(dòng)物園棉饶、火車站、寵物商店镇匀，最后回到家里照藻，十一個(gè)故事，每個(gè)故事都能讓寶寶溜達(dá)半天汗侵。
??? 比如在集市上這一頁幸缕，經(jīng)常跟媽媽去逛市場(chǎng)的孩子會(huì)倍感親切，逐個(gè)觀察每個(gè)攤位賣的東西晰韵，來來往往的人們神態(tài)各異发乔，賣魚的、賣水果的雪猪、賣調(diào)料的栏尚，肉鋪、面包店只恨、烤雞店译仗、乳酪店，拖著購物車的男人官觅，牽著小孩提著菜籃的阿姨纵菌，撒歡的小狗撞倒了行人，這些休涤，跟孩子平常在集市上看到的一樣产艾，有趣又新鮮。最可愛的是滑绒，安娜和馬科斯最喜歡的兩個(gè)毛絨玩具也在每幅圖中隱藏著，小朋友需要開足馬力把它們找出來隘膘。
??? 身邊的世界 ?一醒過來就很繁忙
??? 我們穿過自己的小房子
??? 和陪伴我們的小熊和河馬
??? 一起 去看這個(gè)世界
??? 路上的行人和買菜的阿姨
??? 一聲不響地忙著自己的事情
??? 寵物店的小狗小貓搖著尾巴
??? 動(dòng)物園里的小豬跑出來了
??? 我們看望了花園里的奶奶
??? 和她那些種了很多花草的鄰居
??? 媽媽帶著我們?nèi)ソ影职?/p>
??? 在火車站廣場(chǎng)上
??? 接到爸爸我們就該回家了
??? 有草莓冰淇淋
??? 和晚安故事
??? 還有甜蜜的吻
