英國(guó)著名詩(shī)人拜倫有一個(gè)故事廣為流傳，甚至被選入了人教版小學(xué)語文課本锄贷，故事的大意是一位盲人沿街乞討译蒂，但是卻沒有討到一個(gè)銅板，拜倫在她面前的牌子上略加思索谊却，寫下了幾個(gè)字柔昼，過往的行人竟然紛紛投下了施舍的錢幣。
拜倫寫的是：“春天來了炎辨，我什么也看不見捕透。”
這個(gè)故事的本意是想要告訴我們語言的力量多么神奇，為什么“春天來了”這四個(gè)字會(huì)有這么大的魔力激率？因?yàn)榇禾斓搅丝妊啵┫冢f物復(fù)蘇乒躺，給人的感覺是那么溫暖招盲、美好，處處繁花似錦嘉冒，柳綠鶯啼曹货，在這樣一幅美妙的春景前，失明是一件多么遺憾讳推，讓人同情的事情顶籽。可以說拜倫巧妙利用了這樣的反差银觅，勾起了人們的同情心礼饱。 誠(chéng)然，繁花錦簇但是眼前一片漆黑是天下一大憾事究驴。那么如果我說镊绪，其實(shí)每一個(gè)沒有受過專門訓(xùn)練的文學(xué)閱讀者在閱讀文學(xué)作品的時(shí)候都在經(jīng)歷這樣的事情，你會(huì)怎么想呢洒忧？
愛好閱讀的人不在少數(shù)蝴韭，高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，閱讀不僅可以開闊視野熙侍，增長(zhǎng)見識(shí)榄鉴，還可以陶冶情操，閱讀大量的文學(xué)名著蛉抓，更是在我們孩提時(shí)代被耳提面命的事情庆尘。文學(xué)作品卷帙浩繁，經(jīng)典更是“被人從書架上第100萬次取下”巷送，文學(xué)是一座人類取之不盡的思想寶庫(kù)驶忌。但是大部分的閱讀者在閱讀文學(xué)作品的時(shí)候都在讀什么呢？大多數(shù)普通的閱讀者都是在書中了解到什么人惩系，做了什么事位岔，遇到了困難，掩卷或悲傷堡牡，或感動(dòng)抒抬，或喜悅。在書中獲得這種本能的情感體驗(yàn)雖然也是作者所期望的晤柄，但是這就夠了嗎擦剑？如果是這樣，那么文學(xué)作品的內(nèi)涵不足以驅(qū)使人們一次又一次地從書架上取下走它，只看一次便夠了惠勒。文學(xué)作品可以有更深刻的內(nèi)涵赚抡，閱讀可以收獲更多的樂趣——只要你學(xué)著像一個(gè)文學(xué)教授那樣去閱讀。
文學(xué)教授托馬斯·福斯特的這本暢銷書作品《如何閱讀一本文學(xué)書》會(huì)告訴你不同于普通讀者纠屋，文學(xué)教授（或者是專業(yè)人士）是如何閱讀一本文學(xué)作品從而收獲更多的樂趣的（其實(shí)這本書的英文書名直譯過來就是如何像一個(gè)教授一樣閱讀文學(xué)書）涂臣。《如何閱讀一本文學(xué)書》總結(jié)了文學(xué)作品中大量常見常用的象征和創(chuàng)作模式售担，書中反復(fù)在強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是是文學(xué)作品的互文性赁遗，所謂互文性就是說在一部文學(xué)作品中總能找到其他作品的影子或原型，每一個(gè)成功的故事對(duì)于讀者來說都是既陌生又熟悉的族铆，不會(huì)在真空環(huán)境中誕生的作品岩四，每一個(gè)作品都從其他的作品中變化衍生出來，也就是說：“世間只有一個(gè)故事
托馬斯·福斯特是常青藤大學(xué)之一的密歇根大學(xué)的文學(xué)教授哥攘，也是一名暢銷書作家剖煌。他的文學(xué)公開課時(shí)美國(guó)最受歡迎的文學(xué)課程，《如何閱讀一本文學(xué)書》也曾長(zhǎng)登亞馬遜暢銷書榜逝淹，托馬斯本人在書中十分的風(fēng)趣幽默耕姊，他曾在書中坦言：“作為教授，難免要讀一些有問題的書创橄，同一些討厭的人物打交道箩做∶Ш欤可假如你只想學(xué)習(xí)教授讀書的方法妥畏，遇到不喜歡的書，不想讀的書就可以不讀安吁，這也正是我羨慕你們的地方醉蚁。”現(xiàn)在就讓我們來看看這位富于學(xué)時(shí)的文學(xué)教授是如何教讀者閱讀文學(xué)書的吧鬼店！
福斯特在書中列出了3條區(qū)分普通讀者和文學(xué)教授的關(guān)鍵點(diǎn)网棍，分別是：
記憶
想要真正讀懂文學(xué)作品的內(nèi)涵，理解文學(xué)作品的互文性妇智，就必須要有一定的閱讀量滥玷，當(dāng)你翻開一本新書的時(shí)候，才能從其中找到似曾相識(shí)的地方巍棱。 閱讀的力量作者齋藤孝也強(qiáng)調(diào)了大量閱讀的重要性惑畴，他認(rèn)為要想培養(yǎng)閱讀能力，至少也閱讀100本書航徙，而且務(wù)必是經(jīng)典的好書如贷。
象征
托馬斯在《這是象征嗎》一章中，篤定地回答道：“當(dāng)然是「芨ぃ” 似乎一切都有象征意義尚猿，表面說的是A，其實(shí)想表達(dá)的是B楣富。象征在文學(xué)作品無處不在凿掂，高水平的閱讀者會(huì)有意識(shí)地去思考“這是隱喻嗎？”“這里是類比嗎纹蝴？”“為什么這個(gè)東西會(huì)在這里出現(xiàn)缠劝？”如果說僅僅把《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》看作一本動(dòng)物集體會(huì)說話的新奇有趣的兒童讀物，那就太不理解作者的用心了骗灶。在泰坦尼克號(hào)中惨恭，那顆昂貴的項(xiàng)鏈---“海洋之心”，僅僅是一顆鉆石嗎耙旦？在我的眼中脱羡，ROSE第一次的得到它的時(shí)候，它代表上流社會(huì)的勢(shì)力和物質(zhì)免都，未婚夫的虛情假意锉罐；當(dāng)ROSE把它沉入大海之時(shí)，它又代表著她對(duì)愛人的哀思和愛情绕娘，當(dāng)然這里仁者見仁脓规，具有象征的東西意蘊(yùn)紛繁，具有很大的闡釋空間险领，這也是文學(xué)侨舆、影視作品能夠經(jīng)久不衰，為人津津樂道的原因绢陌。 在現(xiàn)實(shí)生活中單純常見的行為挨下，在文學(xué)作品中可能別有深意，例如：
1 進(jìn)餐是一種圣餐禮
與之同餐傳遞著和平脐湾，文學(xué)中對(duì)于吃飯場(chǎng)景的描寫大多有它的用意臭笆，產(chǎn)生的效果可以多種多樣，看作者想要表達(dá)什么了秤掌，它可以傳達(dá)親密感情愁铺，烘托溫馨氣氛，制造緊張氛圍闻鉴，甚至這場(chǎng)飯局也可以是陰謀的主戰(zhàn)場(chǎng)茵乱，正如大名鼎鼎的鴻門宴，觥籌交錯(cuò)間殺氣騰騰椒拗。
2 溺水象征受洗
在小說中似将，溺水絕不單單是一種死亡获黔、一種退場(chǎng)的方式，溺水可以告訴我們很多在验，它本身象征著重生玷氏、新的開始、新的身份腋舌。在英劇《福斯特醫(yī)生》中丈夫出軌盏触、美妙人生的假象被撕破，絕望憔悴的女主走向大海讓海水淹沒自己块饺，接著一個(gè)堅(jiān)定赞辩、帶著復(fù)仇之火的女人重新走回了岸邊，這是一種受洗授艰，過去的自己已經(jīng)淹死辨嗽，新的自己在洗禮中重生。 此外淮腾，飛翔象征著自由糟需，一切皆可象征性，談到性又絕不僅僅只為性谷朝，地理洲押、天氣、季節(jié)圆凰、暴力杈帐、政治在文學(xué)作品中都是應(yīng)該要引起讀者豎起天線探測(cè)到象征意味的地方。 象征包羅萬象专钉，意味深長(zhǎng)挑童，可是象征往往真如我們所想嗎？你說它代表這個(gè)意思驶沼，那它就一定是這個(gè)意思嗎炮沐？閱讀文學(xué)作品是一項(xiàng)高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)争群，象征也不會(huì)只有一種含義回怜，所謂一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，理解象征很大程度上需要依靠閱讀的經(jīng)驗(yàn)和情感直覺换薄，這就于需要讀者們?cè)黾娱喿x量玉雾，大膽發(fā)揮創(chuàng)造性想象，同時(shí)也要傾聽自己的直覺轻要！
模式
辨認(rèn)模式是文學(xué)教授閱讀時(shí)候的一種本能复旬，正如汽車修理廠的修理工辨認(rèn)模式來確定車輛故障一樣——文學(xué)有自己的文法、常規(guī)冲泥、模式和典型驹碍。隨著閱讀能力的漸漸提高壁涎，讀者不會(huì)被紛繁入眼的細(xì)節(jié)所困，反而能跳出眾多細(xì)節(jié)辨認(rèn)出背后的寫作模式志秃≌颍《如何閱讀一本文學(xué)書》列舉了7個(gè)常見的模式，分別是追尋浮还、圣經(jīng)竟坛、莎士比亞、神話钧舌、童話担汤、吸血鬼、“再不改變就來不及了”洼冻。在這里簡(jiǎn)單說說其中2個(gè)崭歧。
1每一次旅程都是追尋 福斯特總結(jié)道：“一場(chǎng)追尋包括5個(gè)因素：追尋者、目的地撞牢、聲稱去那里的原因驾荣、路上遇到的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)、去目的地的真正原因普泡〔ブ溃” 這樣的模式在童話中非常常見，拿《小美人魚》來講撼班，追尋者是一條小美人魚歧匈，她要去岸上的國(guó)家，找尋自己愛上的王子砰嘁，為了達(dá)到這個(gè)目的與海妖交易件炉，失去了聲音，每走一步都要承受巨大的痛苦矮湘，最后小美人魚學(xué)會(huì)了愛斟冕，為愛犧牲。每一場(chǎng)旅程的真正目的往往是發(fā)現(xiàn)自我缅阳，小美人魚最后發(fā)現(xiàn)了渴望人類情感的真正的自己磕蛇。
2吸血鬼的故事絕對(duì)不僅僅是講吸血鬼。 吸血鬼故事的本質(zhì)是：一個(gè)代表墮落陳腐價(jià)值觀的年長(zhǎng)人物十办，一名白璧無瑕的年輕女子秀撇，年長(zhǎng)的男性人物對(duì)女子的青春、精力和美德的掠奪向族，自身生命力的延續(xù)呵燕，年輕女子的死亡或毀滅。人心總是比鬼可怕件相，吸血鬼只是特化了的壓榨再扭、剝削同類的人類群體氧苍。當(dāng)人類自私自利，將自己的欲望強(qiáng)加在他人身上時(shí)泛范，人就變成了鬼候引。
當(dāng)然，反諷也是一個(gè)絕對(duì)不能忽視的手法敦跌，反諷是對(duì)期望的偏離澄干，反諷壓倒一切，當(dāng)反諷出現(xiàn)的時(shí)候柠傍，以上說的任何象征麸俘、模式通通都不起作用了。
《如何閱讀一本文學(xué)書》并不是對(duì)全部文學(xué)理解準(zhǔn)則的列舉惧笛，也不是一座文化密碼的數(shù)據(jù)庫(kù)从媚。它的存在只是為了打開你的思路，讓你有意識(shí)的去辨認(rèn)作品中的模式患整，去體會(huì)文學(xué)中的象征拜效，還有很多沒有窮盡的地方，打開文學(xué)寶庫(kù)的鑰匙各谚，需要讀者獨(dú)立去思考探索紧憾。
誠(chéng)如福斯特所言，世間只有一個(gè)故事昌渤，這個(gè)故事講了什么赴穗，沒人知道，它包羅萬象膀息，講的就是人般眉，就是做人的道理。文學(xué)作品縱橫交錯(cuò)潜支，構(gòu)成一張大網(wǎng)甸赃，讀者、作者都無法遺世而獨(dú)立冗酿，而發(fā)現(xiàn)新作品與老作品之間的對(duì)話埠对，與千年前的作家面對(duì)面的交流，在字里行間中找到“啊已烤，你在這里”的感覺鸠窗，體會(huì)到文學(xué)在故事情節(jié)之下的深意，這本身就是一種巨大的樂趣胯究。
讀書就是要有樂趣，閱讀何嘗不是一種游戲躁绸？在萬紫千紅前裕循，你還想什么都看不見嗎臣嚣？去閱讀吧！像文學(xué)教授一樣剥哑。
