關(guān)于讀書赎线，有“讀書好，多讀書糊饱，讀好書”的信條垂寥；有“腹有詩書氣自華”的感嘆；也有“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”的悔恨滞项。這些名言警句無不深入人心狭归，足以說明讀書對人的重要性。
不過說來慚愧文判，作為一名教師过椎，能夠靜心完整讀書的時間還是太少。
上學(xué)時戏仓，因為時間富余疚宇，喜愛讀書，讀過一些名家名篇和專業(yè)技能類的書籍赏殃，雖然不是博聞強識敷待，也還算略有涉獵，參加工作以后仁热，工作榜揖、家庭、生活抗蠢，占據(jù)了個人大部分的時間和精力举哟，瑣碎的事情足以讓人身心俱疲，因此物蝙，無心也無暇讀書炎滞，偶爾翻看雜志、報刊诬乞，或者手機上碎片化閱讀，都是囫圇吞棗钠导、表層閱讀震嫉。
曾經(jīng)看過這樣一則報道：各國的每人年均讀書本數(shù)，猶太每人年均64本牡属，俄羅斯每人年均55本票堵，德國每人年均47本，日本每人年均40本逮栅，法國每人年均14本悴势，韓國每人年均11本，而中國每人年均讀書僅4.66本措伐。
比較起來特纤，著實有些讓人觸目驚心，雖然侥加，這其中有中國人口基數(shù)大的緣故捧存，但也在一定程度上，反映了我們讀書太少的事實。
“要給學(xué)生一杯水昔穴，老師要有一桶水”這是一個再明了不過的比喻镰官。老師要給學(xué)生教授知識，如果沒有淵博的知識吗货，專業(yè)的理論泳唠，怎么可以在課堂上旁征博引、妙趣橫生呢宙搬？老師如果不能做榜樣去讀書警检，怎么要求學(xué)生去讀書呢？老師如果沒有“好好學(xué)習(xí)”害淤，學(xué)生怎么“天天向上”呢扇雕？
還好互加計劃推出了勇氣讀書會，通過社群化的力量窥摄，影響和鼓勵老師去完整讀書镶奉、做讀書筆記、打卡鴨打卡崭放、寫簡書體會哨苛。
一開始，每到讀書時間币砂，我都會把自己關(guān)在房間里建峭，盡量待在一個安靜的環(huán)境下，平心靜氣地讀書决摧、思考亿蒸。
雖然，開始可能有些困難掌桩，但慢慢地堅持做下來發(fā)現(xiàn)边锁，還是很有收獲的，我慢慢體會到了做筆記的樂趣波岛，通過導(dǎo)圖記憶茅坛，理清知識脈絡(luò)，豐富知識結(jié)構(gòu)则拷。
慢慢地贡蓖，我發(fā)現(xiàn)在外部條件更嘈雜的情況下，依然可以平心靜氣地讀書煌茬。
在與書本對話的時候斥铺，我仿佛聽到了作者內(nèi)心深處的聲音，物理空間儼然變成了純粹的心理空間宣旱，這是一片我獨有的天地仅父，我不愿出去叛薯，別人也進不來，我在這片天地里自由自在……
寫在后面
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你有多久沒讀書省容？