? ? ? ? Pd運用：【建立積極暫停角】晚上吃飯時候我給孩子分享在課堂上的收獲亲桦。告訴孩子今天學到了控制情緒的方法崖蜜，就是建立積極暫停區(qū)，也可以把它叫“加油站”客峭。它的作用是我和你遇到情緒激動想生氣發(fā)火的時候我們到這個地方冷靜一會豫领，平復(fù)了在交流。孩子聽了很高興舔琅。飯后我和孩子一起制作暫停區(qū)等恐。他挑選自己喜歡的藍色讓我給他書寫了“加油站”，我選了紅色筆書寫，后來小朋友還幫助我在上面畫了一個太陽鼠锈。小朋友還提醒說爸爸也要“加油站”闪檬。最后我們各自選擇自己適合冷靜的地方，貼上卡片购笆。貼完后小朋友立馬模仿做出生氣的表情粗悯，走到“加油站”開始冷靜⊥罚看來是很滿意這個新方法样傍。結(jié)束后我再和孩子確認“加油站”的作用，他清晰的回答：如果生氣后我們冷靜的地方铺遂！
? ? ? 【感悟】一個新的工具得到孩子的認同和積極參與是一個好的開始衫哥，但是能實際踐行好才是最關(guān)鍵。另外暫停區(qū)的設(shè)置我覺得更多是提醒自己要對孩子保持冷靜平和襟锐，和善的處理事情撤逢。
和孩子一起寫的三個字
兒子的冷靜區(qū)
