一 ?與市面上其他閱讀相關(guān)書(shū)籍不同
《閱讀的故事》是《亞洲周刊》評(píng)出的十大中文好書(shū)。阿城州邢、蔡康永、陳綺貞褪子、《開(kāi)卷八分鐘》鼎力推薦量淌。
翻開(kāi)這本書(shū)的第一感覺(jué)就是，與眾不同嫌褪，冷靜呀枢，娓娓道來(lái)。
市面上大部分與閱讀相關(guān)的書(shū)籍笼痛，基本上都是：來(lái)吧裙秋，來(lái)讀書(shū)吧，趕緊行動(dòng)起來(lái)吧晃痴。以及各式各樣的閱讀方法技巧：快速閱讀残吩、精讀、主題閱讀等等倘核。
而唐諾先生的這本書(shū)泣侮，比較冷靜的講了這么一個(gè)故事：自己仔細(xì)想想清楚到底要不要閱讀。
細(xì)讀這本書(shū)紧唱，該書(shū)利用《迷宮中的將軍》一書(shū)引導(dǎo)每一個(gè)話(huà)題活尊，例如書(shū)讀不懂怎么辦？第一本書(shū)在哪里漏益？太忙了沒(méi)空讀書(shū)怎么辦蛹锰？有關(guān)閱讀記憶。有關(guān)閱讀的方法和姿勢(shì)绰疤。有關(guān)閱讀的專(zhuān)業(yè)等铜犬。
這就是最大的不同，用一本小說(shuō)轻庆，來(lái)細(xì)數(shù)閱讀的故事癣猾，引導(dǎo)你想清楚，要不要閱讀余爆，并且告訴你纷宇，閱讀中切實(shí)存在的問(wèn)題。
二 閱讀的故事
既然是閱讀的故事蛾方，那必須從書(shū)開(kāi)始講起像捶。
書(shū)在上架之前上陕，都會(huì)有明顯的條目歸類(lèi)，比如：小說(shuō)類(lèi)拓春、教育類(lèi)释簿、影響類(lèi)、心理學(xué)硼莽、管理辕万、兒童文學(xué)類(lèi)、社會(huì)學(xué)沉删、旅行類(lèi)等。
《閱讀史》的作者加拿大曼古埃爾曾試舉這么一個(gè)例子：我們?nèi)羰前褑碳{森·斯威夫特的《格列佛游記》存檔在'小說(shuō)類(lèi)'條目之下醉途，那么它就是一本幽默的冒險(xiǎn)小說(shuō)矾瑰；若是將它放在‘社會(huì)學(xué)’條目下，則變成一部對(duì)十八世紀(jì)英國(guó)的挖苦研究隘擎；如果把它放在'兒童文學(xué)類(lèi)'的條目之下殴穴，則是一部關(guān)于侏儒和巨人和會(huì)說(shuō)話(huà)的馬的有趣語(yǔ)言；若是放在‘異想類(lèi)’的條目之下货葬，則變成科幻小說(shuō)的先驅(qū)采幌；若是放在‘旅行類(lèi)’條目下，則是西方旅游文學(xué)的典范之一震桶。
顯然休傍，曼古埃爾想要表達(dá)的是：所有的分類(lèi)都是割裂的、排他的蹲姐，專(zhuān)橫對(duì)待完整的書(shū)和完整的閱讀活動(dòng)磨取，強(qiáng)迫好奇的讀者、機(jī)警的讀者去把書(shū)給拯救出來(lái)柴墩。
如果把這本書(shū)歸為生物學(xué)的條目之下忙厌，這本書(shū)將成為一部完完全全胡思亂想的一本書(shū)。因?yàn)榻龋锏拇笮〕叽缃^不是任意的逢净，更不能單穿的外表放大縮小，外表大小的變化歼指，直接黔東了生物內(nèi)部整個(gè)結(jié)構(gòu)的重新全面調(diào)整爹土。——我們可以從這個(gè)例子中理解出對(duì)書(shū)籍分類(lèi)的破壞或者說(shuō)解放东臀。
這也可以解釋為什么有的書(shū)籍我們?cè)俅伍喿x的時(shí)候會(huì)有不同的收獲着饥，可能是時(shí)間和經(jīng)歷的豐富，自身意識(shí)有了變化惰赋，也有可能是我們閱讀時(shí)宰掉，所理解的角度不一樣了呵哨。
